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致三年級(jí)一班學(xué)生家長的一封公開信 親愛的家長朋友們： 你們好！ 我們班一二年級(jí)都是由張老師來教的,，張老師是一位非常優(yōu)秀的老師,，在張老師的帶領(lǐng)下，孩子們愉快地渡過了一,、二年級(jí)的美好時(shí)光,。在張老師的教育下，相信我們班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。新的學(xué)期開學(xué)了,，我們?nèi)话嘣瓉淼膹埨蠋熃涣鞯狡渌鼘W(xué)校去了，因此,，本學(xué)期有我來擔(dān)任我們?nèi)话嗟恼Z文老師兼班主任,。張老師已經(jīng)給孩子打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，相信進(jìn)入三年級(jí)后,，我們的孩子會(huì)更出色,。 新學(xué)期，新?lián)Q一個(gè)的班主任,，有些家長可能會(huì)一時(shí)不適應(yīng),，畢竟已經(jīng)習(xí)慣了跟 為了讓我們雙方能夠盡快地彼此了解,，打消我們對(duì)彼此的種種疑惑,，我讓家長朋友們給我寫了一封信，信中我要求你們?cè)敿?xì)介紹自己的孩子,，介紹自己的工作性質(zhì)以及對(duì)孩子的期望 一、 自我介紹,。 我叫徐艷琴,，至今已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了18年，是一位名副其實(shí)的老教師了,。一直從事高年級(jí)的語文教學(xué)，這是我第一次教三年級(jí),，對(duì)我來說是一個(gè)挑戰(zhàn),。18年的工作中，取得了一些成績,，但那已經(jīng)是過去了,。今天，我希望能夠跟我們班的各位家長們一起,，再次創(chuàng)造好的成績,。因此，我更多地需要家長們的配合,。為了孩子,，讓我們共同努力！ 二,、教育理念 三年級(jí),，是孩子成長的關(guān)鍵期。這個(gè)階段,，孩子面臨好幾個(gè)第一,。第一次開始用鋼筆寫字，第一次開始正式寫作文,。如果孩子的這個(gè)第一次我們不能夠好好加以指導(dǎo),、督促的話，那么,，對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí),、成長是非常不利的。因此,，家長朋友們,，我們需要通力的合作。 十八年的教學(xué)生涯,，使我看到很多學(xué)生,，學(xué)習(xí)被動(dòng),，好像他們學(xué)習(xí)都是為了老師、家長而學(xué),，學(xué)習(xí)積極性不高,，主動(dòng)性不強(qiáng)。老師嚴(yán),，家長管就多學(xué)會(huì),，稍一放松，自己就對(duì)自己更放松,。一到考試,，家長比孩子還緊張。往往會(huì)陪孩子復(fù)習(xí)到深夜,。這樣一來,，學(xué)生可能會(huì)考個(gè)比較好的成績。但一,、二年級(jí)如此,，三、四年級(jí)如此,，甚至五,、六年級(jí)也如此，難道我們會(huì)跟隨孩子一輩子嗎,？我們作為老師也好,，家長也好，都不可能跟著孩子一輩子,，孩子只有自己掌握了學(xué)習(xí)的本領(lǐng),，養(yǎng)成了自覺、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，才會(huì)事半功倍,。 所以我深深地意識(shí)到，對(duì)于三年級(jí)的小學(xué)生來說最關(guān)鍵的并不在于我這次考試多少分,，那次考試多少分,，而是要掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，養(yǎng)成主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)的意識(shí),。而不是被動(dòng)地在老師、家長的督促下學(xué)習(xí),。所以,，我會(huì)經(jīng)常的鼓勵(lì)孩子自己對(duì)自己要嚴(yán)格要求。自己主動(dòng),、自覺地去學(xué)習(xí),。鼓勵(lì)孩子自己爭取機(jī)會(huì),。機(jī)會(huì)面前人人都是平等的。比如說：上課發(fā)言,，自己主動(dòng)站起來,，班級(jí)的活動(dòng)，自己主動(dòng)參與,。班上教室的布置,，都來自學(xué)生自己。 紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,。每參與一次活動(dòng)，學(xué)生都會(huì)從中得到收獲,。而這些收獲都是課本上所沒有的,。我會(huì)告訴每一個(gè)孩子，要善于抓住每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì),，機(jī)會(huì)就在自己手中，機(jī)不可失,，失不再來,。作為家長，一定要鼓勵(lì)孩子積極參加活動(dòng),，因?yàn)樵诨顒?dòng)中,，孩子的收獲往往大于書本上得到的。 三,、具體教學(xué)上的要求： 為了便于我們的密切配合,，我先把我在教學(xué)上的一些要求說說。 課文教學(xué),。要求學(xué)生做到提前預(yù)習(xí),。我會(huì)詳細(xì)告知學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，并把通過博客,，把預(yù)習(xí)的詳細(xì)方法告知家長,，同時(shí)預(yù)習(xí)的方法也會(huì)讓同學(xué)們都抄寫在語文書的第一頁。這樣,，家長,、老師共同督促學(xué)生，做好充分的預(yù)習(xí),。預(yù)習(xí)的好,，講課時(shí)，他就會(huì)聽了,，知道該聽什么,、也會(huì)提問題了,，知道該問什么。反之,，不會(huì)聽講,，不知道聽什么，常此以往學(xué)習(xí)積極性下降,。所以,，我們都要非常重視學(xué)生課前預(yù)習(xí)的情況。 作文教學(xué),。三年級(jí)的孩子,，開始接觸作文，為了讓孩子以后寫作文不犯愁,，也為了培養(yǎng)孩子寫作的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，捕捉素材的能力,，我會(huì)天天讓他們進(jìn)行練筆訓(xùn)練,。不論多少，哪怕是一句話,，幾句話都行,。作為老師和家長，一定要鼓勵(lì)孩子盡可能多地去寫,。如果孩子實(shí)在不會(huì)寫,，可以摘抄一些優(yōu)美的語段。這些日記我每天都批改,，通過批改我發(fā)現(xiàn),，孩子的寫作方面存在的問題，出現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn),。優(yōu)點(diǎn)大力表揚(yáng),，缺點(diǎn)集中指導(dǎo)。 每篇日記我都要點(diǎn)評(píng),。好的文章我要讀,，讓學(xué)生明白好在哪里，該怎樣寫更好,。相信經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,，孩子對(duì)作文的興趣，孩子的寫作水平都會(huì)有所提高,。 作業(yè)批改,。小練筆我每天批改，講評(píng),。家庭作業(yè),，抄寫類的作業(yè),，讓同學(xué)先用小對(duì)號(hào)自己批改，然后我打等級(jí),。小學(xué)語文,，部分試卷，同學(xué)自己先做,，然后我一題一題認(rèn)真地講,，接著同學(xué)們聽后,，用小對(duì)號(hào)批改,，如果對(duì)了,，打?qū)μ?hào)，錯(cuò)了,，用橡皮擦掉,，及時(shí)改正。最后我抽查,，打等級(jí),。反饋抽查情況。對(duì)于寫得不好的同學(xué),，一個(gè)一個(gè)再次來寫,。 家長可能看到，我們抄寫類的作業(yè)是讓學(xué)生自己批改,，之所以讓學(xué)生自己批改,，目的是讓孩子養(yǎng)成寫完作業(yè)自己檢查的習(xí)慣,。而不是把這個(gè)糾錯(cuò)的過程交給父母,、或者老師。因?yàn)?，作業(yè)是孩子自己的,。一定要讓孩子有檢查的意識(shí)。而不是作業(yè)寫完最后一個(gè)字后,，甩手交給父母,，讓父母檢查有無錯(cuò)題，或者交給老師批改,，讓老師發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤在哪里,。養(yǎng)成主動(dòng)檢查的習(xí)慣。這是基本的學(xué)習(xí)能力,。 作業(yè)布置,。每天都有作業(yè)。作業(yè)的多與少,，老師自有安排,。但可以肯定的是,，每一項(xiàng)作業(yè)的布置都是有針對(duì)性的。不會(huì)平白無故讓同學(xué)寫,。同樣的作業(yè),，有的同學(xué)20分鐘寫完，有的一個(gè)小時(shí)甚至于兩個(gè)小時(shí)也寫不完,。所以說,，作業(yè)的多與少，要看孩子的學(xué)習(xí)效率了,。 課外閱讀,。學(xué)好語文一個(gè)很重要的途徑就是要擴(kuò)大閱讀量，多讀好書,。因此,，為了擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，我會(huì)經(jīng)常給孩子推薦優(yōu)秀的書籍,。如果家庭條件許可的話,，我推薦的書，可以買來看看,。如果家庭條件不許可,，可以到書店給孩子借來看?？傊?，要督促孩子能夠靜下心來多讀一些優(yōu)秀作品。會(huì)讀書了,，也就會(huì)思考了,，會(huì)學(xué)習(xí)了，伴隨而來的是各個(gè)方面能力的提升,。今年我們共同讀的內(nèi)容為：《弟子規(guī)》三年級(jí)版本的《日有所誦》《列那狐的故事》,。 寫字指導(dǎo)。中午到校后,，自覺進(jìn)行字帖描紅,。司馬炎的同步練字，利用地方課程以及語文課,，指導(dǎo)學(xué)生寫字,。特別指導(dǎo)學(xué)生握筆姿勢(shì)，字的間架結(jié)構(gòu)等等,。定期會(huì)進(jìn)行書法比賽,，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生寫字的積極性。在孩子第一次寫鋼筆字的時(shí)候，一定要細(xì)細(xì)指導(dǎo),，多加關(guān)注,，讓孩子養(yǎng)成正確的握筆，書寫習(xí)慣,，否則,，對(duì)孩子今后會(huì)有很大影響。 班級(jí)活動(dòng),。為了促使學(xué)生全面發(fā)展,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，我們本學(xué)期會(huì)開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng),。如：背弟子規(guī),、誦美文、我是小小書法家,、……通過不同的活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使孩子們有不同的收獲,。讓孩子通過活動(dòng)展示自己,，證明自己。培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí),。 博客,。博客相信大家都聽說過。博客是一個(gè)大的交流平臺(tái),，是一個(gè)豐富的資源庫,。把自己的文章發(fā)在博客里面，可以讓更多的人來評(píng)價(jià),，來欣賞,。 博客的內(nèi)容豐富多彩?？梢詫懽约旱纳罡形?，讀后感受,，可以寫自己的喜怒哀樂,，自己的學(xué)習(xí)感悟…… 通過撰寫博客，提高自己的寫作水平,，思想認(rèn)識(shí),，還可以結(jié)識(shí)一些志同道合的朋友們。我就是博客的受益者,。通過寫博,，我學(xué)會(huì)了思考，通過寫博，我的寫作水平有了進(jìn)步,，通過寫博,，我也收獲了一些榮譽(yù)。 為了提高同學(xué)們的習(xí)作興趣,，擴(kuò)大同學(xué)們的視野,。我已經(jīng)建立了一個(gè)博客圈。這是網(wǎng)址：桃李滿天飛http://q./tlmtwzb,。只要家長朋友們?cè)谛Ｓ嵧ㄊ醉摚?span style="COLOR: red">網(wǎng)址: http://www./hnIndex.html）用自己加入校訊通的手機(jī)號(hào)注冊(cè)一自己的博客,。然后點(diǎn)擊班級(jí)的博客圈地址，打開首頁,，點(diǎn)擊加入我們就行了,。以后就是班級(jí)成員了。沒有加入校訓(xùn)通的同學(xué),，也可以注冊(cè)博客,。按照上面提示操作就行了。這樣,，就有了自己的博客,。就可以把自己寫的文章發(fā)在自己的博客上，然后在所有加入博客圈的人都可以看到你的文章,。我還為我們的班級(jí)博客圈鏈接了很多友情博客,。這樣，同學(xué)們的文章可以讓更多的人看到,?？梢缘玫礁嗳酥笇?dǎo)。為自己的孩子注冊(cè)一個(gè)博客,，可以幫助孩子把孩子寫的小練筆打出來,，發(fā)在自己的博客里面，只要登錄到我們博客圈的人都可以看到,。 期待得到更多家長的支持和配合,。期待更多同學(xué)建立自己的博客。期待同學(xué)們能夠通過自己的努力,，獲得校訊通學(xué)生博腕兒,、閱讀天使稱號(hào)，希望我們的家長也能參與其中,，爭取獲得家長博腕兒稱號(hào),。 四，本學(xué)期,，我們語文學(xué)習(xí)上的教學(xué)總目標(biāo),。 1,、帶領(lǐng)學(xué)生利用預(yù)備時(shí)間，讀《日有所誦》和《弟子規(guī)》,。每天都讀堅(jiān)持讀,，老師抽時(shí)間還要進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，還可以要求學(xué)生會(huì)背,，但不做硬性規(guī)定,。會(huì)背，獎(jiǎng)勵(lì),，不會(huì)背不懲罰,。采用鼓勵(lì)、賞識(shí)的方法讓學(xué)生自己主動(dòng)自覺地去讀,，去背,。 2、讓學(xué)生每天堅(jiān)持寫日記,，打好作文基礎(chǔ),。三年級(jí)是習(xí)作的起步階段，為了讓學(xué)生有話寫,，愿意寫,，不為寫作發(fā)愁。我將會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生從寫日記開始,，進(jìn)行寫作的訓(xùn)練,。每天都讓學(xué)生寫日記。一開始要求不高,，只要能夠堅(jiān)持寫,，哪怕一句話都行。學(xué)生每天都堅(jiān)持寫,，老師要每天堅(jiān)持批改,，堅(jiān)持講評(píng)。實(shí)踐證明,，這樣做的結(jié)果是學(xué)生會(huì)在寫作上給我們帶來驚喜,。 3、讓學(xué)生掌握預(yù)習(xí)方法,，養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣,。教給學(xué)生預(yù)習(xí)課文的方法，并且取得家長配合,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，久而久之,，讓學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)自覺預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。 4、指導(dǎo)學(xué)生寫好鋼筆字。三年級(jí),，學(xué)生開始用鋼筆寫字,，指導(dǎo)學(xué)生寫好鋼筆字很關(guān)鍵。利用課堂上生字的學(xué)習(xí),、中午學(xué)生到校早的時(shí)間,、地方課的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生寫鋼筆字。從握筆姿勢(shì),，到字的間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo),。一定要抓好初寫鋼筆字的時(shí)間，讓學(xué)生一開始就掌握正確的握筆方法,。充分利用好描紅字帖和習(xí)字冊(cè),。 5、讓書香溢滿學(xué)生心田,。猶太民族之所以是最聰明的民族,，是因?yàn)樗麄兲貏e愛讀書。他們?cè)诤⒆雍苄〉臅r(shí)候,，就在書上抹上蜜,，讓孩子摸完書后，發(fā)現(xiàn)手上是甜甜的味道,，以此從小培養(yǎng)孩子對(duì)書籍的熱愛,。讀書對(duì)一個(gè)人的成長來說很重要。一個(gè)善于讀書,，喜歡讀書的人,，肯定是一位智者。因此,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,，帶領(lǐng)學(xué)生在書海中遨游，讓書香溢滿學(xué)生的心田是我這個(gè)學(xué)期一項(xiàng)很重要的工作,。我準(zhǔn)備充分利用閱讀課,，不僅教給學(xué)生閱讀的方法，還要逐漸培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣,。 6,、匯編作文集。準(zhǔn)備帶領(lǐng)學(xué)生匯編兩本作文集,。讓學(xué)生在家長和老師的幫助下,，把自己的日記匯編整理成冊(cè)。調(diào)動(dòng)家長的積極性,，充分發(fā)揮家長的作用,。老師的精力畢竟是有限的,，因此，充分利用家長的資源,，讓家長發(fā)揮他們的督促,、指導(dǎo)作用，做些他們力所能及的事情,，這樣就會(huì)使老師的教育效果事半功倍的,。比如：老師每天都批改學(xué)生的日記、每天講評(píng)日記,，每天帶領(lǐng)學(xué)生讀書,，帶領(lǐng)學(xué)生品詞析句感受語言文字的魅力。而對(duì)于語文學(xué)習(xí)來說,，最為基礎(chǔ)的生字詞的書寫,、批改這項(xiàng)任務(wù)，就不妨教給學(xué)生和家長,。讓家長督促孩子在抄寫完后自己對(duì)著書批改,，然后，家長督促孩子自己訂正,。老師做最后的評(píng)價(jià),。這樣一來，老師解放了時(shí)間,，家長關(guān)注了孩子學(xué)習(xí),，孩子也在長期的訓(xùn)練過程中，養(yǎng)成了自覺檢查自己作業(yè)的好習(xí)慣,。學(xué)習(xí)畢竟是孩子自己的事情,，培養(yǎng)孩子自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法,，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣是最為關(guān)鍵的事情,。老師面面俱到，精力達(dá)不到,，效果也很糟糕,。 7、開展豐富多彩的語文活動(dòng),。興趣是最好的老師,。讓學(xué)生主動(dòng)自覺地喜歡上學(xué)習(xí)，興趣最關(guān)鍵,。三年級(jí)學(xué)生年齡小,，要通過開展豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。比如：通過評(píng)比朗讀小能手,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)朗讀,，愛上朗讀；通過推薦閱讀小天使,，讓學(xué)生愛上閱讀,；通過我是小小書法家的活動(dòng),，讓學(xué)生對(duì)書法感興趣,；通過今日我最棒活動(dòng)，讓學(xué)生能夠大膽展示自己,；通過我是小作家活動(dòng),，讓學(xué)生對(duì)寫作感興趣…… 作為班主任，在班級(jí)管理上的目標(biāo)： 1,、組建一個(gè)得力的班委團(tuán)隊(duì),。由于接到是新班，為了給每位同學(xué)平等的機(jī)會(huì),，我根據(jù)開學(xué)初的表現(xiàn),，指定臨時(shí)班委。然后經(jīng)過一兩個(gè)星期的工作考察,，最終確定名副其實(shí)的班委,。給每位同學(xué)平等競爭的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)每位同學(xué)都積極展示自己,。 2,、充分發(fā)揮優(yōu)秀文章的影響作用。每天給學(xué)生讀一篇美文,，說一句格言,。讓美文中的高尚情操，積極向上的精神潛移默化地影響孩子們,。老師讀的名言可以是老師找來的,，也可以是家長或者學(xué)生推薦的。鼓勵(lì)家長,、學(xué)生踴躍推薦,。 3、開好中隊(duì)會(huì),。每周一次的班會(huì),，認(rèn)真組織好，開會(huì),，真正讓班會(huì)課發(fā)揮其作用,。讓班會(huì)課成為學(xué)生展示的舞臺(tái)，讓班會(huì)課成為學(xué)生明辨是非,，自覺校正自己行為的課堂,。 4,、大力賞識(shí)學(xué)生，讓每位學(xué)生都享受到成功的快樂,。抓住一切機(jī)會(huì),，賞識(shí)學(xué)生，讓每位學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn),，都能夠得以放大,。給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓每位學(xué)生都能有展示的機(jī)會(huì),，讓每位學(xué)生都能夠享受到成功的快樂,。 五、對(duì)家長的一些希望,。 可憐天下父母心,，我也是一名家長，也理解做為家長的心情,。為了能夠使我們的孩子更好,、更全面的發(fā)展，在這里我給家長說一下我對(duì)家長的一些建議： 1,、經(jīng)常和老師溝通,。養(yǎng)成定期給老師溝通的習(xí)慣。這樣可以發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，便于對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。因?yàn)楫吘购⒆釉诟改父昂驮诶蠋煾安灰粯印０l(fā)現(xiàn)孩子有什么不對(duì)勁的地方了,，要及時(shí)給老師溝通,。便于老師因材施教。如果家長主動(dòng)了解孩子的情況了,，孩子會(huì)很高興,，感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛。而如果老師經(jīng)常給家長打電話,，孩子潛意識(shí)會(huì)覺得老師告他的狀呢,？ 2、永遠(yuǎn)站在老師的立場上,。家長要信任老師,，相信所有老師的心愿都是希望自己所教的孩子出色。老師跟家長一樣,，一心為孩子全面發(fā)展著想,。當(dāng)孩子流露出對(duì)某位老師不滿的情緒時(shí)，家長一定要站在老師的立場上，幫助樹立老師的威信,。然后再跟老師交流,，弄清事情的前因后果。切不可順著孩子的意思也訴說對(duì)老師的不滿,。否則,，孩子就會(huì)對(duì)老師失去信任。學(xué)習(xí)積極性低,，老師的話不放心上,。久而久之就會(huì)養(yǎng)成很多不好的習(xí)慣。有很多時(shí)候,，往往是孩子自己犯了錯(cuò)誤,，或者沒有正確理解老師的意思而造成了誤會(huì),。畢竟老師面對(duì)的是全體同學(xué),，是學(xué)習(xí)程度高低不等的同學(xué)。家長可以通過跟老師溝通,，來了解事情的前因后果,，然后再對(duì)孩子的話做出判斷。（家里面,，如果父母兩個(gè)不站在一起的話,，孩子很難教育的，很難養(yǎng)成好的習(xí)慣,。一個(gè)吵,，一個(gè)護(hù)，結(jié)果往往會(huì)使孩子養(yǎng)成很多的壞習(xí)慣,。）我們班很多家長做得很好,。 3、和孩子溝通,。不論工作多忙,，都要抽時(shí)間跟孩子溝通，了解孩子的心理想法,，清楚孩子的思想動(dòng)向,。及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的點(diǎn)撥。學(xué)會(huì)欣賞鼓勵(lì)孩子的同時(shí),，還要能夠發(fā)現(xiàn)孩子的一些壞習(xí)慣,，并加以引導(dǎo)，使其改正,。好習(xí)慣受益一輩子,，壞習(xí)慣禍害終生。 4、家長要有一顆平常心,。每個(gè)孩子都很出色,，每個(gè)孩子都有自己別人比不了的優(yōu)點(diǎn)。做為家長,，要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，能夠發(fā)現(xiàn)孩子的這些閃光點(diǎn)，并用放大鏡去放大他們,。多多賞識(shí),、鼓勵(lì)自己的孩子?！安磺笈c人相比,，只求超越自己”是我經(jīng)常勉勵(lì)自己的話。我也要說給家長聽,。家長要有一顆平常心,，不要總拿自己的孩子跟別人的孩子比，五個(gè)指頭伸出來還不一樣齊,。要拿孩子的昨天和今天比,。今天進(jìn)步了，就是出色的,。鼓勵(lì)孩子不停地超越自己,，超越自我。 親愛的家長朋友們,，希望通過這封信,，使您能夠了解我，信任我,；希望通過這封信,，使我們今后能夠更多的交流和溝通。為了孩子的健康全面發(fā)展,，讓我們共同努力,！ 讓我們永遠(yuǎn)記著吉鴻昌的這句話“路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的,，人的每一次行動(dòng)都在書寫自己的歷史,。”希望在我們共同的督促下,，讓孩子用自己出色的表現(xiàn),，也書寫好自己的歷史。 祝您工作愉快,，全家幸福,！ 你們的朋友：徐艷琴
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