很多學(xué)生學(xué)習(xí)十分刻苦努力,，但成績依然不理想，很多的時(shí)候會(huì)認(rèn)為是學(xué)習(xí)方法不對,，但在面臨高考的時(shí)刻,，不少學(xué)生高一和高二時(shí)基礎(chǔ)知識的漏洞非常的明顯，此時(shí)刻苦學(xué)習(xí)沖刺高考實(shí)則為時(shí)已晚,。我們來看看一位成功考入北大的學(xué)生分享的高考經(jīng)驗(yàn),。

談到學(xué)習(xí)方法，一位考入北大的學(xué)生有著這樣的經(jīng)驗(yàn)：要想決勝高考,，一個(gè)很重要的方法就是狠抓基礎(chǔ)：

“在學(xué)習(xí)上，我特別重視基礎(chǔ)知識,。所謂‘合抱之木,，生于毫末;九層之臺,，起于壘土’，只有基礎(chǔ)扎實(shí),，我們的知識大廈才能牢固,?！痹谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，要記住這樣一句話：“你所能達(dá)到的高度,，往往取決于你知識基礎(chǔ)的廣度和深度,。”

這是什么意思呢?如今的考題越來越重視基礎(chǔ),，有人曾做過統(tǒng)計(jì)，中高考80%的題目都是基礎(chǔ)題,，僅有20%或更少的題目是提高性的需要同學(xué)們具備綜合能力,。

因此,，只要同學(xué)們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中狠抓基礎(chǔ),，牢牢掌握基礎(chǔ)知識，并在考試時(shí)做到基礎(chǔ)題一分都不丟,，取得理想成績并不是難事。

許多參加過高考的同學(xué)都有這樣的體會(huì)：“高考題不難,，但挺靈活，有時(shí)雖感覺比平常做的模擬題還簡單,，但一做就錯(cuò),，主要原因就是基礎(chǔ)知識掌握得不牢固,。”

正因?yàn)榛A(chǔ)知識在學(xué)習(xí)中如此重要,，所以我們必須重視基礎(chǔ)。

然而,，這個(gè)淺顯的道理卻常常被同學(xué)們忽視,。這主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面：不重視基礎(chǔ)知識,，一味追求解難題、偏題,、怪題;課堂上遇到老師講簡單的知識或重復(fù)的知識就不愿仔細(xì)聽;對考試中經(jīng)常出現(xiàn)的一些笑錯(cuò)誤毫不在意。

記住這樣一點(diǎn)：簡單,、基本的知識最易被人忽視,，但它卻是最重要的,，一定要高度重視。

接下來,，來談?wù)勅绾魏粚?shí)基礎(chǔ)。建議是從以下幾個(gè)方面入手：

（1）注重課本上的基礎(chǔ)知識,，以課本為“根據(jù)地”,。

很多同學(xué)似乎都有一種傾向,，那就是愛做難題,、怪題、偏題,，對課本不太重視。

這種做法對學(xué)習(xí)是否有幫助呢?我們先來聽聽一位“過來人”是怎么說的：

“我的學(xué)習(xí)成績一直是班內(nèi)前幾名,，因?yàn)橛X得自己的成績還可以,，想另外去找一條新的實(shí)現(xiàn)成績的‘大躍進(jìn)’。

于是放開了課本,，去鉆研一些參考書上的難題,、怪題、偏題,。

然而,，由于對課本的基礎(chǔ)知識掌握得不牢固，一做題就出錯(cuò),。

結(jié)果做的題不計(jì)其數(shù)，可腦子卻越來越糊涂,。有時(shí)連最簡單的題目都做錯(cuò),，仔細(xì)一總結(jié)原因，就是基礎(chǔ)知識掌握不牢,。”

何謂基礎(chǔ)知識?就是課本知識,。

我們考試所需要掌握的知識基本都在課本里,，可以這樣說,，只要圍繞課本這個(gè)“根據(jù)地”學(xué)習(xí)，考試取得好成績自然不是問題,。

因此,，拋開課本去研究難題、怪題,、偏題顯然是一種本末倒置的做法，走的一條彎路,。

“重課本,，抓基礎(chǔ)”的方法才是學(xué)習(xí)的正路，一位嘗到這個(gè)方法甜頭的學(xué)生這樣分享經(jīng)驗(yàn)：

“我在考前曾多次比較,、研究前幾年的高考試題和答案,，發(fā)現(xiàn)高考試題并不神秘，它是以課本為基礎(chǔ)的,，大約有70%是課本知識的再現(xiàn)和變形;有20%屬于中等難道的題目，需要掌握一定的解題技巧;剩下的10%難度較大,，需要綜合運(yùn)用所學(xué)知識,、結(jié)合自己的解題經(jīng)驗(yàn)，靈活巧妙地解答,。

根據(jù)高考試卷的難易分配和分?jǐn)?shù)比例，我制定了‘緊扣課本,，綜合提高’的復(fù)習(xí)方針,，把落腳點(diǎn)放在了實(shí)實(shí)在在的基礎(chǔ)知識上,，沒有好高騖遠(yuǎn)地一味做難題、偏題,、怪題,，所以在高考時(shí)發(fā)揮得 很不錯(cuò)，取得了自己滿意的成績,。”

總之一句話,，千頭萬緒抓基礎(chǔ),，抓基礎(chǔ)就是重視課本內(nèi)容。

(2)注重低年級的學(xué)習(xí),，為中高考沖刺打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

常有許多同學(xué)在我面前這樣的感慨：

“我真后悔前兩年沒有好好讀書!”

“前兩年我要再認(rèn)真點(diǎn)兒學(xué)習(xí)就好了!”

“如果前兩年不是狠地玩兒,，說不定這次就能考上大學(xué)了,?！?/p>

每當(dāng)這時(shí)，老師都會(huì)為這些同學(xué)感到深深的遺憾，并在心里悄悄地對他們說：“你們要是剛進(jìn)中學(xué)時(shí)就有這種覺悟該多好呀!”

在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn),，有的同學(xué),，特別是那些天資聰明的同學(xué)，常常抱著“一蹴而就”的心態(tài),，一位高考靠后一年的沖刺，就能取得好成績,。

然而,，學(xué)習(xí)是沒有“一蹴而就”之說的。

中學(xué)階段的學(xué)習(xí),，每一年都有其獨(dú)特的的任務(wù)，初一初二,、高一高二是鞏固基礎(chǔ)的最佳時(shí)期,，初三、高三的主要任務(wù)是查漏補(bǔ)缺,，如果同學(xué)們初一初二、高一高二玩過去了,，留下的知識漏洞太大，到了初三,、高三，這個(gè)缺口很有可能就會(huì)補(bǔ)不上,，補(bǔ)不全,。

所以要謹(jǐn)記這樣一種觀念：中學(xué)這幾年猶如一場馬拉松，若一開始就落后太遠(yuǎn),，到最后再怎么沖刺也追不上別人了。

因?yàn)樽詈箨P(guān)頭,，每個(gè)人都卯足了勁兒向前沖,，速度是差不多的，難分高下,，所以最好從一開始就把最大的力氣使出來，才能保證自己在最后關(guān)頭不至于完全落在后面,。

(3)課堂上認(rèn)真聽講,。

課堂上老師講授的內(nèi)容，實(shí)際上都是最基礎(chǔ)的知識,，比如課本上的基本概念、定理,、定律,、法則、公式,、名詞、術(shù)語等,。

也有的老師會(huì)做一些知識的延伸,，但總的來說，重點(diǎn)還是放在基礎(chǔ)知識的講解上,。因此，課堂才是同學(xué)們掌握基礎(chǔ)的絕佳時(shí)機(jī),。