今年的高考落下了帷幕，有一些考試成績不理想的考生中將有一部分選擇復(fù)讀,，為心目中理想的高校繼續(xù)努力一年,。那么,，究竟哪些考生才適合復(fù)讀呢？哪一些學(xué)生不適合復(fù)讀呢,？

　　【適合復(fù)讀的五類考生】

　　1,、對(duì)自己目標(biāo)未實(shí)現(xiàn)的原因一清二楚的考生。

　　高考失利,、高考成績不理想的原因是多方面的,、復(fù)雜的，每個(gè)人與每個(gè)人的情況又都是不同的,，有的是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)不清晰；有的是因?yàn)槿狈σ懔?、韌性,、勇氣等等。無論是什么原因,，考生都要對(duì)自己做認(rèn)真,、科學(xué)的解剖、分析,。如果清楚自己高考失利的原因,，并有信心克服困難，復(fù)讀未嘗不可,。

　　2,、有強(qiáng)烈復(fù)讀愿望的考生。

　　為了追求更好的發(fā)展前景,，一些考生不滿足現(xiàn)在的學(xué)習(xí)層次,，不滿意院校、專業(yè),，愿意通過復(fù)讀進(jìn)一步改變自己的人生,。強(qiáng)烈的復(fù)讀愿望應(yīng)該是考生發(fā)自內(nèi)心的，不能只是父母的愿望,。復(fù)讀愿望強(qiáng)烈的考生容易在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的自制力,，自身學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，心理承受力較強(qiáng),，能夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在成績上會(huì)有一些提升空間,。如果考生不愿意,，在父母的壓力下勉強(qiáng)復(fù)讀，效果會(huì)很差,。

　　3,、有明確復(fù)讀目標(biāo)的考生,。

　　所謂目標(biāo)清楚包括兩個(gè)方面：一是你要考哪一個(gè)層次的哪些院校和專業(yè)；二是你的實(shí)力距這個(gè)目標(biāo)有多大距離,，是否能夠?qū)崿F(xiàn),。目標(biāo)合適經(jīng)過努力可以實(shí)現(xiàn)，如果期望值過高,，和自己實(shí)力差距比較大,，復(fù)讀一年的效果不會(huì)很好

　　4、有潛力和提升空間的考生,。

　　一些考生在高一高二年級(jí)學(xué)習(xí)不夠刻苦,、態(tài)度不端正，等到了高三才突然醒悟知道認(rèn)真學(xué)習(xí),，但是由于時(shí)間太短,，加上沒有掌握適合的復(fù)習(xí)方法、學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃,、體系,，導(dǎo)致沒能在高考中提高太多分?jǐn)?shù)。這樣的考生具備提升空間和學(xué)習(xí)潛力,，有優(yōu)秀的老師進(jìn)行點(diǎn)撥,，再加上自己的努力，復(fù)讀一年,，會(huì)有較大提高,。

　　5、有毅力能吃苦的考生,。

　　高考在考查知識(shí)的同時(shí)要考查學(xué)生的各種能力：學(xué)習(xí)能力,、實(shí)踐能力、綜合能力,，還要考查學(xué)生的創(chuàng)新精神,。高三一年是學(xué)生十二年學(xué)習(xí)中最艱苦、最勞累的一年,?？忌袥]有毅力再苦一年？再累一年,？考生的心理品質(zhì),、心理承受力如何？一旦選擇復(fù)讀不能后悔,、不能半途而廢,，一定要堅(jiān)持到底。

　　【不宜復(fù)讀的五類考生】

　　1,、心理素質(zhì)差的考生,。

　　復(fù)讀的考生已經(jīng)經(jīng)歷了一次高考失敗,，一般更加容易悲觀，對(duì)考試更容易緊張和焦慮,。因此,，選擇復(fù)讀的考生，需要具備更加良好的心理素質(zhì),。

　　2,、帶有“名校情結(jié)”的考生。

　　往年總有一部分高分考生非北大,、清華等重點(diǎn)院校不上,，選擇復(fù)讀。然而,，對(duì)于那些平時(shí)成績與高考成績很接近的考生,，在選擇復(fù)讀之前還是應(yīng)該考慮好自己復(fù)讀的動(dòng)機(jī)，以及復(fù)讀漲分的可能性,。如果成績提高空間不大,，心理包袱卻更大，來年高考成績可能還不如今年,。因此,，已被錄取的考生，不如讀一個(gè)相對(duì)比較滿意的專業(yè),。

　　3,、缺乏毅力和約束力的考生。

　　復(fù)讀一年是艱難的一年,，對(duì)考生的毅力是極大的考驗(yàn),。復(fù)讀的一年時(shí)間，需要考生具備吃苦精神,?？忌绻麤]有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，沒有做好吃苦的準(zhǔn)備,，沒有約束力,，最好別選擇復(fù)讀。

　　4,、被逼無奈型的考生,。

　　有些考生是聽從家長的決定才選擇復(fù)讀，自身并沒有太大動(dòng)力,。如果考生自己不想讀,，家長千萬不要逼迫他。否則,，考生不但學(xué)不進(jìn)去,，還浪費(fèi)財(cái)力，更嚴(yán)重的是浪費(fèi)了孩子一年寶貴的光陰,。

　　5,、頭腦不太靈活的考生。

　　這類學(xué)生屬于比較踏實(shí)努力型的,，在考場(chǎng)上比較挑題,，如果遇到熟悉的題型就發(fā)揮得比較好，遇到不熟悉的就發(fā)揮得不太理想,。對(duì)這類潛能挖掘空間小的學(xué)生而言,，選一個(gè)合適的學(xué)校讀書要比上高四更為合適。

　　社會(huì)需要多樣化的人才,，無論是上了什么大學(xué),、學(xué)了什么專業(yè)，還是不上大學(xué)就就業(yè),，只要能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和特長,，不斷實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，都一定會(huì)成為新時(shí)代的佼佼者,！