知識目標
       1、了解作者杜牧的有關文學知識。 
       2,、掌握詩歌吟誦的基本方法,。  
       3、有感情的誦讀本詩,，感知該詩的大概意思,。
能力目標

理解該詩的思想感情，體會該詩的意境之美,。
 情感目標
          培養(yǎng)學生賞析詩歌內(nèi)在的意境美,。
教學重點

       1、體會作者深沉含蓄的思想感情,。

2,、背誦、默寫詩文,。

教學設計 

一,、課前預習

二、導語設計

這是描寫江南風光的一首七絕,。江南多么迷人,，多么令人向往，“日出江花紅勝火,，春來江水綠如藍”,，白居易已經(jīng)給我們描繪了一幅幅絢麗的圖畫，但那只是宏觀的,，而杜牧的《江南春》則相對具體一些,，似乎領我們參觀了幾個景點，印象也就更深刻了,。杜牧在這首七絕中不僅描繪了明媚的江南春光,，而且還再現(xiàn)了江南煙雨蒙蒙的樓臺景色，使江南風光更加神奇迷離,，別有一番情趣,。

三、作者簡介

杜牧（803年～805年）,，字牧之,，號樊川，京兆萬年（今陜西省西安市）人,。出身于世代官僚地主家庭,。二十六歲中進士，為弘文館校書郎,。曾在中央任過監(jiān)察御史,，膳部,、比部及司功員外郎等職，終于中書舍人,。著有《樊川文集》,。  杜牧是晚唐一位著名詩人。青年時期的杜牧,，懷有經(jīng)邦濟世之志,，喜讀兵書，為人剛直不阿,，敢于指陳時弊,。后來，由于卷入了牛李黨爭的政治漩渦之中,，使他的政治主張未得旋展,。在晚唐追求浮麗柔靡的文壇上，他主張 “本求高絕,，不務奇麗”,，以豪邁俊爽，拗峭清麗獨樹一格,。他的七律和七絕都寫得很成功,，而七絕尤為凝煉、自然,，很多名篇為后人所傳誦,。由于他在詩歌方面成就較高，后人把他與杜甫相提,，稱為“小杜”,，或為李商隱并提，稱為“李杜”,。

四,、設置問題

（一）、自主問題

杜牧（公元803－約852年）,，字       ,，號           ，漢族,，京兆萬年（今陜西西安）人,，唐代詩人。杜牧在詩歌方面成就較高,，后人把他與杜甫相提，稱為“       ”,，或為李商隱并提,，稱為“       ”,。因晚年居長安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”,，著有《樊川文集》,。我們在上冊書中學過他的《         》一詩，其中“                  ”這一句富含哲理,，給我們留下了無窮的回味和無盡想象,。

（二）、探究問題

朗讀吟誦,，加強朗讀訓練,，記誦杜牧的《江南春絕句》，并回答問題,。

1,、你你認為這首詩中最有氣魄的詩句是哪兩句詩？為什么,？                          

學生分組討論,，明確：

 南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中,。詩人運用了典型化的手法,，把握住了江南景物的特征。江南特點是山重水復,，柳暗花明,，色調(diào)錯綜，層次豐富而有立體感,。詩人在縮千里于尺幅的同時,，著重表現(xiàn)了江南春天掩映相襯、豐富多彩的美麗景色,。詩的前兩句,，有紅綠色彩的映襯，有山水的映襯,，村莊和城郭的映襯,，有動靜的映襯，有聲色的映襯,。但光是這些,，似乎還不夠豐富，還只描繪出江南春景明朗的一面,。所以詩人又加上精彩的一筆：“南朝四百八十寺,，多少樓臺煙雨中?！苯鸨梯x煌,、屋宇重重的佛寺,，本來就給人一種深邃的感覺，現(xiàn)在詩人又特意讓它出沒掩映于迷蒙的煙雨之中,，這就更增加了一種朦朧迷離的色彩,。這樣的畫面和色調(diào)，與“千里鶯啼綠映紅,，水村山郭酒旗風”的明朗絢麗相映,，就使得這幅“江南春”的圖畫變得更加豐富多彩。

2,、所謂“詩情畫意”,，許多清新雋永的詩句里藏著一幅畫，試用自己的優(yōu)美的語言,，描繪杜牧的《江南春絕句》里所呈現(xiàn)的畫面吧,！                                                   
    學生分組討論，明確：

千里江南,，處處有繁花綠葉掩映如畫,，時時可聽到婉轉(zhuǎn)的鶯啼唱響在花間柳梢，在清流潺潺的水村,、青山護佑的城郭,，你總能望間春風颯颯中招搖飛舞的酒旗。有多少雕梁畫棟,、樓臺錯落的南朝古剎,，就迷蒙在著輕紗般的江南煙雨中。            

（三）,、拓展問題

賞析“千里鶯啼綠映江,，水村山郭酒旗風?！边@兩句詩的意境,。 

這兩句詩寫了七種意象。鶯啼是從聽覺上感受的,，春風是從觸覺上感受的,，紅花、綠葉,、水村,、山郭、酒旗,，是從視覺上感受的,。從不同的角度來刻畫景物，逼真,，有立體感,，容易把讀者帶到作品的藝術境界之中,。靜景動景構(gòu)成對比,，畫面更加生動,。紅綠相襯，色彩十分鮮明,。所有景物都和“江南春”這個規(guī)定情境相適應,，統(tǒng)一構(gòu)成意趣盎然的江南春圖 。

五,、課堂檢測

1,、第一二句寫了哪些江南春色中富有特征的景象?

答：鶯啼、綠樹,、紅花,、水村、山郭,、酒旗,。

2、第三四句寫出了南朝統(tǒng)治者怎樣的特點?

答：崇信佛教,，腐朽短命,。

3、前兩句與后兩句的寫景給人的感受有什么不同?

答：前兩句,，明朗絢麗,，令人神往。后兩句,，朦朧迷離,，使人感傷。

六,、布置作業(yè)

要求學生背誦默寫詩歌,。

七、教學反思