【導(dǎo)讀】：母愛的第一個(gè)任務(wù)是和孩子親密,，呵護(hù)孩子成長(zhǎng),；第二個(gè)任務(wù)是和孩子分離，促進(jìn)孩子獨(dú)立,。母子一場(chǎng),，是生命中最深厚的緣分，深情只在這漸行漸遠(yuǎn)中才趨于真實(shí),。若母親把順序做反了,，就是在做一件反自然的事，既讓孩子童年貧瘠,，又讓孩子的成年生活窒息,。

在我小時(shí)候生活的大院中，有個(gè)叫小四的男孩,。小四家有三個(gè)女孩,，只有他這一個(gè)男孩，他媽媽極其寵他,。他媽媽是文盲,，在我的印象中有些窩囊，似乎很少和人說(shuō)話,，每天只是買菜做飯,。聽說(shuō)自從小四長(zhǎng)大,，開始談婚論嫁后，他媽媽一下變得非常強(qiáng)勢(shì),。先是不同意小四自己談的兩個(gè)對(duì)象,，小四不聽她的，她就喝藥上吊,，鬧得十分兇,。

后來(lái)小四終于妥協(xié)，和他媽媽相中的一個(gè)女孩結(jié)婚,，他媽媽對(duì)媳婦很快由愛得要命變成恨得要命,。除了挑撥小四夫妻關(guān)系，還常常找各種借口把小四扣留在自己這里,，不讓他回自己的家,。小四硬要回去，他媽媽就經(jīng)常找個(gè)理由跟過(guò)來(lái),，晚上也住在小四家,。當(dāng)時(shí)小四住在一間小平房里，只有一盤小炕,，他媽媽就和兒子,、媳婦擠在一個(gè)小炕上睡覺。小四的孩子出生后,，他媽媽更找出各種理由不讓小四和媳婦在一起,。

在孩子兩歲多時(shí)，有一天,，小四失蹤了,，只給媳婦留了一張六個(gè)字的紙條：“我走了，不用找,?！倍嗄赀^(guò)去了，小四再?zèng)]出現(xiàn),，沒有人知道他是死是活,。他媽媽在他失蹤幾年后去世。真難想象她在去世前,，心里會(huì)想些什么,。每每想到小四，那個(gè)我們童年的玩伴,，想到他小時(shí)候天真無(wú)邪的淘氣樣,，以及25歲時(shí)決絕的離去，我都惆悵萬(wàn)分,，嘆息母愛可能是一座宮殿,，也可能是一間牢獄。

在這里我不想對(duì)小四的媽媽進(jìn)行人性的,、倫理的分析,，只想用這個(gè)極端的故事引出一個(gè)既普通、又非常重要,、卻常被忽略的教養(yǎng)守則：母子間的感情應(yīng)該是綿長(zhǎng)而飽滿的,，但對(duì)孩子生活的參與程度必須遞減。強(qiáng)烈的母愛不是對(duì)孩子恒久的占有,，而是一場(chǎng)得體的退出,。

母愛的第一個(gè)任務(wù)是和孩子親密，呵護(hù)孩子成長(zhǎng),；第二個(gè)任務(wù)是和孩子分離,，促進(jìn)孩子獨(dú)立。母子一場(chǎng),，是生命中最深厚的緣分,，深情只在這漸行漸遠(yuǎn)中才趨于真實(shí)。若母親把順序做反了,，就是在做一件反自然的事,，既讓孩子童年貧瘠，又讓孩子的成年生活窒息,。

本文談及的“母親”,，泛指“父母雙親”，只在某些段落獨(dú)指媽媽這個(gè)性別角色,，相信讀者能自行甄別這一點(diǎn),。

曾有一位初中生的媽媽向我咨詢，她的困惑是感覺和已上初中的兒子越來(lái)越陌生,。兒子一回家就把自己房間門關(guān)上,，她想多了解兒子，進(jìn)兒子房間不敲門,，事實(shí)上是為了查崗而搞突然襲擊,。兒子對(duì)此表示很不高興，抗議過(guò)幾次,，媽媽不聽,，兒子就在自己房間的門上貼了一張“閑人莫入”。

當(dāng)媽的感覺很受傷,，她覺得自己努力去愛孩子了,，卻成了兒子眼中的“閑人”，心里備感失落,。她說(shuō),，我現(xiàn)在會(huì)按他的要求敲門后再進(jìn)入,，可是心里還是擔(dān)心，這樣萬(wàn)一孩子做點(diǎn)什么事真的就一點(diǎn)也不知道了,，那我以后還怎么幫助他,，怎么教育他？

持有這樣思維方式的父母,，他們習(xí)慣于把自己的功能擴(kuò)大化,，不習(xí)慣隨著孩子的成長(zhǎng)調(diào)整自己的行為界限。上幼兒園的孩子獨(dú)自在某個(gè)房間時(shí),，確實(shí)需要父母不時(shí)地過(guò)來(lái)關(guān)照一下,，而一個(gè)初中生需要這樣的關(guān)照嗎？從這位母親的話中可以看到,，她的擔(dān)心不過(guò)是孩子“萬(wàn)一”做的那個(gè)事情,，這個(gè)“萬(wàn)一之事”可能是什么呢？玩游戲,？和女同學(xué)聊天,？上黃色網(wǎng)站？手淫,？不管什么事,，哪一種是需要突然推門進(jìn)來(lái)解決的呢？

喜歡越界的父母總是表現(xiàn)出對(duì)孩子的極度關(guān)心,，事無(wú)巨細(xì)地關(guān)心,，其實(shí)他眼里沒有孩子，他只是變相地表達(dá)了對(duì)孩子的不信任和不尊重,。盡管都是打著“關(guān)愛”和“教育”的旗號(hào),，但傳遞的總是令人厭煩的氣息，孩子不會(huì)從中體會(huì)到愛和教育,，只能體會(huì)到被侵犯,。

有自尊的父母不會(huì)刻意去抓孩子的什么把柄，也會(huì)羞于面對(duì)孩子的窘迫,。他要呵護(hù)孩子的面子,，也不肯降低自己的修養(yǎng)，這樣的心境在父母和孩子間自然營(yíng)造出合理的距離,，開始得體地分離,。

所謂“分離”，并不是慢慢放棄對(duì)孩子的關(guān)愛,，而是慢慢調(diào)整關(guān)愛的方式,。沒有哪個(gè)母親會(huì)明確地知道應(yīng)該從哪年哪月哪天哪件事上開始和孩子“分離”，就像她不會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子哪年哪月哪天比她長(zhǎng)得還高一樣。成長(zhǎng)變化伴隨著孩子的每一天,，分離也伴隨始終,。

從孩子脫離母體開始，整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程就是不斷的脫離：脫離RU房獨(dú)自吃飯,，脫離懷抱獨(dú)立行走,，脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)外出，脫離供養(yǎng)自己賺錢,，脫離支配發(fā)展自我，脫離家庭組建另一個(gè)家庭——父母從第一親密者的角色中退出,，讓位給孩子的伴侶和他自己的孩子,，由“當(dāng)事人”變成“局外人”，最后是父母走完人生旅程,，徹底退出孩子的生活,。

我們甚至可以這樣理解，成長(zhǎng)和分離是對(duì)同一件事情的主次描述,，成長(zhǎng)說(shuō)的是孩子的變化,，分離說(shuō)的是圍繞這種變化父母所做的角色重要性的調(diào)整。父母對(duì)孩子生活的參與程度逐步遞減,，角色范圍一點(diǎn)點(diǎn)縮小,，這樣才能給孩子的生活騰挪出空間。在健全的母子關(guān)系中,，這是非常正常的心理的調(diào)整,。

例如在女兒幼小時(shí)，幾乎所有的爸爸懷抱著可愛的女兒時(shí),，都會(huì)泛起醋意,，想著將來(lái)哪個(gè)毛頭小子敢來(lái)?yè)屪呶业呐畠海驍嗨耐?！可?dāng)女兒20年后出落得亭亭玉立,，和一個(gè)小伙子牽手親密時(shí)，被冷落一旁的當(dāng)?shù)膮s會(huì)滿是欣慰,，欣慰于女兒長(zhǎng)大成人,，有了自己的生活，有人代替自己去愛女兒,，自己可以少操心了,。

哲學(xué)家弗洛姆是對(duì)母子關(guān)系解析得最好的思想家之一，他認(rèn)為：“母愛的真正本質(zhì)是關(guān)心孩子的成長(zhǎng),，也就是說(shuō),，希望孩子與自己分離。這里體現(xiàn)了母愛與性AI的根本區(qū)別。在性AI中,，本是分離的兩個(gè)人成為一體,；在母愛中，本是一體的兩個(gè)人分離為二,。母親必須容忍分離,，而且必須希望和支持孩子與她分離。

正是在這一階段上,，母愛成為一個(gè)至為困難的任務(wù),，它要求無(wú)私，要求能夠給予一切,，而且除了所愛者的幸福以外一無(wú)所求,。

也正是在這一階段上，許多母親未能完成母愛的任務(wù),。自戀,、盛氣凌人、占有欲使婦女只有在孩子尚小時(shí)才能成為一個(gè)愛孩子的母親,，愛幼小的孩子其實(shí)再容易不過(guò)了,。而檢驗(yàn)一個(gè)母親是否真正具有愛的能力，就看她是否愿意分離,，并且在分離后繼續(xù)愛著,。

不懂得分離的父母,，即使孩子成年,、結(jié)婚，也要努力保留住對(duì)孩子的控制,。他們往往喜歡一邊事無(wú)巨細(xì)地包辦,，一邊抱怨孩子的無(wú)能。這樣的家長(zhǎng),，其潛意識(shí)并不想讓孩子獨(dú)立,，他要讓自己在孩子的生活中顯得重要，于是會(huì)有意無(wú)意地制造孩子的不重要感,。與其說(shuō)他極愛孩子,，不如說(shuō)他極愛那種對(duì)孩子的全面把控，這種控制給他帶來(lái)的成就感和強(qiáng)大感,，讓他對(duì)自己滿意,。

有位年輕媽媽告訴我說(shuō)，她的父母一直對(duì)她管得多管得嚴(yán),。比如她從小熱愛閱讀,，愛看古典小說(shuō),、歷史書籍，卻常常遭到父母的白眼和阻攔,。他們希望她只看課本,，認(rèn)為看“閑書”沒用。到她現(xiàn)在成家且有了孩子,，假期中偶然拿起本小說(shuō)看看,，她父親都會(huì)批評(píng)說(shuō)，怎么不看專業(yè)書,？看小說(shuō)有啥用,？這位讀者說(shuō)，雖然知道父母愛她,，但和父母相處的感覺卻是“覺得簡(jiǎn)直是生活在地獄里”,！

沒有被包辦的人可能很難想象被過(guò)度包辦的痛苦。我曾收到一封讀者來(lái)信,，寫信人也是一個(gè)年輕女子，最后的簽名是“一個(gè)絕望的人”,。她在信中陳述了她媽媽無(wú)止境的包辦帶給她的痛苦,，并把她曾給媽媽寫的一封信一并發(fā)給我，問(wèn)我要不要發(fā)給她媽媽,。信是這樣寫的：

從小到大,，無(wú)論什么事你總是沖在我前面，那些我應(yīng)該自己去做,，或者我應(yīng)該學(xué)著去做的事情,，你全部包辦了，卻又總是挑剔我,，說(shuō)我自理能力很差,，甚至在別人面前說(shuō)我這個(gè)做不好那個(gè)不會(huì)干。這導(dǎo)致我做什么都沒自信,，結(jié)果確實(shí)是什么也做不好,，于是你就更有理由沖在我前面。你一直用這樣極其殘忍甚至殘酷的方式對(duì)待我,，我怎么可能不自卑,？怎么可能有自理能力？怎么能學(xué)會(huì)和別人打交道,？你為什么老是要沖到我前面,？

后果只有兩種：要么，我終于有一天不堪忍受,，自殺了,。要么，將來(lái)你老了，先我而去了,，留下我一個(gè)人,，不會(huì)燒飯，不會(huì)自己買衣服,，不會(huì)討價(jià)還價(jià),，不會(huì)和人打交道，不會(huì)保護(hù)自己……最后悲慘地死去,?？傊闶窃谕^路上趕我?。ㄔ胖?，女孩在此處用了二十多個(gè)感嘆號(hào)！）

父母如果固執(zhí)地霸占孩子的生命空間,，孩子的世界只能狹小,，甚至殘缺。前面那位被降為“閑人”的媽媽其實(shí)應(yīng)該感到慶幸,，因?yàn)樗暮⒆由行?，且?huì)反抗，敢于公開拒絕家長(zhǎng)對(duì)他自由的侵犯,，說(shuō)明孩子體內(nèi)的“自我”還比較強(qiáng)大,，他的世界還比較完整。

而這個(gè)女孩子敢于鼓起勇氣寫出這樣一封信,，也是出于自救的本能,，所以我贊成她把這封信發(fā)給媽媽。如果孩子對(duì)家長(zhǎng)的操控完全麻木了,，喪失了對(duì)“自我”邊界的守衛(wèi),，受到的傷害也許是致命的。

有一次我聽一位心理專家談到一個(gè)剛做媽媽的年輕女子自殺的案例,，他稱這個(gè)女子小周,。小周工作穩(wěn)定，丈夫體面,，家境殷實(shí),，父母對(duì)她也很好，又剛有了一個(gè)健康可愛的孩子,，沒有人能想出來(lái)她為什么會(huì)自殺,。

最后，大家都?xì)w因?yàn)楫a(chǎn)后抑郁,，即這是個(gè)純生理問(wèn)題,。但心理專家不這樣認(rèn)為,，他間接認(rèn)識(shí)小周的一個(gè)好友，對(duì)她的家庭生活細(xì)節(jié)有所了解,，他的判斷是,，產(chǎn)后抑郁只是壓死駱駝的最后一根稻草，根本上,，小周是死于父母的過(guò)度包辦,。

小周有一對(duì)極其喜歡包辦的父母，從小到大的包辦自不必說(shuō),，上大學(xué)時(shí)她想報(bào)考離家很遠(yuǎn)的學(xué)校,，父母不同意，強(qiáng)迫她報(bào)考了離家只有兩小時(shí)火車車程的另一個(gè)城市的一所大學(xué),。在專業(yè)選擇上,，小周當(dāng)時(shí)對(duì)心理學(xué)很感興趣，父母說(shuō)學(xué)金融吧,，這方面我們有路子,，可以給你找人安排工作。

小周當(dāng)時(shí)極不情愿,，父母就軟硬兼施地給她做思想工作,，最后迫使小周就范。小周上大學(xué)后周末不愿回家,，媽媽就每周乘火車去一趟女兒的學(xué)校，除了帶一大包吃的用的,，還要帶去洗好的衣服床單等,，然后再帶一大包臟衣服回家。畢業(yè)后工作是爸爸給找的,，對(duì)象是父母幫助確定的,，新房的所有家具，哪怕是一個(gè)廢紙簍都是媽媽給買來(lái)的,，沒有小周自己插手的余地,。

她結(jié)婚后，雖然家里鍋碗瓢盆一應(yīng)俱全,，卻幾乎沒開過(guò)伙,，都是在父母家吃。兩年后孩子出生,，母親更以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份,，包辦了嬰兒的一切。不管小周干什么,，媽媽都會(huì)說(shuō),，看你笨手笨腳的,，我來(lái)吧。小周經(jīng)常像個(gè)局外人似的看著媽媽給小孩穿衣,、換尿布,、洗澡，自己可做的唯一的事就是哺乳,，其余幾乎沒有插手的余地,。

小周一直睡眠不好，有了孩子后,，半夜要起來(lái)喂幾次奶,，媽媽覺得女兒太辛苦，就不讓小周晚上給孩子哺乳,，代之以自己晚上起來(lái)幾次給孩子喂牛奶,。滿月后，干脆把嬰兒抱到自己房間,，說(shuō)反正將來(lái)這個(gè)孩子是由我來(lái)帶,，從現(xiàn)在開始讓他習(xí)慣和姥姥睡在一起。小孩過(guò)完百日后,，小周快要上班了,，媽媽要小周干脆給孩子斷奶，一心一意去工作,。小周在自己的孩子面前徹底變成了旁觀者,、局外人。就在要去上班的前一天,，這個(gè)剛做了媽媽的年輕人打開窗戶,，從高樓上跳了下去。

不忍心譴責(zé)小周父母,，只想用這個(gè)悲傷的例子提醒家長(zhǎng),，泛濫的母愛和泛濫的洪水一樣，已不是河床里奔流的能量,，而是破壞力和災(zāi)難了,。真愛孩子的父母不會(huì)一味放縱自己的感覺，懂得適時(shí)約束自己,。自我滿足感上欠缺一些,，也許才是對(duì)孩子更好的疼愛。

我小時(shí)候看過(guò)一個(gè)故事,，某天某縣官在衙門辦案,，堂上跪了兩婦人，中間放一個(gè)不懂事的幼兒,。兩個(gè)婦人都聲稱孩子是自己的,，自己才是親媽,，對(duì)方是假冒的?？h官思忖片刻,，對(duì)兩位婦人說(shuō)，既然沒有人能說(shuō)清楚孩子到底是誰(shuí)的,，這樣吧,，你倆搶吧，誰(shuí)搶到就是誰(shuí)的,。兩個(gè)婦人同時(shí)撲向孩子,，孩子立即殺豬般地大哭起來(lái)。

一個(gè)小孩子怎么能受得了兩個(gè)成人的撕扯,，這樣搶奪下去會(huì)揪斷孩子的胳膊或腿,，甚至?xí)撕⒆拥拿Ｒ粋€(gè)婦人很快表現(xiàn)出不忍,，放手了,，得到孩子的婦人臉上露出勝利的微笑?？h官看看這兩人,，一拍驚堂木，立即斷定孩子是先放手婦人的,，讓衙役把搶到孩子的婦人拿下,，眾人無(wú)不對(duì)此表示贊同和欽佩。

死活不放手的母親,，不能說(shuō)她不愛孩子,，但比起占有欲來(lái)，她更愛后者,。

曾經(jīng)有媒體報(bào)道一位媽媽陪兒子睡到19歲，甚至孩子上大學(xué)到另一個(gè)城市后,，媽媽辭職到大學(xué)附近租房子來(lái)陪兒子,，理由是兒子離不開她。人們對(duì)這位媽媽多有批評(píng),，網(wǎng)上甚至有人猜測(cè)這位媽媽是否有亂倫傾向,，或至少是“精神亂倫”。

亂倫之說(shuō)我倒不十分相信,，這個(gè)問(wèn)題上,，我贊成心理學(xué)家阿德勒對(duì)類似問(wèn)題的觀點(diǎn)：俄狄浦斯情結(jié)是由于教育錯(cuò)誤所造成的人工產(chǎn)品。我們不需要假設(shè)由遺傳得來(lái)的亂倫本能,，也不必想象,，這種變態(tài)的本源和性有什么關(guān)聯(lián),。所以我寧可相信這位媽媽的做法，是由于教育上的蒙昧和人性中的自私所致,。而且這種蒙昧和學(xué)歷無(wú)關(guān),，在當(dāng)代生活背景下，它是自然天性退化的后果,。

現(xiàn)在越來(lái)越明顯的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題是,，父母在孩子年幼時(shí)不肯和孩子親近，把孩子扔給老人或保姆,，理由是要賺更多的錢,，給孩子創(chuàng)造更好的生活條件?；蛘呤敲孕拍撤N冷酷的“育兒經(jīng)”,，比如“挫折教育”、“孩子不能多抱”,、“哭聲免疫法”等育兒邪教,，故意不和孩子親近，任由幼小的孩子哭泣悲傷,，美其名曰培養(yǎng)獨(dú)立性,。

這些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)使母子間喪失早期的親密接觸機(jī)會(huì)，沒有建立起暢通的理解渠道,，彼此理解就變得困難,。待孩子成年后，父母往往是一方面對(duì)當(dāng)初冷落孩子的做法感到后悔,，有強(qiáng)烈的補(bǔ)償心理,，生硬地要塞給孩子很多東西；另一方面又有討債心理,，希望孩子回報(bào)自己的付出,，聽話并且和自己親近。而孩子又不可能配合得很好,，于是摩擦不斷,。顛倒的親密順序，讓母子雙方都感覺困惑,。

母親如果只是單方面發(fā)展自己的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)前途,，而不發(fā)展作為母親的智慧，那么她在對(duì)孩子的控制上,，可能不亞于開始提到的小四的母親,。

有一次我參加一個(gè)旅游團(tuán)，團(tuán)里有一對(duì)母子,，母親是大學(xué)教授,，已退休,。兒子是獨(dú)生子，當(dāng)時(shí)已36歲,，有份不錯(cuò)的工作,，尚未結(jié)婚，也沒有女朋友,。兩人都修養(yǎng)良好,，母子關(guān)系看起來(lái)很融洽，走到哪里都形影不離,。但在十幾天的旅行中,，大家慢慢發(fā)現(xiàn)，教授對(duì)兒子管得實(shí)在太多,，像管一個(gè)七八歲的小孩子,。從吃飯到買紀(jì)念品，什么事都要干涉一下,，兒子總是很聽話,，母親讓干啥就干啥，整個(gè)人也顯得有些幼稚,。

有一天晚上我們十幾個(gè)人在一起喝啤酒,，一邊聊天一邊唱歌，十分愉快,。教授不喝酒,，也不喜歡聽歌，和大家聊了一會(huì)兒說(shuō)累了,，要早些回房間睡覺,，然后一邊起身一邊很自然地喊兒子“咱們走吧”。她兒子很明顯當(dāng)時(shí)并不想回房間,，還想再喝一會(huì)兒,，但他似乎并不敢提出這個(gè)要求，有些猶豫,?？此@樣，我們幾個(gè)人忍不住替他求情,，希望教授自己先回房間,，讓兒子再玩一會(huì)兒,。

教授淡淡一笑,，輕柔卻不容置疑地說(shuō)：我知道他酒量，可以了,，今天不能再喝了,，走吧,，早點(diǎn)回去休息。兒子尷尬地沖我們笑笑,，無(wú)可奈何地站起身,，乖乖地跟著媽媽走了。大家雖然都沒再說(shuō)什么,，但我相信每個(gè)人心里都很遺憾,，也很感嘆。媽媽不允許兒子獨(dú)立,，兒子就只能永遠(yuǎn)做小男孩,，哪個(gè)成年女人愿意和一個(gè)小男孩結(jié)婚呢？

阿德勒還在他的書中舉過(guò)一個(gè)例子,，一個(gè)75歲農(nóng)婦,，她的兒子在50歲的時(shí)候還與她住在一起。兩人同時(shí)得了肺炎,，母親活下來(lái)了,，兒子卻死了。當(dāng)母親得知兒子的死訊時(shí),，悲傷地說(shuō)：“我早就知道我沒法把這個(gè)孩子帶大的,。”這位母親覺得自己要對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé),，從來(lái)沒打算使他成為獨(dú)立的社會(huì)人,。我們開始明白，如果母親未能擴(kuò)展她的孩子與其他人的聯(lián)系,，未能引導(dǎo)他與生活中其他人平等地合作,，那么她犯了多么嚴(yán)重的錯(cuò)誤！

現(xiàn)在社會(huì)上有一種“啃老”現(xiàn)象,，不少年輕人大學(xué)畢業(yè)后不去找工作,，或是結(jié)婚了還事事依賴父母，不僅經(jīng)濟(jì)上不能獨(dú)立,，心理上也離不開奶嘴,。批評(píng)者的矛頭總是指向年輕人，認(rèn)為他們之所以“啃老”,，是出于懶惰和不思進(jìn)取,，甚至有人提議要通過(guò)立法來(lái)禁止“啃老”。這種把所有的責(zé)任都推給子女的做法并不公平,。孤立地對(duì)年輕人進(jìn)行道德否定,，使人們無(wú)法看清問(wèn)題的真正根源，也無(wú)法找到解決的出路。

自己會(huì)走路的人,，誰(shuí)愿意被人天天攙著走,？如果能自立，誰(shuí)愿意一直被父母供養(yǎng),？“啃老族”在本該蓬勃發(fā)展的年齡卻出現(xiàn)意志癱瘓,，這種狀態(tài)和他們的成長(zhǎng)史脫不了干系。我接觸過(guò)一些“啃老”的年輕人,，他們的成長(zhǎng)總是驚人的相似,，那就是父母很少有分離意識(shí)，一直包辦,，不肯讓孩子獨(dú)立,；與此同時(shí)，又一直對(duì)孩子的種種不能獨(dú)立充滿指責(zé)和鄙視,。孩子在不知所措中慢慢變得惰性十足并且厚臉皮,，最終罹患自尊缺乏癥和精神侏儒癥。

出于愛收回展開的手,，并且作為贈(zèng)予者保持著羞愧之心,，這乃是最艱難的事了?！边@道難題在當(dāng)代社會(huì)中,，更有賴于通過(guò)文化進(jìn)化獲得良好的第二稟性而完成。

防止過(guò)度干擾孩子的生活,，除了樹立相關(guān)意識(shí),，另一個(gè)重要辦法是母親應(yīng)該發(fā)展自己的事業(yè)和愛好，把自己的生活打理好,。

全心全意關(guān)愛孩子,，并不意味著需要丟失自己。愛孩子的媽媽也可以穿得漂亮,，吃得優(yōu)雅,，玩得愉快。如果一個(gè)母親除了工作或家務(wù)沒有其他愛好,，沒有朋友,，不愛逛街、不愛看書,、不打麻將,，不懂時(shí)尚，那么很可能她的唯一愛好就是全面參與孩子的生活,，這會(huì)使得分離變得分外困難,。

不愿分離的媽媽往往會(huì)以一個(gè)苦情媽媽的形象出現(xiàn),，從年輕到老都活得苦兮兮的，這會(huì)讓孩子難過(guò)和歉疚,，對(duì)他的成長(zhǎng)和幸福并沒有好處。所以,，不要做苦行僧式的媽媽,，要做享受人生的媽媽。只有媽媽活得幸?？鞓?lè),，孩子才能真正幸福快樂(lè),。

作為已成年的子女,，為避免父母對(duì)自己的過(guò)度包辦，參加工作后就應(yīng)盡量獨(dú)立生活,，成家后更應(yīng)該避免和父母住在一起,。不要對(duì)父母心存依賴，也不要被“孝”或“不孝”的繩索捆住,。要堅(jiān)定地拒絕父母跨界,，但要溫和地抵抗。

遇到父母無(wú)端的干涉時(shí),，最好的辦法當(dāng)然是好好和父母溝通,，如果無(wú)法溝通，就一笑了之,，說(shuō)句“媽媽你說(shuō)得對(duì),，我知道了”，然后讓父母的話左耳朵進(jìn)右耳朵出,，自己該怎樣干還怎樣干,，堅(jiān)持進(jìn)行“非暴力抵抗”。忍不住時(shí),，偶爾頂撞父母一句,、吵一架，不是什么問(wèn)題,，但盡量不頂撞,，不吵架。

自己要牢記的是：父母沒有惡意,，只是做事不妥,，天下沒有完美父母，我的父母也可以有缺點(diǎn),。這樣想來(lái),，自己的心就拓寬了,。

愛包辦的父母，最初遇到孩子的“獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)”時(shí),，會(huì)悲傷和不適,，但從一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間段來(lái)看，肯定是欣慰的,，畢竟絕大多數(shù)父母都希望自己的孩子生活得幸福,。如果他們看到你離開他們也過(guò)得不錯(cuò)，就會(huì)慢慢適應(yīng)這種變化,，并慢慢悟到母愛是個(gè)逐漸分離的過(guò)程這個(gè)道理,。

最后，以黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫的一首詩(shī)作為本文的結(jié)束,，這首詩(shī)值得每個(gè)母親去傳誦和牢記：

你的兒女,，其實(shí)不是你的兒女。

他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子,。

他們借助你來(lái)到這世界,，卻非因你而來(lái)，

他們?cè)谀闵砼?，卻并不屬于你,。

你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法,，

因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿?/p>

你可以庇護(hù)的是他們的身體,，卻不是他們的靈魂，

因?yàn)樗麄兊撵`魂屬于明天,，屬于你做夢(mèng)也無(wú)法到達(dá)的明天,，

你可以拼盡全力，變得像他們一樣,，

卻不要讓他們變得和你一樣,，

因?yàn)樯粫?huì)后退，也不在過(guò)去停留,。

你是弓,，兒女是從你那里射出的箭。

弓箭手望著未來(lái)之路上的箭靶,，

他用盡力氣將你拉開,，使他的箭射得又快又遠(yuǎn)。

懷著快樂(lè)的心情,，在弓箭手的手中彎曲吧,，

因?yàn)樗麗垡宦凤w翔的箭，也愛無(wú)比穩(wěn)定的弓,。