【精讀】與 MOOC 相比 SPOC 的優(yōu)點是什么,？

汀泗人家 2015-07-06

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　　SPOC（Small Private Online Course）的概念，是指使用在線的課程（類似于MOOC）對少數(shù)真實在校注冊的學(xué)生實施的課程教育,。和 MOOC 相比,，主要的特點包括：人數(shù)少、在校注冊（收費）,、除了在線視頻和習(xí)題等,，還可以有其它輔助的線上或線下課堂、答疑,。

　　單純地說 SPOC 相對于 MOOC 的優(yōu)點,，還不如更全面地對比一下：

【優(yōu)點】模式自由度：SPOC教學(xué)內(nèi)容可以是MOOC的超集，換句話說,，教師可以開著MOOC,，同時對一小部分學(xué)生開SPOC —— 要求后者選了MOOC的同時，通過其他的渠道（線上的在線討論,，或者線下的混合式教學(xué)（含翻轉(zhuǎn)課堂）實現(xiàn)SPOC,，實現(xiàn) SPOC = MOOC + 補充交流的模式,。
【缺點】教育效率：SPOC的教師需要投入比MOOC教師更多的時間和精力,，但課程的學(xué)生生人數(shù)卻往往只有后者的百分之一，甚至千分之一,。這樣算下來的”效率“自然是比較低的,。
【優(yōu)點】全程關(guān)照：但學(xué)生人數(shù)較少，才有可能實現(xiàn)老師完全介入學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，包括由教師自己或助教完成作業(yè)的批改,、與學(xué)生之間的充分交流答疑和討論，甚至面對面的“補課”,。相對而言,，在MOOC中，一般說來學(xué)生還是基本獨立自主的學(xué)習(xí)的——即使有討論區(qū),，也是少數(shù)活躍學(xué)生的舞臺,，而且提問后獲得解答的效率還是比不上直接詢問教師。
【優(yōu)點】出勤率：雖然優(yōu)秀的老師是不必擔(dān)心出勤率的,，但不能否認,，SPOC中可以明確或隱含地給學(xué)生形成出勤（不管是線上課堂還是教室課堂）的壓力，這對于部分相對惰性的學(xué)生是有利的——當(dāng)然，過度的而片面地追求出勤率往往會引起學(xué)生的反感（尤其是教師水平不太高時）,。而MOOC對學(xué)生的約束就低得多 —— 連棄課率都居高不下,，自然難以要求學(xué)生對每次課都在指定時間里完成。
【優(yōu)點 > 缺點】一致進度：學(xué)生有一致的進度,，其實是非常有利的 —— 即便是在課程討論區(qū)中,，也能形成集中的熱點。而 SPOC 通過周期或非周期的線下交流,，其實強制學(xué)生在參與線下交流的時間點上有基本一致的進度,。當(dāng)然，這里有一點小小的缺憾,，就是學(xué)生在安排自己的時間時會損失了一些自由,。
【優(yōu)點 > 缺點】學(xué)生同構(gòu)：MOOC的學(xué)生差異分布明顯比SPOC高得多——后者可以通過入學(xué)考試、分班等方式來對學(xué)生進行篩選和細分,。學(xué)生來自廣泛的地區(qū),，具有不同的族群、宗教信仰,、思維方式有些不同,、觀察問題注重不同的地方，這些在某些強調(diào)學(xué)生間交流的 MOOC 中是有可能產(chǎn)生一些火花的,，甚至也能給老師一些啟發(fā),。
但是學(xué)生差異過大，則達成良好的授課效果也就越難——因為課程無論如何是最適合于某一部分學(xué)生的（譬如學(xué)生水平差別呈正態(tài)分布時,，教師一般選擇中游的大多數(shù)學(xué)生為重點要照顧的對象,，對于最優(yōu)秀和最差的學(xué)生的照顧程度要小一些）?；蛘吆唵蔚卣f,，針對性越強的教育，一般說來,，效果可以更好——就像專用藥物一般比廣譜藥物療效更好一樣,。
【優(yōu)點】因材施教：教師可以完全洞悉學(xué)生的各方面信息（前續(xù)課程成績、以往表現(xiàn),、個性,、優(yōu)缺點等）。也正是如此,，才有可能做到真正的因材施教——譬如在課堂上某些關(guān)鍵點,，根據(jù)學(xué)生不同的基礎(chǔ)，主動要求部分學(xué)生做一些特殊的思考,。
【優(yōu)點 + 缺點】責(zé)任感 vs 榮譽感：班級里的少數(shù)學(xué)生的學(xué)校效果,，這是 SPOC 的教師必須非常明確地負責(zé)的,；而 MOOC 教師需要面對公眾（學(xué)生、同行教師）的眼神的洗禮,，所以是靠榮譽感（以及間接的潛在名利）作為提升教學(xué)質(zhì)量的主要動力的,。當(dāng)然，如果是第一點所說的情形（開SPOC的教師同時經(jīng)營著MOOC）,，那么這兩者倒是可以同時兼得,。
【優(yōu)點 + 缺點】課程選擇權(quán)：學(xué)生在選擇 SPOC 之后，基本也就喪失了課程的選擇權(quán),，必須按照教師的規(guī)定來觀看課程——即使部分學(xué)生可以同時博覽其他同名網(wǎng)絡(luò)課程,，但這意味著支付更多學(xué)習(xí)時間和精力。從好的一方面來說,，開明的 SPOC 教師是親自優(yōu)選過網(wǎng)絡(luò)視頻的,，并不一定要讓學(xué)生完全觀看自己錄制的課程視頻。
【優(yōu)點 vs 缺點】收費與可行性：SPOC 一般會以收費的形式存在,，從教育的社會責(zé)任感上講,，這樣只能惠及少數(shù)人，聽起來不如 MOOC 高大上,；但從“可持續(xù)發(fā)展”的角度來講,，SPOC會略高于 MOOC。
【優(yōu)點】身份驗證：這一點上,，SPOC能做到保證學(xué)生本人聽課,，也能做到線下考試，而MOOC不太可能（貌似 Udacity 曾經(jīng)找過 Pearson 做線下考試的嘗試,，不過后續(xù)好像沒動靜了,，可能在營收等方面不容易平衡？）,，這也直接導(dǎo)致了 MOOC 課程證書的含金量低于 SPOC,。