高考語(yǔ)文學(xué)科主要考查基于字,、詞、句,、篇的表達(dá)應(yīng)用能力和對(duì)文學(xué)作品的分析,、鑒賞以及探究能力，在語(yǔ)言實(shí)用能力和思維能力的考查方面相對(duì)比較薄弱,。

在四個(gè)方面有所突破：
一是突出語(yǔ)文考試的綜合性功能,。增加自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)多個(gè)領(lǐng)域和現(xiàn)實(shí)生活中的材料,，融匯多學(xué)科知識(shí)內(nèi)容,，從多角度、多層次考查學(xué)生獲取信息和加工信息的能力,。

二是突出語(yǔ)文基礎(chǔ)性,、應(yīng)用性功能。增加表格,、圖片,、數(shù)據(jù)等多種形式的材料。突出考查學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文工具解決不同領(lǐng)域問(wèn)題的能力,。

三是加強(qiáng)文化素養(yǎng)的考查,。進(jìn)一步發(fā)掘語(yǔ)言文字在文化傳承和人格塑造過(guò)程中的重要作用。突出考查中國(guó)傳統(tǒng)文化及具有現(xiàn)代社會(huì)核心價(jià)值的文化素養(yǎng),。

四是加強(qiáng)實(shí)際寫(xiě)作能力的考查,。增加應(yīng)用性寫(xiě)作和分析性寫(xiě)作比重，考查學(xué)生應(yīng)用文體的寫(xiě)作能力和辨析論證能力,。

目前高考數(shù)學(xué)學(xué)科主要考查運(yùn)算求解能力,、邏輯推理能力、空間想象能力,。考查運(yùn)算求解能力的比重過(guò)大,，對(duì)邏輯思維,、數(shù)據(jù)處理能力的考查偏弱。

今后應(yīng)在三個(gè)方面改進(jìn)和加強(qiáng)：

一是要加強(qiáng)應(yīng)用能力的考查,，試題中要增加自然科學(xué),、社會(huì)科學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活等多個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容作為背景材料，考查學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際問(wèn)題的能力,。

二是要加強(qiáng)邏輯推理能力的考查,，降低對(duì)運(yùn)算求解能力的要求，增加考查邏輯思維試題的比重,，著重考查考生思維過(guò)程和思維品質(zhì),。

三是突出數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性和通用性。淡化特殊的解題技巧,，重點(diǎn)考查對(duì)基本原理和通用思想方法的運(yùn)用能力,，促進(jìn)數(shù)學(xué)意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展。

現(xiàn)行高考外語(yǔ)試題一部分內(nèi)容是在單句層次上考查語(yǔ)法,、詞匯知識(shí),，對(duì)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力考查的力度不夠。

應(yīng)通過(guò)調(diào)整題型,，把對(duì)聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)和語(yǔ)言知識(shí)的考查都放在語(yǔ)篇層次上進(jìn)行,，同時(shí)，還要體現(xiàn)語(yǔ)言測(cè)試的交際性原則,，提高對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力考查的力度,。