最近一段時(shí)間孩子們的午睡總讓我感到頭痛,這群調(diào)皮的孩子們嘻嘻哈哈,、說(shuō)說(shuō)笑笑,一進(jìn)午睡室有些在做小動(dòng)作,在床上打滾等,。不一會(huì)兒告狀聲連綿不斷,誰(shuí)在推人,誰(shuí)還沒(méi)脫衣服\誰(shuí)又在講話了。老師大聲喊也不起效果,幫這個(gè)蓋被,又幫那個(gè),邊勸說(shuō)著,想讓大家安靜下來(lái)開(kāi)始睡覺(jué)?？赡菐讉€(gè)調(diào)皮的孩子還磨磨蹭曾的,。

在幼兒園午睡是孩子們統(tǒng)一的活動(dòng),可在孩子們看來(lái),一旦睡下了,就束縛了講話、活動(dòng)的自由,。這段時(shí)間午睡時(shí),我提前便對(duì)孩子們說(shuō),躺下去后,把小眼睛閉上,一會(huì)兒就睡著了,好多孩子都按我的提示做,也都很快就睡著了,。可是也有好幾個(gè)調(diào)皮的小朋友卻怎么也睡不著,并且說(shuō)話或是在床上動(dòng)來(lái)動(dòng)去,我走過(guò)去打了幾次招呼,但是仍然不見(jiàn)效,我便又使出老調(diào)“這會(huì)兒你們睡不著,待會(huì)兒小朋友們起床的時(shí)候你們就別起來(lái)了,繼續(xù)留下來(lái)睡,。”誰(shuí)知在起床后,那些孩子仍未把我說(shuō)的話當(dāng)會(huì)事,也和其他小朋友一樣開(kāi)始穿衣服,。見(jiàn)此情形,我覺(jué)得這話不執(zhí)行看來(lái)不行了,于是便走過(guò)去嚴(yán)肅的對(duì)那幾個(gè)孩子說(shuō):“你們不必穿衣服,繼續(xù)留下來(lái)睡覺(jué)。”只見(jiàn)他們你看看我,、我看看你,無(wú)奈之下帶著哭腔對(duì)我說(shuō):“老師,讓我們起床吧!我們明天一定好好睡覺(jué),。”這時(shí),全班的小朋友都注視著他們兩,我便抓住這個(gè)機(jī)會(huì),對(duì)全班小朋友說(shuō),以后誰(shuí)不好好睡覺(jué),就象他們一樣,孩子們幾乎異口同聲地說(shuō):“老師,我要乖乖睡覺(jué)的”。但是這種效果一段時(shí)間后就不見(jiàn)效了,。這周我又想到了一個(gè)辦法,，誰(shuí)午睡最快睡著，誰(shuí)和誰(shuí)比賽誰(shuí)先睡著,，誰(shuí)就有獎(jiǎng)勵(lì),，醒來(lái)后就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)品，比如漂亮的貼紙,，軟糖等,，果真這辦法很起效果，幾個(gè)調(diào)皮的孩子也很快睡著,，一個(gè)中午都沒(méi)人不睡覺(jué)的,。從這件小事可以看出,我們老師,不管面對(duì)再小的孩子,我的言行都應(yīng)該做到一致,同時(shí)也要找到適當(dāng)管理孩子的方法。