在本微信平臺回復(fù)“家長會”可收到大,，中，小班家長會稿及家長會流程,、禮儀等內(nèi)容,。

回復(fù)“工作計劃”，可收到大,、中,、小班新學(xué)期工作計劃、教研工作計劃,、后勤工作計劃,、幼兒園園務(wù)工作計劃。

回復(fù)“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”，可收到環(huán)創(chuàng)圖片及環(huán)創(chuàng)技巧,。

回復(fù)“培訓(xùn)”,，可收到新教師教學(xué)、師德,、禮儀培訓(xùn)等內(nèi)容,。

　1.管理與教育理念培訓(xùn)。包括：國家幼教方針政策,、幼兒園的經(jīng)營理念,、管理理念、服務(wù)理念和教育理念,。
　　
　　2.教學(xué)技能培訓(xùn),。主要依據(jù)幼兒園課程和幼兒發(fā)展兩大部分的要求而制定的評量指標(biāo)進行。評量指標(biāo)主要包括“課程實施方案”,、“環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用”,、“生活、游戲,、學(xué)習(xí)活動的組織和開展”,、“說課、聽課,、上課,、評課的技巧”、“活動的組織提問策略”,、“特色教育課程的組織與開展”等,。教學(xué)技能培訓(xùn)使員工產(chǎn)生更多的認同感和向心力，能更快更好地融入到園所之后,，盡快發(fā)揮作用,。
　　
　　3.教育課程的培訓(xùn)。教育課程培訓(xùn)工作的實質(zhì)是建立一種質(zhì)量意識,，通過教育課程培訓(xùn),，確立教學(xué)的質(zhì)量、要求和導(dǎo)向,，為幼教工作者觀念到行動的轉(zhuǎn)變提供操作性指南,，為教育教學(xué)診斷和質(zhì)量提高提供依據(jù)，并在使用教育課程的過程中進一步完善和改進,，以保證每一所民辦幼兒園保教質(zhì)量達到基本的水平,。
　　
　　4.教學(xué)教研培訓(xùn)。目的就是通過教研工作活動的開展,，逐步建立“自我認識,、自我調(diào)整,、自我發(fā)展”的機制，使教研成為教師前進的動力,，成為日常的工作狀態(tài),，成為促進幼兒園保教質(zhì)量不斷提高的有效平臺。通過對課程,、課件和各項活動的總結(jié)和反思,，形成個別經(jīng)驗典型化、零散經(jīng)驗系統(tǒng)化,、個體經(jīng)驗普及化,，力圖把教育教學(xué)的本質(zhì)屬性很好地呈現(xiàn)給教師，并使優(yōu)秀的教育教學(xué)方法常態(tài)化,、規(guī)范化,，從而更好地發(fā)揮課程改革的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。
　　
　　5.園所規(guī)章制度培訓(xùn),。幼兒園“麻雀雖小,、五臟俱全”，直接關(guān)系到幼兒的生命健康,，責(zé)任重大,。怎樣才能使每一個員工都有這樣的責(zé)任感和使命感呢？建立并完善各項規(guī)章制度,，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,，對員工進行規(guī)章制度培訓(xùn)是重要保障。園所的規(guī)章制度包括：員工行為規(guī)范,、工作崗位職責(zé)分工與崗位要求,、薪資設(shè)計、職工 保險,、福利待遇與獎懲,、工作程序和工作內(nèi)容,、幼兒園一日活動組織與規(guī)范等,。
　　
　　6.安全管理課程培訓(xùn)。幼兒安全是園所的頭等大事,，幼兒園各項工作做得再好,，如果安全工作做不好，一切都等于零,。因此,，幼兒園必須高度警惕不安全因素，時時刻刻繃緊安全管理這根弦,，切實把安全工作做扎實,、做到位,。安全管理培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：幼兒入離園安全檢查、護理活動中安全注意事項,、整體環(huán)境安全注意事項等,，特別要強調(diào)細節(jié)的管理。
　　
　　7.家長工作培訓(xùn),。在做家長工作時,，要注意從以下幾個方面著手：先進的教育與服務(wù)理念——熱情向家長介紹幼兒園先進的教育與服務(wù)理念，讓家長明白教學(xué)目標(biāo)和用心程度,。優(yōu)質(zhì)教材,、教具——向家長展示那些可以幫助孩子學(xué)習(xí)的最優(yōu)質(zhì)的教材教具，幼兒使用的優(yōu)質(zhì)環(huán)保物品,，優(yōu)質(zhì)環(huán)境,。優(yōu)質(zhì)服務(wù)與教學(xué)方法——通過舉辦教學(xué)發(fā)表會和說明會，向家長充分展示幼兒園的現(xiàn)金理念和教學(xué)方法及特點,，通過卓越的優(yōu)質(zhì)服務(wù)培養(yǎng)幼兒全方面發(fā)展,，讓家長堅信幼兒園的卓越能力和品質(zhì)。
　　
　　8.員工職業(yè)道德素質(zhì)培訓(xùn),。為解決民辦幼兒園管理所面臨的員工更換頻繁,、教師工作生活節(jié)奏快，員工對專業(yè)熱忱的重視不夠,，員工不清楚自己工作的目標(biāo)和方向等問題,，就應(yīng)該調(diào)動員工的積極性和工作熱忱，培育員工的責(zé)任感和使命感,，使之樹立全身心投身于幼教事業(yè)為信念的價值觀,，樹立以學(xué)會認知、做事,、合作,、生存的教育目標(biāo)觀，塑造以創(chuàng)新為基本特征并具有共同愿景的幼教人,，以此達到共同完成,、終生追求幼教事業(yè)的最高境界。