進幼兒園的焦慮,、崩潰,、哭鬧和難分難舍，過來人都深有體會（想當初我在慶慶入園初期一天給我姐姐打20個電話緩解擔憂,，呵呵）,。當然，也有不少輕輕松松就在幼兒園混到很快樂的孩子們,，我不得不羨慕嫉妒地說：他們的爸爸媽媽真是幸福的人,。

　　第一次進入幼兒園，無論是對家長還是孩子都是巨大的挑戰(zhàn),，大人們的擔心很籠統(tǒng),，可孩子們面對的難題卻很實際。

　　在家里,，爸爸媽媽,、爺爺奶奶隨叫隨到，需求總能被響應(yīng),。到了幼兒園,，與一大群小朋友在老師面前“刷存在感”,，不經(jīng)意間被忽略。

　　他不能再隨時要求最親密的目光和懷抱,，不能按照自己的意見想什么時候出去玩就出去玩,，他吃飯、睡覺,、如廁,、穿衣可能都需要靠自己了。不可避免的,，孩子們會不適,、焦慮、抗拒和哭泣……

　　焦慮源于未知,，讓孩子們了解更多幼兒園的事,，告訴他可能面對的問題，讓他感受到即使與爸爸媽媽分開也一樣能感受到大人的愛,，才是最好的辦法,。

　　以我們一眾魔書媽媽們用過都說好的9本書，幫您和孩子輕松度過入園困難期,。

《我愛幼兒園》——我在幼兒園會哭,、會笑、會長大

　　這是我家慶慶入園前最喜歡的一本書,，他總是一看到繪本書上“我愛幼兒玩”的地方就哈哈大笑,，然后開啟復(fù)讀模式“我愛幼兒玩”（請自行腦補《爸爸去哪兒2》中，三只羊同學(xué)無限循環(huán)“辣妹子辣”的場景）,。

　　繪本里的萊昂入園前一天就開始擔心,、害怕，然后上完第一天他就再也不想去了,。因為那里的場景讓他覺得可怕,，一堆在哭的孩子，他感覺要被賣掉,。但最后,，他愛上了幼兒園，因為那里有朋友,，可以和大家做游戲,，還有許多分工不同的老師照顧他。

　　雖然讀過這本書的孩子,，在入園第一天仍可能忍不住哭泣,，但請爸爸媽媽們相信，這天的淚水就像小鷹拍打翅膀奮力高飛的那第一躍，艱辛但有益,。正如小萊昂所說：“在幼兒園里,，我有許多朋友。有時我會哭,，有時我會笑,。在幼兒園里，我長大了,！”

《幼兒園的一天》——幼兒園會有各種不同的新朋友

　　這是我覺得關(guān)于幼兒園最有趣的繪本,，沒有之一。法式幽默時不時調(diào)皮地出現(xiàn),。擁有這種幽默對一個孩子來說太重要了對不對,。

　　這個幼兒園里都是動物寶寶，就好像每個孩子都不一樣,，動物寶寶們也各有特色,。蝸牛寶寶拖拖拉拉，穿山甲寶寶不愛吃菠菜,，螢火蟲寶寶從來不肯睡午覺,，鱷魚寶寶流下了真心的眼淚，因為好想媽媽,！入園適應(yīng)階段,，習(xí)性各異的動物寶寶們狀況百出。

　　別急,，請給小動物們一點時間，它們最終會一起學(xué)習(xí)字母,、形狀和顏色,，會做手工、搭積木,、練舞蹈,、聽老師講故事，會結(jié)交新朋友,，嘗試著融入集體,。你的孩子也一樣，他終究會融入集體成為一個真正的社會人,。

《湯姆上幼兒園》——媽媽會來接我的

　　“媽媽,，可以請大家來我家里上幼兒園嗎？”這是剛?cè)雸@的那些天慶慶多次跟我商量的事情,。我也總是耐心地說“可以啊,，請你明天到幼兒園去跟小朋友們說吧，請他們都來吧！”慶慶沒有激烈的入園困難癥,，也從未在幼兒園門口大哭著不肯說再見,。我家入園分離焦慮最嚴重的可能是我自己。

　　小兔子湯姆在幼兒園里會哭,，會想媽媽,，但是他會緊緊抓著媽媽的手帕，到了晚上媽媽就會來的,。

　　分離會讓孩子感到難過,，甚至想回避，但當他們?nèi)谌氕h(huán)境,，并知道固定的時間他又能見到媽媽,，和媽媽在一起他也會不再那么害怕。給孩子一個帶著“媽媽味道”的物品不失為一個好的辦法,。

《大衛(wèi)上學(xué)去》——你需要接受的規(guī)則

　　大衛(wèi)在很長一段時間留在我腦海里的都是一個淘氣包形象,，可能是先看了《大衛(wèi)，不可以》的原因,。大衛(wèi)跟老師的對話,，幾乎處處顯示著他不守規(guī)則的各種行為，不洗手,，不排隊,，不……。OH,，My God!這是誰家的熊孩子,，其實，淘氣的時候我們的孩子都是 “熊孩子”,。

　　這本書能讓孩子去了解和接受幼兒園里的規(guī)則,，你可以不喜歡，但在特定的環(huán)境里也要尋找到合適的遵守方式,。（會不會有一點點扼殺天性,？但是，抗拒不如正確看待和適度接受,，畢竟我們的孩子都要成長為社會人,。）

　　對于大衛(wèi)系列，我個人最為欣賞的一點,，就是用孩子的高度來看世界,，因此畫中的老師與媽媽都只畫出下半身，而大衛(wèi)的身體卻占滿整個畫面,。香農(nóng)仿佛也是用這樣的做法來提醒我們,，要從孩子的角度看待他們的行為，糾正、規(guī)范他們的過錯時,，嘗試采取寬容與理解的態(tài)度,，除了應(yīng)有的處罰外，也不要忘了適時地表達愛,。

《魔法親親》——這是不離不棄,，充滿愛的親吻

　　故事講的是小浣熊Chester不愿意去上學(xué)，因為他不愿意離開媽媽去一個陌生的環(huán)境（孩子們抗拒去幼兒園,，有時就是因為環(huán)境陌生,，沒有歸屬感），媽媽向他保證,，他一定會喜歡新學(xué)校,，并告訴他一個秘密——“the kissing hand”，媽媽在小浣熊的掌心印上一個吻,，這樣每當小浣熊在學(xué)校感到孤獨時,，把掌心輕按在臉頰，媽媽的吻就會溫暖他的心,，就不會再孤獨和害怕了,。

　　魔法親吻能夠緩解孩子心中的恐懼，讓他們感受到父母的愛不離不棄,，永遠在隨手可觸的地方陪伴著他們,。

《小阿力的大學(xué)校》——你長大了,，會有新的圈子

　　小阿力的大學(xué)校其實是個幼兒園,，在這個幼兒園里有娃娃屋、圖書角,、畫畫區(qū),、電腦區(qū)……，慶慶的幼兒園里也會有分區(qū),，所以讀起來特別有親近感。書本里,，小朋友們吃完飯后老師讓孩子們說說自己和寵物的故事,，每當讀到這里我也會鼓勵慶慶跟家里人分享他在幼兒園的故事，比如他最喜歡幼兒園的小烏龜,。

　　小阿力說要是能一直跟媽媽呆在家里該多好的時候,，媽媽抱著他說你就像一只不愿離開巢的小小鳥啊。所以當小阿力看見小鳥第二天已經(jīng)完全康復(fù)的時候,，媽媽說小鳥長大了總是要飛走的,。這個年齡的孩子最愿意被認可是大孩子了，覺得被信任與肯定，這也能更好地鼓勵他們離開爸爸媽媽去幼兒園,。

《我不要去幼兒園》——理解接受孩子的情緒

　　如果聽到孩子說“我不要去幼兒園”,，你會怎樣做？繪本里的小兔子不想去幼兒園,，因為對未知環(huán)境的害怕,，因為對媽媽不在身邊的恐懼和失落，因為一些莫名的情緒：我就是不想去幼兒園,。他糾結(jié),，睡覺的時候頻繁開關(guān)臺燈來證明自己到底是害怕還是不害怕。

　　勉強被送到了幼兒園,，他一開始哭啊哭,，后來參加了很多活動，跟小朋友們在一起吃喝玩樂好不熱鬧,，于是等到晚上媽媽來接他走時,，他說：我不要走，在幼兒園還沒玩夠呢,。

《我第一次去幼兒園》貼紙書——用自己的手描繪幼兒園

　　這本書,，是用來舒緩和調(diào)節(jié)孩子從幼兒園回來的緊張情緒的。不是危言聳聽,，孩子們最初幾天從幼兒園回來一定會緊張的,，因為那么多孩子里，總有幾個會一直在哭泣和吵鬧,，孩子沒有那么好的自制力,，所以被影響是難免的?；氐郊抑?，父母陪伴一起動動手，貼貼紙,，一方面緩解壓力,，另一方面也是陪伴他一起熟悉幼兒園環(huán)境。

《爸爸媽媽應(yīng)該這樣做——一個幼兒園老師寫給家長的66封信》

　　孩子入園,，有分離焦慮的不僅僅是孩子,。在慶慶剛上幼兒園時，作為媽媽我的分離焦慮癥遠遠大于他,。每天離開他的教室我就淚流滿面,，悲傷得不能自已。各種擔心,，不知道他在幼兒園過得怎么樣,，吃飽沒有,，有沒有受欺負，表現(xiàn)怎么樣,，過得是否快樂,？他不適應(yīng)幼兒園的生活，不會獨立吃飯,、不會穿脫衣服,、不愛喝水、動作緩慢怎么辦,？

　　幸好我看到了這本書,，書本里小劉老師對癥下藥，66封信情真意切,、坦率誠懇,，針對平時孩子在幼兒園可能會出現(xiàn)的各種問題，條分縷析,，找出原因,，給出切實可行的建議和解決辦法。

　　所有的爸爸媽媽都希望孩子能夠順利度過入園困難期,，需要準備的不僅僅有孩子,，還包括所有的家人（爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺），一起讀讀這本書吧,，一定會帶給家長們不少有用的信息,。

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