重責(zé)任 敢擔(dān)當(dāng) 講奉獻(xiàn)

——大興三小師德建設(shè)綜記

梁恕儉

大興區(qū)第三小學(xué),，始建于1965年,，現(xiàn)有27個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1053名,，教職工91人,。三小以“尚創(chuàng)新、重行動(dòng),，求發(fā)展”為辦學(xué)理念,，本著“辦開放性教育，做專家型校長,，當(dāng)研究型教師,，育有能力學(xué)生”的辦學(xué)思想，經(jīng)過多年積淀,，學(xué)校逐步走出了一條以素質(zhì)教育為龍頭,，以科技、藝術(shù)教育為兩翼,，以體育教育為基礎(chǔ)的特色教育之路,。2014年被北京市教委認(rèn)定為“北京市學(xué)生金鵬科技團(tuán)”和“北京市學(xué)生金帆藝術(shù)團(tuán)”，成為大興區(qū)唯一的一所“雙金”校,。

大興三小特別注重教師隊(duì)伍的師德建設(shè),，以“愛崗敬業(yè)、教書育人,、為人師表”為核心,，以“學(xué)為人師、行為示范”為準(zhǔn)則,，以提高教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決師德建設(shè)中突出問題為突破口,，弘揚(yáng)高尚師德,、力行師德規(guī)范,、強(qiáng)化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境,，提高師德水平,，造就了一支“重責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng),、講奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍,。

重責(zé)任

教師隊(duì)伍的職業(yè)道德是學(xué)校“讓學(xué)生成才，讓家長放心,，讓社會(huì)滿意”的關(guān)鍵,。大興三小在教師職業(yè)道德方面常抓不懈，在全體教師中樹立“為人之本德為先”的意識(shí),，并堅(jiān)持以職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，進(jìn)行廉教教育。

廉政勤政工作首先從學(xué)校干部身上抓起,，校長陳宗禹常說：“講黨性,、顧大局、守紀(jì)律是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的基本要求,！”這已成為大興三小干部的自覺行為，并逐步形成了學(xué)校干部考核末位警示制度,。學(xué)校組織全體黨員干部觀看了《警示教育系列篇》,、《四風(fēng)的危害》《周恩來的四個(gè)晝夜》等，學(xué)習(xí)討論廉政相關(guān)文章,、案例,；在每周的干部會(huì)上針對性提示廉政廉教的內(nèi)容，并建立了新的青年干部廉政談話,、簽訂責(zé)任書等制度,，以保障防患于未然，時(shí)時(shí)提高警惕,，提高黨員干部的思想素質(zhì),，提高拒腐防變能力。每年度黨員干部對照職責(zé),，向全體教師述職述廉,，開展政風(fēng)行風(fēng)評議，接受群眾的監(jiān)督與評價(jià),，并結(jié)合自身實(shí)際寫出改進(jìn)總結(jié)措施,。

多年來，學(xué)校一直把教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的頭等任務(wù)來抓,，特別是在師德建設(shè)方面建立了完善的師德建設(shè)實(shí)施細(xì)則,。每年度,，學(xué)校都會(huì)制定具體的師德建設(shè)活動(dòng)方案。年初,，校長,、中層干部、教研組長,、教師層層簽訂師德責(zé)任書,；利用每周三教師例會(huì)時(shí)間集體學(xué)習(xí)師德材料；開展師德答卷和師德學(xué)習(xí)體會(huì)交流,、在全體黨員教師和學(xué)生中開展廉政文化作品征集,；學(xué)年末，學(xué)校根據(jù)師德考核條件對全體教師進(jìn)行測評,，結(jié)合測評結(jié)果進(jìn)行師德選樹及表彰活動(dòng),。大興三小全體教職工，在各項(xiàng)工作實(shí)踐中時(shí)刻謹(jǐn)記“無私方能感人,、身正方能帶人,、律己方能服人、廉潔方能聚人”,。

杜微老師所帶的班里有一個(gè)小男孩,，上幼兒園時(shí)，頭部受傷,，留下了后遺癥,，上學(xué)期的數(shù)學(xué)、語文測試都只得了十幾分,。剛入班,，孩子的媽媽就找到杜微，希望能得到特殊的關(guān)照并給杜老師買了很多東西,?？蓱z天下父母心啊,！杜老師當(dāng)時(shí)就跟家長說：“您的心意我領(lǐng)了,，我是孩子的班主任老師，就跟孩子的媽媽一樣,，照顧好孩子是我應(yīng)盡的義務(wù),。但是，東西我萬萬不能要,，我不想在孩子心目中的良好想象被破壞了,。”在隨后的日子里,，杜老師認(rèn)真觀察這個(gè)內(nèi)向又自卑的小男孩,，并想盡辦法用他能接受的方式幫助他,。不僅如此，杜老師還悄悄地號(hào)召全班同學(xué)一起幫助他,。也許是因?yàn)楹⒆痈袘?yīng)到了這份愛,，慢慢地，他變得開朗和自信,，學(xué)習(xí)上也有了進(jìn)步,。為此杜老師特意給他發(fā)了一張大獎(jiǎng)狀，并在第一時(shí)間拍了照片給孩子?jì)寢尠l(fā)過去,。一個(gè)學(xué)期后,，孩子的媽媽打電話哭著說：“杜老師，孩子遇到您真的太幸運(yùn),，太幸福了,，我們?nèi)野l(fā)自內(nèi)心地感謝您！”

“廉潔從教,，公道正派,，做事要有正氣和底氣?！边@是杜微的承諾,，也是三小人的共識(shí)。

為進(jìn)一步增強(qiáng)教師的敢于擔(dān)當(dāng),、主動(dòng)負(fù)責(zé)意識(shí),，大興三小決定開展“最美教師”評選活動(dòng)。2014元旦慶祝會(huì)上,，工會(huì)主席郭建榮老師在向全體教師獻(xiàn)上新年祝福的同時(shí)，宣布了評選最美三小教師的活動(dòng)細(xì)則,，并提出了最具愛心之美,、最實(shí)盡職盡責(zé)之美、最具孝心之美,、最具藝術(shù)教育之美,、最具科技教育之美等10項(xiàng)最美教師的標(biāo)準(zhǔn)，通過組內(nèi)推薦,、量化評選和最美教師講堂,，將此項(xiàng)活動(dòng)逐步推向深入。2014年度共推出23名最美教師,，其中7名教師登上最美講堂宣講最美事跡,。學(xué)校校園內(nèi)利用專門設(shè)置了最美教師宣傳欄、學(xué)校網(wǎng)站,、?？榷嗲缽V泛宣傳他們的最美事例,，營造了“做最美，學(xué)最美”的良好氛圍,。

被評為“最具藝術(shù)教育之美”的何靜老師,，多年來一直從事音樂教學(xué)工作和學(xué)校管樂團(tuán)的日常管理工作。在平凡的工作崗位上她始終如一,，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè),，出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),；作為一名共產(chǎn)黨員，她時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng),、優(yōu)異的工作成績,，贏得了大家的普遍好評,。

2012年7月大興三小成立了行進(jìn)打擊樂團(tuán),，準(zhǔn)備參加來年4月份的市級(jí)比賽，新學(xué)員不但一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有,，個(gè)別學(xué)員還想到了放棄,。何靜在動(dòng)員會(huì)上開導(dǎo)說：“假設(shè)人這樣活著：早上起床,，有保姆給穿好衣服,，三餐也有人喂食,，無人駕駛汽車載你上學(xué),，到了學(xué)校,，啥事也不用做,，還沒等指使別人，事情已經(jīng)做完了,；想寫文章時(shí),，文章自動(dòng)出現(xiàn)在你的案前；想去投籃時(shí),，籃球自己進(jìn)框了,；想去吃飯時(shí)，吞個(gè)藥丸連碗筷也不用摸……這樣活著有啥意思,？人生的意義就在于經(jīng)歷波折,，克服困難,，戰(zhàn)勝自我,，盡職盡責(zé)?！睂W(xué)員們聽了這番話,，士氣大振。從暑假開始集訓(xùn),，何老師每天和學(xué)員們在一起,，每次訓(xùn)練都要把樂器搬進(jìn)搬出，樂器昂貴每次都是何老師親力親為,，從不敢疏忽。從單聲部的訓(xùn)練到多個(gè)聲部的融合,，從一個(gè)樂句的反復(fù)到整首曲目的銜接,，何老師不厭其煩，耐心細(xì)致,，在經(jīng)歷了一個(gè)辛苦,、緊張,、充滿磨練的過程后，最終捧回了“市級(jí)一等獎(jiǎng)”的殊榮,。2014年的金帆評審工作,，何靜老師又一次傾其所能,，盡職盡責(zé),，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。

景鳳萍,，從教29年如一日，用一顆寬厚而博大的心溫暖著每一名學(xué)生,，力求讓他們在學(xué)會(huì)做人道理和科學(xué)知識(shí)的同時(shí),，體會(huì)到求知的樂趣，感受到成長的快樂,！景鳳萍說：“一個(gè)孩子,，對于一個(gè)班來說是微不足道的，可對于一個(gè)家庭來說,，就意味著一切,，他們是家庭的希望,。放棄一個(gè)孩子，就等于毀滅一個(gè)家庭,。所以哪一個(gè)也不能放手不管,。”

景老師班里有一個(gè)孩子自我約束能力特差,，經(jīng)常違反紀(jì)律,，隨時(shí)都需要提醒和督促，人送外號(hào)“淘氣大王”，怎么辦呢,？景老師和“淘氣大王”一起跳繩,、踢毽、做游戲……告訴他做人的原則,，交給他怎樣與同學(xué)相處,，在景老師的悉心教導(dǎo)下，這個(gè)孩子有了明顯的進(jìn)步,，在紀(jì)律評比中獲得了最佳進(jìn)步獎(jiǎng),。還有一個(gè)孩子腦子慢,，還特別懶，寫作業(yè)慢吞吞,，磨磨蹭蹭,，經(jīng)常完不成作業(yè),。不用說閱讀和寫作,，就連生字詞都掌握不了。檢測中6個(gè)看拼音寫詞語,，他竟錯(cuò)3個(gè),。景老師利用課余時(shí)間針對這名學(xué)生知識(shí)上的漏洞進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。今年春天,，這個(gè)孩子由于身體條件不錯(cuò),，被學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)選上了并取得了優(yōu)異的成績。家長由衷地贊嘆,，遇上這位負(fù)責(zé)任的老師，真是孩子的幸運(yùn)呀！

敢擔(dān)當(dāng)

大興三小著力打造一支崇德尚美,、才高藝精的干部教師隊(duì)伍。每年初開學(xué),學(xué)校通過對教師集中進(jìn)行師德培訓(xùn)，提高思想認(rèn)識(shí),，用大愛對待每一個(gè)學(xué)生,。通過樹立先進(jìn)、典型帶動(dòng)方式,，引導(dǎo)師生創(chuàng)先爭優(yōu),，這項(xiàng)活動(dòng)貫穿教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)全程，運(yùn)用身邊人,、身邊事教育,、引導(dǎo)、激勵(lì)廣大干部教師學(xué)有榜樣,、行有示范,、敢于擔(dān)當(dāng),。

2014年11月27日下午，大興三小黨政工團(tuán)聯(lián)合開展大興先進(jìn)教育者宣講暨最美教師講堂活動(dòng),。大興五小的先進(jìn)工作者孔紅老師報(bào)告的題目是《重班級(jí)管理實(shí)效,，創(chuàng)家校合作新方法》，孔老師的事跡宣講為老師們起到了很好的引領(lǐng)作用,。英語學(xué)科巴洪新老師,，利用教師講堂，以“成長的足跡”為主題,，與全體教師進(jìn)行了交流,。

王俊玲,，作為一名從事了18年一線班主任工作的教師,，她深深地關(guān)愛著班里的每一名學(xué)生,，就像關(guān)愛自己的孩子一樣。2014年度被評為大興三小“最具關(guān)愛學(xué)生之美”教師,，并榮獲北京市紫禁杯優(yōu)秀班主任一等獎(jiǎng)、北京市 “學(xué)生最喜愛的班主任”,。

王俊玲老師做人做事以誠相待、樸實(shí)無華,，以平常心做平常事,。看似普通的班主任工作,，她總會(huì)做出與眾不同的最佳效果,。王老師說：“不要小看自己所做的每一件事，即便是最普通的事,，也應(yīng)該全力以赴、盡職盡責(zé)地去完成,。小任務(wù)順利完成，有利于你對大任務(wù)的成功把握,。沒有擔(dān)當(dāng),，就沒有成長?！?/span>

在王老師眼里，“擔(dān)當(dāng)”既是尊重,、信任、理解,、鼓勵(lì),，也是盡責(zé)、用心,、敢承諾、不逃避……課堂上王老師用風(fēng)趣幽默的話語調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使其輕松的掌握知識(shí),；課下她和學(xué)生一起做各種小游戲,、講小時(shí)候的故事,，和學(xué)生成為無話不說的好朋友。性格孤僻的學(xué)生,，她會(huì)給以熱情的幫助,，讓學(xué)生恢復(fù)自信，走出自我評價(jià)的誤區(qū),；對于智障的晴晴同學(xué),，王老師會(huì)不厭其煩的關(guān)心與鼓勵(lì)她，讓她感到自己是班集體中的幸福一員,；對于單親家庭的學(xué)生,，王老師會(huì)無微不至的照顧他們,，平時(shí)和他們多聊天，讓他們放下思想上的包袱,，學(xué)會(huì)更多的體貼媽媽。六一到了,，王老師會(huì)給家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生買漂亮的連衣裙,，讓她和同學(xué)們一樣快樂地過節(jié),；學(xué)期末,，她還會(huì)親手鉤織彩色圍巾送給孩子們作為進(jìn)步的獎(jiǎng)勵(lì)。園博園社會(huì)實(shí)踐大課堂活動(dòng)中，扭傷腳的王老師還是會(huì)一步不離的跟著學(xué)生們，給她們隨時(shí)的叮嚀與關(guān)愛……

與王俊玲老師一樣，陳秋霞老師干起工作來也是盡心盡力,，任勞任怨,。2009年學(xué)校安排陳秋霞擔(dān)任一年級(jí)（1）班的數(shù)學(xué)、體育教學(xué)以及班主任工作。可開學(xué)沒幾天,，她們班的語文教師因?yàn)橥人∵M(jìn)了醫(yī)院，不能上班了,。當(dāng)校長和陳老師商量,，讓她承擔(dān)語數(shù)雙包再加上班主任工作時(shí),，陳老師毫不猶豫地答應(yīng)了,。采訪中，陳秋霞說：“沒什么理由,，因?yàn)槲沂且幻處?，一名共產(chǎn)黨員，越是在工作上遇到困難時(shí),，就越應(yīng)該勇于承擔(dān),。”說起來容易做起來真的很難，一年級(jí)的學(xué)生自制力不強(qiáng),，再加上40人的大班容量,，陳老師也覺得力不從心。整整一個(gè)學(xué)期,，陳老師幾乎一整天都要待在教室里,。每天五六節(jié)課上下來，還要盡力地做好班主任的其他日常工作,，和孩子們一起掃地,、墩地，一起布置班里的板報(bào),、壁報(bào),，一起處理班級(jí)中的大事小情……難得有一會(huì)兒課余時(shí)間,，還要抓緊時(shí)間批改作業(yè),。“我從不覺得累，真的,，這點(diǎn)辛苦與心中的愛相比,，真的不算什么。”就這樣一個(gè)學(xué)期過去了,，她們班在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中,，都取得了優(yōu)異的成績，獲得了文明標(biāo)志班的稱號(hào),，在期末考試中,，她們班的數(shù)學(xué)和語文成績都名列前茅，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的贊揚(yáng)。

一枝獨(dú)秀不是春,。銳意改革,、勇于進(jìn)取，被評為興教先鋒,、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人的郭穎杰老師,；帶領(lǐng)學(xué)生快樂閱讀，知性優(yōu)雅,，最具學(xué)習(xí)之美的袁花梅老師,；父親重病疏照顧，一心撲在工作上的馬爽老師,；視肢殘學(xué)生為己出,，背送學(xué)生上下樓的劉文娟老師；犧牲業(yè)余時(shí)間,，堅(jiān)持輔導(dǎo)學(xué)困生的年輕教師王婷婷,，等等，他們在不同的崗位上用自己的方式詮釋著：“什么是做人德為先,，待人誠為先,，做事勤為先?！?/span>

2014年初,，郭華老師被診斷出乳腺癌，在實(shí)施手術(shù)和放化療的過程中,，她以頑強(qiáng)的毅力克服了身體和心理的雙重重壓,，始終表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)而樂觀。9月份開學(xué),，學(xué)校安排郭老師改教品德與社會(huì)學(xué)科并負(fù)責(zé)學(xué)校資源教室的工作,。一年來，郭老師出色的完成了品社學(xué)科的教學(xué)任務(wù),，同時(shí)還全程參加了兩百多學(xué)時(shí)的市區(qū)級(jí)資源教師培訓(xùn),，獲得了大興區(qū)教委頒發(fā)的第一批資源教師資格證。在從事特殊教育工作的過程中,，郭老師積極運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)技能,，為特殊學(xué)生量身定制出詳實(shí)的訓(xùn)練計(jì)劃、并認(rèn)真嚴(yán)格的進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,。她用愛心和真誠在特殊孩子的心上播撒下陽光,，照亮他們前方的路，喚醒他們對未來的希望,，讓每個(gè)孩子都能快樂地成長,！

講奉獻(xiàn)

大興三小在評先樹優(yōu)方面,，一個(gè)硬指標(biāo)是“講奉獻(xiàn)”。陳宗禹校長用“能吃苦,、能吃虧,、能吃氣”來詮釋奉獻(xiàn)精神，他說,，“能吃苦”體現(xiàn)的是干工作不僅肯干,、會(huì)干，而且每一項(xiàng)工作都是投入百分之百的精力去干,，無論干什么,，都把事業(yè)放在心上，責(zé)任擔(dān)在肩上,，做到腳踏實(shí)地不浮躁,，埋頭苦干不張揚(yáng)。“能吃虧”要始終保持良好的心態(tài)和寬廣的胸懷,，淡泊名利,，甘于付出，不計(jì)回報(bào),?！?/span>能吃氣”則要嚴(yán)于律己，寬以待人,，遇到問題開誠布公,，遇到矛盾心平氣和，多關(guān)心少排斥,、多支持少挑剔,、多謙讓少爭執(zhí)、多溝通少誤解,，以人格魅力贏得學(xué)生同事的尊重,。

陳宗禹，92年調(diào)入三小擔(dān)任副校長,，97年至今擔(dān)任三小校長兼書記,。“作為一名校長,，一言一行都受到師生,、家長,、社會(huì)的關(guān)注,，只有身正，影子才不斜,，做事才不走偏,?！标愋ｉL在個(gè)人專著《教育就是志遠(yuǎn)行近》中寫道，“身正還必須心正：一是懷揣一顆責(zé)任心,，沒有功利心,；二是有追求，有夢想,，不浮躁,，靜心思考教育；三是心存愛心,，熱愛教育,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，沉下心來為孩子,，為未來,。一個(gè)合格的、有擔(dān)當(dāng)?shù)?、有理想的校長當(dāng)是一個(gè)沉靜的追夢人,，為了自己的教育夢想，沉著,、靜靜地追求,。”

采訪是在假期,，陳校長講的一個(gè)細(xì)節(jié)感動(dòng)了筆者,。“我在三小20多年,，沒休過一天的寒暑假,，你要找我，不用打電話,，十有八九都在校園里,，三小就是我的家。”

心在哪里,，收獲就在哪里,，校長的身影就是教師努力的方向。俗話說“同行是冤家”,，而三小所奉行的卻是“三人行,，必有我?guī)煛保刹拷處煵槐葘W(xué)歷比能力,，不擺資格講人格,，在陳校長的帶動(dòng)下，三小涌現(xiàn)出一大批“甘于奉獻(xiàn),、樂于助人”的師德標(biāo)兵：老當(dāng)益壯,，不計(jì)個(gè)人得失,，一心為教師服務(wù)，心系學(xué)校發(fā)展的郭建榮老師,；踏實(shí)肯干,，致力于低年級(jí)教學(xué)，重視習(xí)慣養(yǎng)成,，為學(xué)生健康發(fā)展打好基礎(chǔ)的董會(huì)芝老師,；體弱多病，傾心于學(xué)校檔案工作,，在重大迎檢活動(dòng)中,，始終堅(jiān)守在崗位上的付月雙老師；資源共享,，樂于將自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的與其他教師進(jìn)行分享的仇俊平老師……

標(biāo)兵們不僅要做好自己份內(nèi)的事,，還要做好“傳幫帶”工作。2013年,，大興三小“1+1”名師引領(lǐng)工程正式啟動(dòng),，共有25對教師結(jié)成師徒對子，并簽訂了協(xié)議書,。要求師傅“三帶”（帶師魂,、帶師德、帶師能）,，對子“三學(xué)”（帶學(xué)思想,、學(xué)本領(lǐng)、學(xué)做人）,，結(jié)對教師按協(xié)議中的具體要求進(jìn)行活動(dòng),，并將師徒聽課筆記等學(xué)習(xí)材料上交教導(dǎo)處，納入期末考核評價(jià),。

三小師德建設(shè)搞得好,，關(guān)鍵在于將師德建設(shè)與學(xué)校中心工作緊密結(jié)合，開展師能大練兵活動(dòng),。三小把師能大練兵活動(dòng)與全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來,，與新課程改革結(jié)合起來，與增效減負(fù)工作結(jié)合起來,，與日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來,，以提高教師課堂教學(xué)、聽課評課,、教科研等能力為主要內(nèi)容,，有計(jì)劃開展好系列競賽評比活動(dòng)。每人上一堂評優(yōu)課（組內(nèi)評優(yōu)）,，進(jìn)行一個(gè)小課題研究（期末有專題總結(jié)）,，撰寫一篇教育故事（期末匯編成冊）,，每周一篇教學(xué)反思（反思手冊）,，每月推薦一期理論學(xué)習(xí)資料,，每學(xué)年舉行一次讀書筆記展評。堅(jiān)持“一月一重點(diǎn)”檢查制度,，并做到每次檢查有記載,、有等第、有反饋,。在全體教師會(huì)上,，對教學(xué)工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的老師及時(shí)給予了表揚(yáng)，對于工作中確實(shí)存在問題的教師,，及時(shí)給予了耐心的指導(dǎo)和幫教,，使這些教師能夠很快進(jìn)步。

孫喬老師的“磨課”經(jīng)歷就是三小“師徒結(jié)對”,、“大練兵活動(dòng)”的真實(shí)寫照,。孫老師上學(xué)期匯報(bào)課要講《它們怎樣睡覺》的第一課時(shí)，那是她第一次接觸磨課,。首先從教案就開始磨,。孫老師先根據(jù)課本和教參以及自己的設(shè)想寫了一份教案，根據(jù)師傅的建議,，她開始第二次完善教案,，學(xué)習(xí)網(wǎng)上的優(yōu)秀教案，在師傅耐心又細(xì)致地修改后,，教案一關(guān)算是過了,。第一次試講之后，孫老師聽取了同組老師們的意見,，接著根據(jù)這些建議進(jìn)行反思,。那節(jié)課一上完孫老師就發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間安排不夠合理，沒有給學(xué)生充分的時(shí)間練習(xí)寫字,。然后再與師傅溝通之后,，進(jìn)一步修改教案和課件，這樣就完成了第一次試講,。調(diào)整好教案課件后就要進(jìn)行第二次試講,，這次師傅提醒的是課堂語言要簡練。為了取得更好的效果,，孫老師回家后在屋里進(jìn)行演練,，假設(shè)有學(xué)生，按照步驟說一遍課,，規(guī)范自己的語言,。在第二次試講中,，總體比較順利，語言上的問題也有所改善,。課后孫老師進(jìn)行了反思,，找出的問題是學(xué)生在記字的時(shí)候語言不規(guī)范。下一節(jié)課上她又特意規(guī)范了學(xué)生語言,。這樣第一次磨課才算正式結(jié)束,。通過這樣一次磨課，孫老師說,，似乎聽到了自己拔節(jié)成長的聲音,，磨課無異于一次脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)。

大興三小是個(gè)和諧,、幸福,、溫暖的大家庭。長期以來,，學(xué)校對困難教職工的關(guān)心感動(dòng)著每一位教師,。例如我校李魁老師因?yàn)閮鹤踊寄I病長期治療造成了家庭生活困難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常與其談心,，時(shí)刻了解孩子及家庭生活狀況,，從工作上大力支持，精神上給以鼓勵(lì),，生活上給予關(guān)心,，經(jīng)濟(jì)上學(xué)校盡最大努力給予補(bǔ)貼，還為其向上級(jí)部門申請困難補(bǔ)助,。李老師深深地被感動(dòng)著,，把全部身心投入到工作中，不斷創(chuàng)出成績,，為三小爭得榮譽(yù),。為教師慶生活動(dòng)在三小已延續(xù)了十多年，從一束鮮花,、一個(gè)蛋糕到溫馨的生日晚宴都讓老師們體味到了無限的幸福,。2012年，工會(huì)主席親自為所有生日教師編創(chuàng)打油藏頭詩祝賀生日,。12首慶生藏頭詩,，包涵全校八十幾名教師的名字，其中有對大興三小美麗校園的描繪,，有對三小未來的憧憬,，有對教師辛勤工作的贊頌，更有對教師人生積極追求的鼓勵(lì)。每一首藏頭詩既為教師帶來了快樂和幸福感,，又自然而然地渲染了校園的文化氛圍,，更體現(xiàn)了學(xué)校工會(huì)工作實(shí)實(shí)在在為教師服務(wù)的宗旨,，增強(qiáng)了集體凝聚力和感召力,。

采訪結(jié)束，陳宗禹校長總結(jié)說：師德建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),，經(jīng)過堅(jiān)持努力,，學(xué)校全體教師的職業(yè)道德素養(yǎng)整體有所提高,，師德建設(shè)的自我意識(shí)和要求增強(qiáng)了,。今后的工作依然十分繁重和艱巨,。我們要繼續(xù)在規(guī)范中追求和諧，在創(chuàng)新中追求質(zhì)量,，用新思想,、新思路去描繪新的藍(lán)圖，用精細(xì)化管理去創(chuàng)造新的業(yè)績,，為把大興三小打造成“文明的校園,、和諧的校園、書香的校園,、孩子的樂園”而繼續(xù)不懈努力,。