孩子犯錯(cuò)后,，如何處理？處理不好反而對孩子成長不利,！不要一味避免讓孩子犯錯(cuò),，因?yàn)榉稿e(cuò)是最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)不是你強(qiáng)加給孩子的,，而是孩子自己創(chuàng)造的,，他往往更容易接受和牢記這樣的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。

史蒂芬·葛雷的故事很值得一看,。這是一位在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域曾有過十分重要的發(fā)現(xiàn)和突破的科學(xué)家,。當(dāng)記者采訪他，問他為什么會(huì)比一般的人更有創(chuàng)造力,，究竟是什么妙法能使他能夠超乎凡人,？

他的回答很讓人意外，他說：“這和我幼年時(shí),，我母親對我身上發(fā)生的事情的處理方法有關(guān),。有一次我想自己在冰箱里拿一瓶牛奶,，可是瓶子太滑了，我沒抓牢,，瓶子掉在了地上,，牛奶濺得滿地都是，簡直就是牛奶的海洋,！

我母親看見了,，但她并沒有批評懲罰我，她只是說,，哇,！你制造的麻煩可真是棒極了！我還從來沒有見過這么大的一汪牛奶呢,！哎,，反正奶瓶已經(jīng)摔碎了，那么在我們把它打掃干凈之前,，你想不想在牛奶中玩幾分鐘呢,？

我聽母親這樣說，簡直高興極了,，立刻就在牛奶中玩起來,。幾分鐘后，母親對我說,，你知道,，今后無論什么時(shí)候，你都必須要把它打掃干凈,，并且要把每件東西按原樣放好,。那么你打算怎么收拾呢？我們可以用海綿,、毛巾或者是拖把來打掃,。你想用哪一種呢？我選擇了海綿,，我和媽媽一起把那滿地的牛奶打掃干凈了,。”

科學(xué)家說到這里,，連記者都很羨慕他有一位如此寬容,、可愛的母親?？茖W(xué)家接著說：“這還沒完，等我們打掃完之后,，我母親說,，剛才,，你所做的用你的兩只小手拿起大牛奶瓶子的試驗(yàn)已經(jīng)失敗了。現(xiàn)在我們到后院去,，把瓶子裝滿水,，看看你有沒有辦法把它拿起來，而不讓它掉下去,。我很快就發(fā)現(xiàn)只要用雙手抓住頂部,、靠近瓶嘴的地方，瓶子就不會(huì)從我的手里滑掉了,！”

“這真是一堂很棒的課,！”記者感嘆道。

“是啊,，從那以后,，我知道我不必再害怕犯任何錯(cuò)誤了。因?yàn)殄e(cuò)誤往往是學(xué)習(xí)新知識的良機(jī),?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)也是這樣，即使實(shí)驗(yàn)失敗了,，我還是可以從中學(xué)到很多東西,。”

很多人都被這個(gè)故事所打動(dòng),，我們從中也可以從中獲得一些啟發(fā)：

1,、不要急著批評孩子。我們是在養(yǎng)孩子,，不是養(yǎng)花,、養(yǎng)玻璃窗、養(yǎng)盤子,、養(yǎng)牛奶瓶……其他的物品都可以找到替代品,，只有孩子是獨(dú)一無二的，剛剛犯錯(cuò)的孩子總會(huì)很惶恐,，家長應(yīng)該安慰孩子,，不要急著批評。

2,、讓孩子學(xué)會(huì)正確的處理方法,。“你打算怎么收拾呢,？”幫助孩子面對犯錯(cuò)的后果,，讓孩子能夠承擔(dān)錯(cuò)誤，是你應(yīng)該做的?！澳阆氩幌胫涝趺礃幽貌拍懿凰呐Ｄ唐磕?？”這個(gè)時(shí)候，你幫他尋找正確的解決方法,，孩子也會(huì)很容易接受,。

3、引導(dǎo)孩子預(yù)見事物的后果,。孩子如果知道自己會(huì)摔破花盆,、打破窗子、摔壞盤子,，他肯定也不會(huì)去做的,，但孩子的經(jīng)歷比較簡單，做事當(dāng)然就不能像大人一樣考慮得非常周全,。針對這一點(diǎn),，父母可以引導(dǎo)孩子去猜測事情發(fā)生的后果，讓孩子考慮是不是接受,，這樣孩子在做事的時(shí)候,，就會(huì)聯(lián)想到父母之前對自己說的話，從而反省自己的行為,，由此做出改正,，并慢慢掌握預(yù)見的能力。

父母,，感謝這些曾經(jīng)被孩子蹂躪過的物品吧,，它們曾用“自我犧牲”的悲壯，為孩子的成長之路,，鋪設(shè)了一小塊兒碎石,，而你，應(yīng)該成為幫孩子跨過阻礙,，邁進(jìn)一大步的那個(gè)人,。