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理解記憶 詩(shī)詞文章都是具有一定的生活內(nèi)涵,，不要死記硬背，只要理解了其中的意境和思想,，很多作品是很容易記憶的,。詩(shī)詞文章一般都可以形成生動(dòng)的物象，記憶時(shí)要如有身臨其境,，仿佛親自看到聽(tīng)到一樣,，這樣會(huì)提高記憶效率。在記較長(zhǎng)的記敘文時(shí),，可以把自己想象為作品的主人公,，帶著濃厚的感情去讀，與作品中的人物同悲共喜,，記憶效果會(huì)顯著提高,。記憶詩(shī)詞時(shí)往往是第一個(gè)字想不起來(lái)，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，我們?cè)谑煊浟嗽?shī)詞后,，可以提取每句的字頭，用奇特聯(lián)想法串起來(lái),，回憶時(shí)就方便多了,。把較長(zhǎng)的文章按照一定的規(guī)律分出層次，每部分提煉出一個(gè)關(guān)鍵詞,，然后進(jìn)行定位聯(lián)想,?；貞洉r(shí)，先從定位“貨架”上提取關(guān)鍵詞,，在此基礎(chǔ)上就會(huì)很容易地聯(lián)想起全段內(nèi)容,。有些文章需要從整體上把握，無(wú)須逐字逐句背誦,，這種情況下可以將其歸納為提綱,。就是需要全篇記住的，也可擬好提綱作線索,。學(xué)習(xí)一些較長(zhǎng)的詩(shī)歌文章時(shí),，最好能隨手寫(xiě)上批注，對(duì)文中的觀點(diǎn),、論據(jù),、語(yǔ)言等予以評(píng)論，或記下自己的感想,，這樣會(huì)保持積極思維的狀態(tài),，對(duì)于記憶將十分有益。文章來(lái)自網(wǎng)絡(luò),，版權(quán)屬于原作者,，如有侵權(quán)請(qǐng)告知我們 天使全腦教育做教育的理念“授人以魚(yú)，只供一飯之需,；授人以漁,，終身受用無(wú)窮”。
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