21．老師的狀態(tài)決定學(xué)生的狀態(tài),，老師沒有良好的狀態(tài),，學(xué)生肯定不會有好的狀態(tài)。

22．班主任是學(xué)校的中堅力量,，其作用發(fā)揮得如何意義非常,。一個班級就是一個學(xué)校的縮影，班主任就相當(dāng)于校長,，班級各項工作的直接責(zé)任人就是班主任,。所以,，務(wù)必要抓好班主任隊伍建設(shè),，發(fā)揮好中老年班主任的作用，培養(yǎng)和發(fā)展好青年班主任,。學(xué)校評優(yōu)選模,、職稱晉升等，同等情況下要優(yōu)先考慮班主任,。高級教師和中級教師的評選要拉開級差,，這個級差的評判標(biāo)準(zhǔn)之一就是看是否擔(dān)任過班主任。然后,，再選出具有同等榮譽又有一定競爭力的,、人們廣泛認(rèn)可的優(yōu)秀教師予以報送。

23．教育無小事,，事事皆育人,。因此，學(xué)生管理要從小事抓起，如遲到早退,、隨便吃零食,、帶手機進校、午晚休說話,、亂扔廢棄物,、不主動撿拾垃圾等，都要糾正和制止,，常抓小事不放松,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，進一步提高自身道德水平,。

24．要強化學(xué)生的勤儉節(jié)約教育,、刻苦學(xué)習(xí)教育。這樣,，學(xué)生的不良習(xí)慣就會大幅減少,，向上的精神面貌就會凸顯，學(xué)習(xí)成績自然也會提高,，進而可以最大限度地回報父母,、報效祖國。

25．要加強學(xué)生的思想道德教育,，教育他們從小事做起,，從身邊的事做起，靠活動,、靠引導(dǎo),、靠榜樣的力量，去提高學(xué)生的思想道德品質(zhì),。近期,，有個別班主任體罰學(xué)生、甚至給學(xué)生停課,，這是絕對不允許的,。要做好班主任的培訓(xùn)工作，教給班主任處理問題的方法,，指導(dǎo)班主任掌握好冷與熱,、剛與柔、嚴(yán)與寬,、堵與導(dǎo),、管與放、實與虛,、方與圓的關(guān)系,，提高班主任科學(xué)管理的水平,。

26．全體師生員工都是衡中的主人，都應(yīng)該盡到主人的責(zé)任和義務(wù),，與學(xué)校共榮共辱,。目前，學(xué)生中存在發(fā)型怪異,、儀表不整等違紀(jì)現(xiàn)象,，這不僅損壞個人形象，更損害班級和學(xué)校的形象,，要加強對學(xué)生的教育和引導(dǎo),，讓學(xué)生把自己的行為同主人的姿態(tài)結(jié)合起來。

27．要多關(guān)注問題學(xué)生,，深入開展好心中無差生活動,，堅決杜絕諷刺、挖苦和體罰現(xiàn)象,。

28．要推行精細(xì)化管理,，就是要求每一棵樹木、每一塊綠地,、每一扇門窗,、每一塊玻璃等，都要有專人負(fù)責(zé),。

29．好的活動貴在落實,，落實才是關(guān)鍵之關(guān)鍵。

30．要認(rèn)真研究如何開好家長座談會,，一個好學(xué)生的背后,，一定有一個好家長，因此要加強對家長的教育,，切實辦好家長學(xué)校,，以家庭教育為突破口，間接做好學(xué)生的教育,，使家庭教育成為提高質(zhì)量的增長點,。