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有朋友說(shuō)我：“你在這個(gè)體制內(nèi)謀生，卻老說(shuō)這個(gè)體制不好,，這樣不地道,！”這似乎是最近比較流行的一種論調(diào)。只是有這種想法的人,，他的邏輯一定是我家隔壁二傻子他弱智三舅教的,。 我不吃飯?jiān)趺粗里垷煤貌缓贸裕匡垔A生了我提出意見(jiàn)，如果燒飯的人改正了,，對(duì)于大家都有好處,。就算我說(shuō)了沒(méi)人理，那至少?zèng)]吃的有個(gè)心理的準(zhǔn)備,，是不,？你非要我把一鍋餿飯贊美成人間美味，我反正做不到,。 我批評(píng),，因?yàn)槲覍?duì)它有愛(ài)。最近我爸中風(fēng),，醫(yī)生說(shuō)不能抽煙喝酒,。我爸幾十年煙齡酒齡，一下子戒不掉,。你說(shuō)我是批評(píng)他,，制止他對(duì)他更好呢？還是一味遷就他贊美他對(duì)他更好呢,？ 寒假了,，跟一些老朋友的聯(lián)系就多了起來(lái),，一起出來(lái)吃吃飯，聊聊天,。然后發(fā)現(xiàn),，竟然有許多做老師的朋友，開(kāi)始動(dòng)起了離開(kāi)學(xué)校的腦筋,。 我的這些老師朋友,，大多三十五歲上下，在學(xué)校里,，也算得上是經(jīng)驗(yàn)豐富,，撐得起場(chǎng)面的骨干教師。其實(shí)你如果了解當(dāng)下的教育就應(yīng)該知道,，在現(xiàn)在的學(xué)校（小學(xué)）里,，三十歲左右的老師能夠獨(dú)當(dāng)一面的，實(shí)在是鳳毛麟角,。要論開(kāi)課,、管班、抓成績(jī),、家校溝通,、教育素質(zhì),，其實(shí)真正能夠代表教師，還是三十五歲以上的這一批教師,。這批教師中的大部分,，都是師范畢業(yè)，大?；蛘咧袑?，后來(lái)進(jìn)修了本科。論文化素質(zhì),，可能不是最高的,，可是這批老師基本都是從初中畢業(yè)就開(kāi)始接受系統(tǒng)的教育理論，教育基本功訓(xùn)練,，他們能做到用教育的思維去對(duì)待教育,。更何況，三十五歲左右的老師,，正好趕上當(dāng)初考師范考分比考重點(diǎn)高中都高的年代,，這些老師雖然沒(méi)有接受過(guò)正統(tǒng)高中和大學(xué)教育，但是學(xué)習(xí)能力,，個(gè)人素質(zhì),，絕對(duì)不差（以上看法僅就小學(xué)論）。 反觀現(xiàn)在三十多歲的老師,，畢業(yè)時(shí),，已經(jīng)差不多是24、5的年紀(jì),，到了30,，如果在小學(xué)，不過(guò)剛教了一輪,。這些老師大多不是專業(yè)出身,，在入職前，對(duì)于教育多少有著錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),。當(dāng)他們走上工作崗位,，發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)實(shí)與自己設(shè)想的并不一致時(shí)，無(wú)論是解決問(wèn)題的能力,，還是對(duì)于教育的理解和熱愛(ài),，無(wú)疑都是要打個(gè)折扣的。 而現(xiàn)在要離開(kāi)教育的,，恰恰就是這批小學(xué)教育的骨干和棟梁,。他們應(yīng)該是最熱愛(ài)教育的，而且根據(jù)我的了解,，他們也確實(shí)是最熱愛(ài)教育的,，可是現(xiàn)在他們中的許多，也開(kāi)始考慮離開(kāi),，為什么,？ 我一個(gè)朋友，在小學(xué)教育界還算有些小名氣,。最近跟我說(shuō),，他很嚴(yán)肅地考慮辭職。我問(wèn)他去哪里,，他說(shuō)有一個(gè)社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)讓他去做教材開(kāi)發(fā)和教師培訓(xùn),。月收入是現(xiàn)在的翻倍，年底有分紅,。我沒(méi)說(shuō)話,。 其實(shí)我心里知道，這個(gè)機(jī)構(gòu)之前就找過(guò)我這個(gè)朋友,，被拒絕了,。因?yàn)槟菚r(shí)候，雖然工作中還是有些令他不滿意的地方,，但是他還相信,，至少隨著時(shí)間推移，一切會(huì)慢慢好起來(lái),?？墒恰瓫](méi)有。非但沒(méi)有,，似乎一切正朝著他越來(lái)越失望的地方去,。“既然一樣壓力大,，沒(méi)尊嚴(yán),，為什么我不找個(gè)錢多的地方？” 見(jiàn)過(guò)一個(gè)郊區(qū)的校長(zhǎng),，牛逼哄哄的樣子,，一說(shuō)到老師離職，他就大手一揮：“我最不怕缺老師,，現(xiàn)在有那么多大學(xué)生找不到工作,，我只要肯要，多少老師招不到,？”他是怎么做到校長(zhǎng)的,，我實(shí)在是很懷疑的，老師和老師是不一樣的,，這點(diǎn),，他似乎不知道,。 照理說(shuō)，三十五六的人找工作,，應(yīng)該沒(méi)有絲毫優(yōu)勢(shì)可言,，大約許多領(lǐng)導(dǎo)們也是這么想的?？墒撬麄兯坪醪恢?，現(xiàn)在已經(jīng)不是幾年前，那時(shí)候我的朋友們也有離開(kāi)老師崗位的,，可是那時(shí)他們要離開(kāi),，意味著只能重頭開(kāi)始，進(jìn)入完全陌生的行業(yè),，從最基層開(kāi)始打拼?，F(xiàn)在呢？各種社會(huì)教育機(jī)構(gòu)的出現(xiàn),，令優(yōu)秀的,，有經(jīng)驗(yàn)的教師成了最熱門的資源，即便不去這樣的機(jī)構(gòu),，老師自己拉出桌子做補(bǔ)課,，也不會(huì)比在學(xué)校收入差。而且,，人自由,！ 現(xiàn)在的老師職業(yè)，其實(shí)相比社會(huì)教育機(jī)構(gòu),，優(yōu)勢(shì)正越來(lái)越小,，原來(lái)的穩(wěn)定工作，現(xiàn)在已經(jīng)不存在了,，原來(lái)的優(yōu)渥養(yǎng)老,，現(xiàn)在同樣不存在了，現(xiàn)在惟一令人羨慕的就是寒暑假,，可是假如收入能多到一定程度,，相信許多老師，也未必會(huì)太在乎這樣的寒暑假的,。 有人說(shuō),，現(xiàn)在哪樣工作不累，哪樣工作壓力不大,？這話沒(méi)錯(cuò),，但是許多職業(yè)，他們壓力大或者工作辛苦,，是會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)的,。這種回報(bào)不一定是物質(zhì)的,，可是老師呢？其實(shí)大多數(shù)我說(shuō)的這些35歲左右的老師,，他們七十年代生人,，吃苦，抗壓還是可以的,，但是現(xiàn)在這樣的社會(huì)中，付出了勞動(dòng)卻沒(méi)有相應(yīng)的回報(bào),，這就不應(yīng)該了,。 老師要的其實(shí)也不算多，一份穩(wěn)定的收入,，并不一定多高,；一份應(yīng)有的尊重。前文所說(shuō)的我的朋友,，他之所以前幾次拒絕,，這次動(dòng)心，關(guān)鍵就是——他覺(jué)得做老師,，越來(lái)越?jīng)]有尊嚴(yán)了,。 最近的一些新聞，令我感慨頗多——全國(guó)總工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)楦皇靠涤钟腥俗詺?，專門發(fā)文責(zé)問(wèn),。網(wǎng)絡(luò)上很熱鬧，確實(shí),，一百萬(wàn)員工的富士康有一個(gè)員工自殺,，這比例不算高?？偣?huì)領(lǐng)導(dǎo)或許有些精神過(guò)于敏感了,，可是至少，總工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)在干事,，在關(guān)心自己服務(wù)的對(duì)象,。可能做得不好,，可至少做了,。 反觀我生活的城市，某個(gè)學(xué)校近幾年年年有學(xué)生自殺,，還有老師自殺,，你可曾見(jiàn)到哪一級(jí)的教育主管部門出面說(shuō)些什么？ 打開(kāi)電視,，到處都是醫(yī)院,、醫(yī)生為背景的電視,，為什么？一大原因,，就是前幾年醫(yī)患矛盾的激化導(dǎo)致醫(yī)生開(kāi)始為自己抗?fàn)?。可是老師呢?/span> 老師這個(gè)職業(yè)被污名化已經(jīng)太久了,，卻少有人出面為老師說(shuō)些什么,。這不，就在總工會(huì)責(zé)問(wèn)富士康,，在衛(wèi)生部說(shuō)要保障醫(yī)生安全的前后腳,，我們的教育部長(zhǎng)在干嘛？他在強(qiáng)調(diào),，不能讓西方價(jià)值觀……作為一個(gè)主管教育的一號(hào)人物,，你不去關(guān)心老師的需求，不去了解老師的需要,，反而說(shuō)了這么一大段自己都解釋不清的話,，你真是我們的好領(lǐng)導(dǎo)啊,！其實(shí)真要杜絕西方價(jià)值觀也挺好,，先把學(xué)校統(tǒng)統(tǒng)取締了吧，作為教育部長(zhǎng),，一定知道,，其實(shí)學(xué)校制度恰恰是西方發(fā)明的，恰恰是西方價(jià)值觀的最集中體現(xiàn)——“自由,、平等,、民主、博愛(ài)”,。 扯遠(yuǎn)了,。說(shuō)說(shuō)正經(jīng)。我另一個(gè)朋友,，在中國(guó)一個(gè)還算富庶的城市當(dāng)老師,，教中學(xué)。她已經(jīng)算是那個(gè)城市里很好的老師了,，可是每月收入呢,？4200——是所有加在一起。她老公是公務(wù)員,，然后,，她老公一個(gè)人就能頂起一家人的生活。4200，成了她的零花錢,。她的工作量——一個(gè)星期只休息一天,，平時(shí)要看晚自修，每年文案工作她自己統(tǒng)計(jì)過(guò),，大約有20到30萬(wàn)字左右（這還是因?yàn)樗龑儆诠ぷ髂攴菥玫慕處?，不需要寫教案、反思,、小結(jié)……） 不是每個(gè)老師都能有這樣一個(gè)老公的,，至少我這個(gè)男老師就不行。那怎么辦,？要么離開(kāi),，要么混！ 中國(guó)的老師辭職大潮,，前后出現(xiàn)過(guò)幾次：知青大回城一次，幾乎讓許多鄉(xiāng)村學(xué)校陷于停滯,；南巡講話后一次,，那批中的很多，現(xiàn)在都是不錯(cuò)的生意人,，也就是當(dāng)初所謂的“儒商”,；本世紀(jì)初一次，至少我所在的城市里,，許多學(xué)校因?yàn)樯床蛔?，老師富余，許多老師辭職（才十幾年,，現(xiàn)在我在的城市就開(kāi)始出現(xiàn)教師荒了,，何其諷刺！）這三次教師離職大潮,，除了第一次,，我都經(jīng)歷或者旁觀（第一次我那做老師的父母親歷過(guò)），至少我看來(lái),，這三次對(duì)于中國(guó)教育的傷害,，幾乎是不可逆的。現(xiàn)在我們一直責(zé)怪教師素質(zhì)不高,，其實(shí)教育系統(tǒng)卻從沒(méi)有真正深刻反思過(guò)——我們教師素質(zhì)不高的原因是什么,？ 至少我覺(jué)得：
一、許多真正高素質(zhì)的教師,，在歷次的離職大潮中,，已經(jīng)離開(kāi)了。高素質(zhì)的人不擔(dān)心沒(méi)有工作，這是放之四海皆準(zhǔn)的道理,。
二,、現(xiàn)在還是有許多高素質(zhì)的教師在堅(jiān)持，可是,，我們的學(xué)校,，卻根本沒(méi)有讓這些老師發(fā)揮自己過(guò)人素質(zhì)的平臺(tái)——學(xué)校應(yīng)該是科研所，你讓應(yīng)該在科研所工作地人上流水線傳送帶,，那他們的素質(zhì),，當(dāng)然是不能勝任的。 三,、沒(méi)有方向,，沒(méi)有自由，沒(méi)有尊嚴(yán),，過(guò)強(qiáng)的工作壓力,，是個(gè)人都會(huì)厭煩，都會(huì)焦躁,，都會(huì)倦怠,。我上課的標(biāo)準(zhǔn)是你的標(biāo)準(zhǔn)，我教的好不好是你說(shuō)了算,，我無(wú)法發(fā)揮自己的長(zhǎng)處…… 那個(gè)要離職的朋友說(shuō)了一個(gè)詞“掣肘”,。是啊，我在寫字,，你老要拉著我手,，然后寫不好字還怪我，你說(shuō)誰(shuí)是受虐狂,？在這樣的環(huán)境下,，還愿意全情付出？ 今年有個(gè)區(qū)的高考一模作文題特別好“君子喻于義小人喻于利”,。你用君子的要求要求老師,，卻又防小人一樣防著老師，你累,，老師也累,。 最近剛聽(tīng)說(shuō)，我的這個(gè)城市開(kāi)始搞老師“標(biāo)準(zhǔn)化,，全面化”培訓(xùn)……天啊,，想出這些的人，懂不懂教育??！孔孟老莊各不相同,，才會(huì)有那時(shí)期的燦爛文化。現(xiàn)在標(biāo)準(zhǔn)了這么久,，全面了這么久,，我們唯一能拿出來(lái)說(shuō)說(shuō)的文化人，卻是只上了小學(xué)的莫言,。 |
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