根據(jù)弗洛伊德的觀點(diǎn)，孩子3歲~5歲養(yǎng)成的個性特征對他的一生起到關(guān)鍵的作用,，也就是說人的性格特征一般在3歲~5歲期間就定型了,，后期難以發(fā)生本質(zhì)上的改變。

因此,，幼兒階段對孩子的訓(xùn)練與教育至關(guān)重要,，過分內(nèi)向的孩子，往往不能和其他小朋友發(fā)展友誼,，建立良好的同伴關(guān)系,，在心理上更容易滋生自卑、沒有安全感等消極情緒,。由此可見,，幫助內(nèi)向的孩子走出自己的心靈小屋，融入伙伴的氛圍,，對于他們的健康成長是更有益的,。

內(nèi)向、外向型孩子的典型表現(xiàn)

　　1.外向型孩子小剖析

外向型孩子的心理活動傾向于外部,，經(jīng)常表現(xiàn)出對外部事物的關(guān)心和興趣,；他們的感情外露，而且熱情,、開朗,、活潑、好動,；在行為上當(dāng)機(jī)立斷,，不拘小節(jié)，善于發(fā)展與他人的關(guān)系,，獨(dú)立性相對比較強(qiáng),。

　　2.內(nèi)向型孩子小剖析

內(nèi)向型孩子的心理活動傾向于內(nèi)部，一般表現(xiàn)為沉默寡言,、不喜歡和人交往,，相反的喜歡獨(dú)處；反應(yīng)緩慢,，適應(yīng)新的環(huán)境比較困難,，做事情比較謹(jǐn)慎小心,。

孩子進(jìn)入幼兒園這個全新的環(huán)境中后，其個性特征往往比以前任何時刻都要典型和突出,，因此是老師和父母鑒別孩子內(nèi)外向的黃金期,。外向的孩子喜歡在交流和討論中學(xué)習(xí)，但是比內(nèi)向孩子更調(diào)皮,；內(nèi)向型的孩子則在課堂上很少舉手發(fā)言,，喜歡通過觀察和思考學(xué)習(xí)，課余也常常自己躲在一個角落玩,，安靜而內(nèi)斂,。

內(nèi)向?qū)氊惤甜B(yǎng)方案

1.尊重寶寶性格，給寶寶留一定的空間,。

內(nèi)向的寶寶很容易害羞,，這是天生的性格特征決定，但這絕不是一種缺陷,。每個寶寶都像天上的星星,，有著自己的閃光點(diǎn)。外向的寶寶活潑可愛固然受到更多人的歡迎,，但是內(nèi)向的寶寶做事沉穩(wěn)冷靜,，考慮周全，這同樣也是寶貴的品質(zhì),。爸爸媽媽要尊重寶寶的個性，給寶寶留有一定的空間,，讓寶寶自由發(fā)展,。

2、杜絕兩種行為—“給寶寶貼標(biāo)簽”和“把寶寶推出去”,。

媽媽帶著寧寧去朋友家做客,，別人給她東西她不吃，問她話她也不回答,。媽媽覺得挺沒面子,，就不停解釋說她太害羞了，媽媽就為寧寧貼上了“害羞”的標(biāo)簽,。寶寶缺乏辨識能力,，面對害羞的標(biāo)簽，很容易受到心理暗示,，認(rèn)為自己就是這樣的,，從而變得更加怕生。

所以,，爸爸媽媽千萬不要當(dāng)面數(shù)落寶寶,，給寶寶亂貼標(biāo)簽,。有的父母發(fā)現(xiàn)寶寶膽小、羞怯,，強(qiáng)行把寶寶推到陌生環(huán)境中,，認(rèn)為寶寶多鍛煉就能變得大方勇敢。其實(shí),，這種做法只會適得其反,，內(nèi)向的寶寶在新環(huán)境中會產(chǎn)生恐懼和焦慮心理，變得更加害羞,。這樣的行為仍然是不可取的,，爸爸媽媽不要急于求成，要有足夠的耐心,，引導(dǎo)寶寶慢慢適應(yīng)陌生環(huán)境,。

3、將鼓勵進(jìn)行到底,。

沒有寶寶會喜歡孤獨(dú)的感覺,，他們都有與人交往的愿望。內(nèi)向害羞的寶寶在嘗試與外界接觸時,，常常會小心翼翼,，需要得到一定的支持。所以,，當(dāng)寶寶和小伙伴打招呼或微笑時,，爸爸媽媽要及時鼓勵寶寶的交往行為，增強(qiáng)寶寶的自信心,，讓寶寶體驗(yàn)交往的喜悅,。在這種鼓勵下，你會驚喜地發(fā)現(xiàn),，寶寶變得越來越勇敢,。

4、改變自己的教養(yǎng)態(tài)度,。

父母溺愛或嚴(yán)厲的教養(yǎng)態(tài)度是寶寶形成羞怯性格的重要因素,，爸爸媽媽要學(xué)會放手，把自由還給寶寶,。寶寶只有在民主平等的家庭氛圍中,，才能更好地發(fā)展自己的個性，形成健全的人格,。

　　5,、帶寶寶走出家門。

每天讓寶寶呆在家里,，通過和電視機(jī),、讀物打交道是學(xué)不會與人交往的,。爸爸媽媽要帶寶寶走出家門，讓寶寶在與他人的接觸中獲得新鮮的體驗(yàn),，變得勇敢大方,。比如買東西時，可以讓寶寶幫忙詢問商品的位置和價格,；鼓勵寶寶參加小區(qū)里舉行的各種活動,；還可以讓寶寶當(dāng)小主人，接待來訪的客人等,。

貼士1：不可強(qiáng)行糾正寶貝內(nèi)向性格

貼士2：內(nèi)向≠自閉癥