畫素描要注意哪些問題 閱讀:8122008-10-07 18:43 清華大學美術(shù)學院考試過程中考生應注意哪些問題,? 清華大學美術(shù)學院副院長、招生辦公室主任何潔:從素描,、色彩,、速寫這些基礎考試來講,首先要做到冷靜,,冷靜才能對對象進行深入的觀察,。觀察分析客觀對象的一些特征是一個比較重要的環(huán)節(jié),如形體特征,、精神狀態(tài),、五官表情等。在進行細致地刻畫對象之前,,先做到心中有數(shù),;其次,考慮客觀條件,,如光線的問題,、角度的問題。在描繪客觀對象方面,,還要注意形的塑造,,造型結(jié)構(gòu)要準確。在明暗光線方面要注意表現(xiàn)光線體積,。另外,,要注意對人物形態(tài)和精神面貌的刻畫。無論是素描,、色彩,,都涉及到形的問題、色的問題,,還有各個環(huán)節(jié)之間的關系,。考生在考試過程中,,往往因為忽略了對對象的觀察,,所以在表現(xiàn)對象時往往反映出幾個問題:結(jié)構(gòu)造型不十分準確,如鼻子畫大了,、眼睛畫小了,,還有五官的位置、脖子和頭的關系,、頭發(fā)和臉部的關系,,出現(xiàn)很多不太符合現(xiàn)實情況的現(xiàn)象。另外一個就是對整體色調(diào)的控制,,只注重對對象局部的刻畫,,忽視了整體之間的相互關系,,從而顯得與其他局部的結(jié)構(gòu)關系、整體關系不協(xié)調(diào),。這也是一個容易出現(xiàn)的問題,。此外,在客觀條件不太有利的情況下,,在表現(xiàn)明暗關系時,,不能夠主觀去強調(diào),比如畫得灰了,、模模糊糊了,,空間感不是很強等。這主要反映了考生對人體結(jié)構(gòu)掌握得不扎實,。還有畫法,、程序有一些不科學。在描繪人物個人特征和精神面貌的時候,,往往不能抓住鮮活的一面,。就是說,見到對象的第一印象,、第一感覺,,往往畫著畫著就淡化了,因為考試有時間的要求,??忌搅丝紙觯瑥挠^察到表現(xiàn)的過程,、步驟是很重要的,。而且,,考生在交卷前往往忽略畫面與客觀對象之間的檢查,,不能夠在最后的環(huán)節(jié)針對對象進行對比檢查,有些出現(xiàn)的問題最后沒有解決,,很遺憾,。 記:在設計基礎方面,考生有沒有什么需要特別注意的地方,? 清華大學美術(shù)學院副院長,、招生辦公室主任何潔:設計基礎主要考察考生對生活的敏感觀察能力。在創(chuàng)作上,,考生可以根據(jù)自己熟悉的生活進行表現(xiàn),。能夠把發(fā)生在身邊的感受比較深的事情組合成為一個主題,和諧地,、藝術(shù)地加以烘托,。這除了要具備基本的造型結(jié)構(gòu)能力外,,還應具備創(chuàng)意構(gòu)思的能力。而設計在表現(xiàn)方法上更寬泛,,可以用人,、用物、用人與人,、物與物,、人與物等宣揚主題。比如說,,今年的考題要表現(xiàn)奧運主題,,有的考生表現(xiàn)奧運五環(huán)與場館、建筑,,也可以表現(xiàn)人們對奧運的激情,、人們?yōu)閵W運做一些事情,也可以是對未來奧運的一種理想,,還可以是虛擬的,,把毫無關系的兩個東西放在一起來表現(xiàn)奧運,可以根據(jù)不同的組合和關系去發(fā)揮主題,。我認為設計基礎需要考生在敏感觀察能力基礎上的歸納,、取舍,甚至是夸張等各種手法,。你要把事物的基本造型表現(xiàn)好,,物體與物體之間的關系塑造好,結(jié)合主題表現(xiàn)得好,。我們考察的基本點,,創(chuàng)意是一部分,另外表現(xiàn)的物體的造型是一部分,,當然還包括色彩以及構(gòu)思,。也就說構(gòu)思比較新穎,造型比較生動,,表現(xiàn)的物體比較貼切,,然后它們之間的關系是有機的,最后一點就是表現(xiàn)主題的感覺是很合適的,。 記:在美術(shù)創(chuàng)作方面有沒有什么需要特別注意的地方,? 清華大學美術(shù)學院副院長、招生辦公室主任何潔:美術(shù)創(chuàng)作主要是對生活的表現(xiàn),,要求比較真實地,、自然地表現(xiàn)身邊所發(fā)生的典型事例,反映對生活的感受,。表現(xiàn)的手法是多樣化的,。2005年的創(chuàng)作考題是《我的家園》,,有的考生表現(xiàn)的是一家人在自己的房間里學習、讀書,、吃飯這些生活情景,;有些農(nóng)村的孩子表現(xiàn)在農(nóng)村勞動、收割,、殺豬等,;有的表現(xiàn)發(fā)生在家門口的事情,比如工人蓋新房,;還有的表現(xiàn)社會公益,。什么體裁、什么內(nèi)容都沒有限制,。只要你在造型,、構(gòu)圖、人物,、主題等方面刻畫表現(xiàn)得好就可以,。 記:考試如何看重考生的創(chuàng)意。 清華大學美術(shù)學院環(huán)境藝術(shù)設計系系主任蘇丹:要求考生提高原創(chuàng)性,。有一年出《溝通?交流》這個題目,,10 000份卷子可能有3 000份想到打手機。這種考慮問題的方式是比較一般的,;又有30%考慮到電腦,、互聯(lián)網(wǎng),可見想象力不夠豐富,;聰明的考生會避開這些東西,。當他選用手機、互聯(lián)網(wǎng)等一般方式去表達創(chuàng)意的時候,,就要強化造型和表現(xiàn),。這種理念符合題目,但是創(chuàng)意是差的,。創(chuàng)意對設計太重要了,。比較好的有很多,,有一份卷子給我的印象比較深刻,,但是它的跳躍性完全不能用設計的標準去衡量,設計的標準比較緊扣,。這里的“溝通”主要指思想的溝通,。那個學生畫的是一個人在梳頭,畫面還特別搶眼,。開頭,,卷子不及格,,后來我把很多老師都說服了,打了比較高的分數(shù),。他是這樣表現(xiàn)的:畫的是背面,,一個卷發(fā)的人在用梳子梳通卷發(fā),畫面本身相當搶眼,,構(gòu)圖有張力,,但他偷換了文字概念。即使這個概念被偷換了,,但它不失為一幅優(yōu)秀的作品,。這種人的智慧能力符合設計要求。當代藝術(shù)講究智慧,,并不是傳統(tǒng)的方式,、繼承一種美學的范式。 記:考生在平時訓練時應如何積累素材,,提高創(chuàng)新能力,? 清華大學美術(shù)學院環(huán)境藝術(shù)設計系系主任蘇丹:就怕考前指導都有了,最后考試變成了模式,。今年我們評卷子時發(fā)現(xiàn),,有些很個性化、非普遍性的主題大量出現(xiàn),。例如有不少于50張卷子畫的是理發(fā),,理發(fā)師給一個人剃頭,頭上剃了個奧運五環(huán),。這和平時的奧運題目訓練有關,,肯定是考前班教授的。我覺得這不是街上隨便的廣告,、宣傳畫,,而是很有創(chuàng)意的個案,但它被拿出來作為一種模式,,其性質(zhì)就變了,,這就是應試教育的惡果。此外,,中國結(jié)也是類似情況,。女同志的頭發(fā)變成中國結(jié),大概也有40份之多,。評完卷子后,,我發(fā)現(xiàn)有若干相對集中的類型,肯定是考試記了幾種模式。ノ胰銜,,藝術(shù)設計考試的立足點是考查學生的應變能力和對生活的認識,。你對日常生活要有所了解,不能只讀書,、讀死書,,別悶在房間里畫素描,不知道外面發(fā)生的事情,,忽視自己的所看所感,。我看過有些院校組織復習藝術(shù)設計專業(yè)的題庫,倒也很好,。所以在學習的時候要有明確的方向性,,比如立體幾何的學習、平面幾何的學習,、視覺常識的學習等,,這對將來準備專業(yè)是有一定益處的。 記:除了內(nèi)容或表現(xiàn)形式的雷同,,還有考生容易出現(xiàn)的其他問題嗎,? 清華大學美術(shù)學院環(huán)境藝術(shù)設計系系主任蘇丹:所有不及格試卷還是基本功有問題。造型和表現(xiàn)還是最基礎的東西,。平常要學會怎么去表達自己的思想,,不是用文字,而是用圖形,。其實,,我覺得從設計的考查角度來看,要能反映出考生的造型能力,,對色彩,、線的控制,又反映出他的智慧,、思考問題的速度及對生活日常的認知,,就比較完善了。 記:在專業(yè)考試時,,考生怎樣才能發(fā)揮得更好,?在考場應注意哪些環(huán)節(jié)或細節(jié)? 清華大學美術(shù)學院裝潢藝術(shù)設計系系主任馬泉:在考場上,,尤其是設計考試,,首先是冷靜地判斷題。其實,,考試的題目很簡單,,但有的學生慌慌張張地沒看清題。首先要看題目是什么,,尺寸是什么?,F(xiàn)在很多學生不看尺寸,畫得很大,,嚴格意義來講是跑題了,,尺寸也是題目的一部分。另外,,看清題目要求很重要,,它本身已經(jīng)告訴你如何去設計了。例如有一年考《溝通》,,其實考題要求已經(jīng)告訴你畫什么了,,人與人、物與物,,兩人就是溝通,,只不過要注意在物體的組織過程中體現(xiàn)出之間的關系、交流和穿插,。題目也提供了設計的方法和設計的方向,。再有就是不管你怎么畫,如果最后的畫面效果很臟很亂,,也體現(xiàn)不了一個學生對形態(tài)的駕馭能力和對畫面的控制能力,。一個好的創(chuàng)意,沒有好的表現(xiàn)是體現(xiàn)不出來的,。但是,,只有好的表現(xiàn)沒有創(chuàng)意,畫面就很平淡,,達到很高的水平就很難,。另外,注意不要舞弊,,帶有抄襲的現(xiàn)象,。有些學生的作品我們一看就知道抄自哪本書。不過可以理解,,學生不太了解設計,,平常積累得不夠,無意中照搬看過的書,。 記:背題是不允許的吧,。 清華大學美術(shù)學院裝潢藝術(shù)設計系系主任馬泉:閱卷老師對背題這種方法比較反感。背題也許能反映點技巧,,但是,,它體現(xiàn)不了原創(chuàng)的能力,。如果你技術(shù)很好的話,這樣做反倒把你耽誤了,??荚囀且寄悻F(xiàn)在的感覺,并不是設計名師的概念,。 記:從您美術(shù)高考閱卷的經(jīng)驗來看,,哪些問題是考生普遍存在的問題,您能否給予一些建議,? 清華大學美術(shù)學院裝潢藝術(shù)設計系系主任馬泉:就設計而言,,考生普遍存在表現(xiàn)能力弱的問題,這是因為表現(xiàn)訓練不夠,。表現(xiàn)訓練跟素描,、速寫、色彩不太一樣,,它反映了客觀物體的主觀處理,。這反映在考生理解了命題,但是重新編排設計以及把客觀的造型語言轉(zhuǎn)換成主觀的設計語言的能力不夠,。平常應該訓練從寫生到變化到創(chuàng)造一種形態(tài),。另外,色彩和圖形關系的表現(xiàn)問題比較大,,色彩控制不住,。色彩訓練很重要,例如自然色彩的提取,、畫面布局關系,,特別是色彩的調(diào)子、基本屬性,,如果畫面調(diào)子亂,,看起來就很不舒服。所以,,建議大家在訓練素描,、水粉造型基礎時,騰出一定的時間進行裝飾造型訓練,,比如人物的裝飾變形訓練,、植物的變形訓練、色彩的基本屬性,、光帶來的色彩變化,、寫實色彩和裝飾色彩的轉(zhuǎn)換、裝飾色彩的面積比等,。沒有絕對的好與不好的色彩,,只有面積比不合適產(chǎn)生的色彩不舒服,,如對比色的面積比。還有黑白灰等調(diào)和色,,雖然個性不強,,但是調(diào)和能力強,會協(xié)調(diào)其他色彩對比產(chǎn)生的矛盾,。所以,,畫面協(xié)不協(xié)調(diào),,要看色彩比例的關系,,應該有色彩構(gòu)成和裝飾色彩的訓練。 記:現(xiàn)在很多考生為了升學參加了考前班,,時間或長或短,,考前班的市場也很龐雜,您認為有必要參加考前班嗎,?應如何選擇考前班,,時間多長為宜,學習重點是什么,? 清華大學美術(shù)學院裝潢藝術(shù)設計系系主任馬泉:其實,,考前班也是考試前學習的必然過程。一般的中學除了文化課學習,,沒有提供很好的專業(yè)考試的空間和師資配備,,除非是專業(yè)美術(shù)學校。所以,,要選擇一些專業(yè)考前培訓班,,例如專業(yè)學校辦的、美術(shù)老師辦的,、美術(shù)院校大學生辦的,,我覺得這些班都在不同層面上提供了一些幫助。有這樣的市場,,肯定就有這樣的需求,。至于哪個考前班適合自己的選擇,這很難說,。因為考前班特別多,,盡可能根據(jù)自己或家長帶學生去看過后的體會來判斷??偠灾?,老師的結(jié)構(gòu)很重要。嚴格來說,,所有考前班都是應試的培訓,,它在考試方面能夠提供很 |
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