11月5日,，國務(wù)院正式印發(fā)《統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，提到要統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè),，以后每五年一個周期,，2016年開始新一輪建設(shè)。近日,，北大校長表示,，北大力爭2030年左右進入世界一流大學(xué)前列。

國家拋出一套推進世界一流大學(xué)和學(xué)科的建設(shè)方案,，洋洋灑灑,，列數(shù)目，排時間表,，乍一看,，振奮人心，要慨當(dāng)以慷了,；一回味,，好大喜功，有大躍進之嫌,。方案一出籠,，各地大學(xué)院校就聞風(fēng)而動，新一輪角逐正式啟動了,，它們紛紛提出建世界一流大學(xué)和學(xué)科的口號,，比如中山大學(xué)將建5000畝深圳校區(qū)，再比如山東大學(xué),、鄭州大學(xué),、上海大學(xué)都提出雄心勃勃的建世界一流大學(xué)的目標(biāo)。筆者不免憂慮,，恐怕又是新一輪類似十幾年前的大學(xué)“做大做強”式大躍進了,！

筆者竊以為：世界一流大學(xué)并不是靠金子堆出來，造幾所大樓就建出世界一流大學(xué)的,；并不是靠行政命令搞起來的,，派幾名部級高官就管出世界一流大學(xué)的；更不是靠幾個方案規(guī)劃出來的,，制幾個五年規(guī)劃就趕出世界一流大學(xué)的,。若沒有一流的辦學(xué)理念，沒有一流的教育體制,，沒有一流的師資,，沒有一流的生源，我們就能建設(shè)出一流的大學(xué),？難不成自己說一流就一流了,？即使是一流了，是無源之水，死水一潭,；是空中閣樓,，虛有其表，甚至與大煉鋼無異,，煉出來都廢鐵一堆堆,。如今論大學(xué)的大樓和規(guī)模，與世界一流距離縮小了,，甚至完全可以稱為世界一流,，但制度與人才卻一直在拉大距離。

中國教育特別是大學(xué)教育,，歷來深受社會垢病,，其中“錢學(xué)森之問”最是響徹心扉——“為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才,？”不僅是培養(yǎng)不出人才,，即使培養(yǎng)出來的人才都跑到國外去了。美國副總統(tǒng)拜登在2013年賓夕法尼亞大學(xué)的演講中,，就說到中國與美國比較,，美國最大的優(yōu)勢就是有世界一流大學(xué)。的確,，中國的大學(xué)跟美國完全不在一個等級上,。也可以毫不夸飾地說：中國這么多年來，最大的失敗就是大學(xué)教育,。

現(xiàn)在,，國家想借五年規(guī)劃來提升大學(xué)教育水平，但一流大學(xué)絕不是規(guī)劃出來的,，而是競爭出來的,，建立起競爭性發(fā)展體制才是關(guān)鍵。

要讓大學(xué)能夠競爭起來,，就必須打開政策的龍頭,，放出“活水”來，通過“活水養(yǎng)魚”的方式,，來實現(xiàn)大學(xué)實力的提升,。基于此,，當(dāng)以“放”為原則：首先是放開辦學(xué)權(quán),，將辦學(xué)權(quán)交給各大高校，校長,、副校長不搞政府委派制,，也不給部不部級待遇,，直接向全球競聘，招才征賢,，并由全體教授投票產(chǎn)生,；其次是放開學(xué)術(shù)管控權(quán)，將科研方向直接面向市場,，讓科研人員眼睛向下，根據(jù)社會需求展開各種創(chuàng)新活動,，而是不是面向政府,，眼睛向上，打著國家財政專項的算盤,；最后是放開專業(yè)設(shè)置權(quán),，要給學(xué)校有充分的專業(yè)自主權(quán)，缺少行政審批,，減少行政評比……否則,，方案再是美輪美奐，終不免是浪費資金和學(xué)術(shù)勞力罷了,。

令人感到惋惜的是,，建設(shè)方案不僅沒有放開的跡象，倒有嚴(yán)重收緊之嫌,，將牢控高校意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)作為首要改革任務(wù)了,，也就是說，沒有擺脫意識形態(tài)的糾纏不說,，還要繼續(xù)更為嚴(yán)格地加以管控,。

放眼寰球，世界一流大學(xué)和真正的高水準(zhǔn)研究型大學(xué),，是沒有宗教信仰,、意識形態(tài)的滲透和行政官員的把控的，教育歸教育,，政治歸政治,，大學(xué)就是純粹搞教學(xué)和科研的。若按此改革思路,，繼續(xù)深化意識形態(tài),，豈不是要將大學(xué)院校都朝著黨校方向去發(fā)展？按此辦學(xué)理念,，豈不是鄰國曹縣該才最有資格建成世界一流大學(xué),？因為這個國家牢控高校意識形態(tài)是做得最好的。雖然我國比曹縣思想開放,，但根本不夠,，臉書和推特不能上也就罷了,，連一個Google scholar這個學(xué)術(shù)工具都不放開，談什么共享世界學(xué)術(shù),？

想想也有撕裂感：一方面要建立世界一流大學(xué),，要培養(yǎng)思想家和大師，說要搞思想自由和學(xué)術(shù)爭鳴,；另一方面要加強政治滲透,，要搞思想模式化、統(tǒng)一化,，讓學(xué)生和教師不搞學(xué)術(shù)而搞政治,。這豈不是自相矛盾？沒有思想自由和學(xué)術(shù)爭鳴,，不跟世界各國進行廣泛的交流,，難道大師就會從天下掉下來，難道創(chuàng)新能力通過閉門造車就能實現(xiàn),？