□李記

　　教育部日前規(guī)定,，嚴(yán)禁中小學(xué)校組織,、要求學(xué)生參加有償補(bǔ)課；嚴(yán)禁中小學(xué)校與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行有償補(bǔ)課,。陜西省教育廳近日正式公布實(shí)施方案,，對在課堂上故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、課上不講課后講并收取補(bǔ)課費(fèi)的教師重點(diǎn)查辦,。（11月15日華商報） 

　　為切實(shí)為孩子們減負(fù),，從教育部到各地教育主管部門，近年來三令五申,、嚴(yán)查嚴(yán)管老師有償補(bǔ)課,。這樣的做法當(dāng)然沒錯，比如,，曾一度大面積出現(xiàn)的,，一些教師課堂故意“留一手”,，迫使學(xué)生參加自己開辦，或者自己能夠“分成”的輔導(dǎo)班的現(xiàn)象,，確實(shí)應(yīng)該“一刀切”整治,。 

　　但很多事情一旦“用力過度”，就會出現(xiàn)跑偏,。比如從報道中可知,，根據(jù)陜西省教育廳的規(guī)定，“對查實(shí)有在職教師參與有償補(bǔ)課行為的學(xué)校,，要追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，一律停職檢查，情節(jié)嚴(yán)重者,，調(diào)離校長崗位,。對違規(guī)補(bǔ)課過程中造成學(xué)生人身傷害事故的學(xué)校和教師，要依法賠償受害學(xué)生經(jīng)濟(jì)損失,。情節(jié)嚴(yán)重的,，依照有關(guān)法律規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理?！?nbsp;

　　此一規(guī)定的本意很好理解,，意在督促學(xué)校加強(qiáng)對有償補(bǔ)課行為的管理。但不得不說,，不管從個人隱私保護(hù)的角度,，還是從實(shí)際操作層面看，學(xué)校管理者沒有理由要求,，在校老師必須報告工作之外所有時間的動向,。而且，即便老師們都報告了8小時之外的動向,，學(xué)校管理者也不可能做到跟蹤監(jiān)督,。也就是說，很可能的情況是,，盡管學(xué)校三令五申,，但在利益驅(qū)動下，仍不排除個別老師有償補(bǔ)課,。如此狀況下,，再去“連坐”懲罰校長，顯然欠妥,。

　　法治社會,，職能部門應(yīng)該也必須帶頭懂法守法。類似老師有償補(bǔ)課“連坐”校長的做法，依據(jù)的是哪些法律法規(guī),？如果只是為了解決問題,、迎合公眾情緒，“想當(dāng)然”地推行這樣的做法,，受損害的,，顯然不只是校長們的正當(dāng)權(quán)益，大而言之的法制環(huán)境的形成,、法治政府的構(gòu)建，也會因此而被描上不光彩的痕跡,。