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“ 老師們好,，今天我們繼續(xù)談一談關(guān)于初中物理概念教學(xué)的一些思考。之所以選擇這個(gè)話題,，是考慮到我們初中教學(xué)內(nèi)容中絕大多數(shù)內(nèi)容是物理概念,。所以如果我們?cè)谖锢砀拍罱虒W(xué)方面有一個(gè)基本的思路與策略，會(huì)對(duì)老師們關(guān)于初中物理概念教學(xué)的評(píng)課,，和關(guān)于初中物理概念教學(xué)的設(shè)計(jì)會(huì)有很好的參考價(jià)值,。所以我結(jié)合對(duì)人教版初中物理教材的再認(rèn)識(shí)，談一些在物理概念教學(xué)上的一些思考,。
昨天我談到了什么是物理概念,，初中物理課程中有哪些物理概念，并重點(diǎn)闡述了我對(duì)物理概念教學(xué)的通常過(guò)程和基本策略的認(rèn)識(shí),。今天我們將繼續(xù)深入探討“初中物理概念教學(xué)的分析與設(shè)計(jì)”,，我將通過(guò)分析一些具體課例，來(lái)講解如何“創(chuàng)設(shè)情境”,。下一講,，我們繼續(xù)通過(guò)對(duì)具體課例的分析來(lái)講解如何進(jìn)行“思維加工”。
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