用概念學(xué)習(xí)中例子---規(guī)則---例子的方法設(shè)計(jì)一堂概念學(xué)習(xí)課,。
陳述性知識(shí)是關(guān)于“是什么”的知識(shí)，是對(duì)事實(shí),，定義規(guī)則和原理的描述，它容易被人意識(shí)到,，而且能夠明確的用詞匯或其他符號(hào)將其系統(tǒng)表述出來，而程序性知識(shí)則是關(guān)于“怎么做”的知識(shí),，如：怎樣推理,，決策等等,，它是與一定的問題相聯(lián)系的，在一定的問題情境面前,，他會(huì)被激活,，而后被執(zhí)行，他們是由信心加工的角度分開的,，但他們?cè)趯?shí)際的學(xué)習(xí)和問題解決活動(dòng)中是相互聯(lián)系的,，陳述性知識(shí)常可以執(zhí)行某個(gè)實(shí)驗(yàn)操作程序提供必要的信息,，是創(chuàng)造的基礎(chǔ),，在學(xué)習(xí)中式學(xué)習(xí)程序性知識(shí)的基礎(chǔ)，反過來,，程序性知識(shí)的掌握也會(huì)促進(jìn)陳述性知識(shí)的深化,，對(duì)學(xué)校陳述性知識(shí)有重要的意義；程序性知識(shí)分為兩類：用于具體情景中的“程序性知識(shí)”和有關(guān)學(xué)習(xí),，記憶,，問題解決的一般方法的條件性知識(shí)，它是用于確定時(shí)間,，為何要用程序性知識(shí)和陳述性知識(shí),，解決的是”什么時(shí)候“為什么”的問題，它與陳述性和程序性知識(shí)密切相關(guān),，實(shí)質(zhì)是屬于程序性知識(shí)中。
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