《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是對(duì)合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是幼兒園教師開展保教活動(dòng)的基本規(guī)范,，是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則,，是幼兒園教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入,、培訓(xùn),、考核等工作的重要依據(jù)。    

    《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，它分基本理念,、基本內(nèi)容、實(shí)施建議三部分,。通過學(xué)習(xí)我深刻理解了“幼兒為本,、師德為先、能力為重,、終身學(xué)習(xí)”的基本理念,，對(duì)“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力”3個(gè)維度14個(gè)領(lǐng)域62項(xiàng)基本要求有了基本的了解,。讀著《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》,，我也清醒地認(rèn)識(shí)到，在理念與師德,、專業(yè)知識(shí)方面,，是學(xué)無止境的。特別是師德作風(fēng),，必須在思想上崇尚,、遵守師德，在行為上體現(xiàn)師德,。只有在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng),，才能真正認(rèn)識(shí)善和惡，才能體驗(yàn)到加強(qiáng)道德修養(yǎng)的緊迫性,；只有在實(shí)踐中,，才能依靠自己的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化的影響每一個(gè)幼兒。而在專業(yè)知識(shí)方面,，雖然我經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn),，但是由于時(shí)間太長，還得向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)老師們的工作經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神,，來豐富自己的認(rèn)識(shí)、知識(shí)及才能,，并且我需要時(shí)常靜坐獨(dú)思已過,，進(jìn)行階段性的總結(jié)，剖析自己的不足,，對(duì)癥下藥,，在下一個(gè)階段，積極進(jìn)取,。

    通過學(xué)習(xí)《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，深有感觸。我才明白原來我所認(rèn)為的盡職離一個(gè)專業(yè)型教師的標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn),。下面我來具體談?wù)剬W(xué)習(xí)《幼兒專業(yè)教師標(biāo)準(zhǔn)》以后的幾點(diǎn)體會(huì)：

    1.我理解到要成為一名合格的教育工作者,。首先要有愛和高尚的師德和能力?！皭邸?，一是要求幼兒教師要熱愛工作崗位，二是要求幼兒園教師要關(guān)愛幼兒,?！皭邸笔恰皩I(yè)理念和師德”的最好闡述,，唯有擁有這兩個(gè)“愛”才能夠從事幼兒園教師這份神圣的職業(yè)。其次是能力,。“能力”是在“愛”的基礎(chǔ)之上對(duì)幼兒教師提出的具體要求,，包括幼兒園教師“專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力”兩個(gè)方面,。唯有掌握了這份“能力”才能夠做好幼兒園教師這份神圣的職業(yè)。

    2.作為幼兒教師,，要學(xué)會(huì)尊重幼兒,。也就是要努力做到不武斷地批評(píng)或否定幼兒的想法和做法，不簡(jiǎn)單,、粗暴的指責(zé)幼兒,，而是了解實(shí)情的來龍去脈，再給予必要的幫助和指導(dǎo),。這樣,，才能真正促進(jìn)幼兒的進(jìn)步，成為孩子們喜歡的好老師,?！?span lang="EN-US">

    3.以身作則，言傳身教,。常有家長向我們反映說,，老師的話就是“圣旨”，老師說一句抵我們說十句,。這句話是對(duì)我們的褒獎(jiǎng),，也是對(duì)我們的鞭策。幼兒的可塑性,、模仿性強(qiáng),，老師是他們學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象。一言一行都對(duì)孩子有著潛移默化的作用,。孩子身上都有老師的影子,。因此，我們要努力提高自身修養(yǎng),，為孩子做好表率,。

4.必須學(xué)會(huì)與家長交流，擺正自己的位置,。幼兒是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，但同時(shí)他們又是一個(gè)未成年的人，因此與家長溝通是我們教師的職責(zé),。真誠對(duì)待每一位家長,，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答,。當(dāng)問題出現(xiàn)第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長知道老師對(duì)他們反映的問題很重視，對(duì)幼兒的發(fā)展也很在意,。園內(nèi)半日活動(dòng)中,，家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子不同程度的發(fā)展與進(jìn)步,，倍感欣慰的同時(shí)家長朋友們也會(huì)對(duì)我們的工作多了一份理解和支持,。

作為一個(gè)幼兒教師，我清楚地認(rèn)識(shí)到,，專業(yè)成長的空間是無限的,，成熟是相對(duì)的，成長則是絕對(duì)的,?？炭嚆@研，是作為一個(gè)教師的責(zé)任感體現(xiàn),，自己在教學(xué)中技巧,、能力和知識(shí)水平的高低強(qiáng)弱，直接影響到自己在孩子中的威信,、影響家長們對(duì)我的信任,。這需要我在今后長期的教育教學(xué)實(shí)踐中不懈地學(xué)習(xí)，艱苦的實(shí)踐,，才能不斷完善,，盡快成長。

    最后,，我想說：學(xué)習(xí)了《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》以后,，我才明白，在今后的工作中,，我還要不斷努力,，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新時(shí)代,，也才能成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)稱心,、家長放心的幼兒教師！