當下，無論農(nóng)村還是城市,幼兒園都是越來越多了,。家長們都可以把適齡兒童送到幼兒園,，與其說是為了提前培養(yǎng)孩子的智商，還不如說是把孩子送到一個專門被看管的地方,，自己花錢圖個清靜,。

筆者認為有兩個明顯的弊端：首先，小城市的相當一部分幼兒園和農(nóng)村的幼兒園普遍存在檔次低,，質(zhì)量差,，管理次，只負責保,，不負責育的嚴重弊端,，只管把一堆孩子們?nèi)Φ揭粋€房間里,，開著電視穩(wěn)住他們的心神，對幼兒園而言,，節(jié)約了管理成本,，減少了事故發(fā)生率。對家長而言,，擺脫了孩子的糾纏，可以一心一意地去工作掙錢,。但從孩子的角度來說,，那是坑了他（她）一輩子，毀滅了他們的天性,，身心受到了莫大的摧殘,。其次，即便是在正規(guī)的大型幼兒園,，孩子們也要被逼著學習英語,，算數(shù)等知識。一方面,，在四五歲就被灌輸太過抽象的知識,，是不是有點過早了呢？要知道,，很多高中生記英語單詞都還要費很大的勁呢,！很多教育家很早就呼吁要減輕學生負擔，實行素質(zhì)教育,！可現(xiàn)實的情況是什么樣子的呢,？負擔不但沒有減下來，反而開始向幼兒傾斜啦,！

另一方面,，一個老師至少要帶三十個孩子，孩子們根本就沒有獨立的思考意識呢,！孩子們只能是依樣畫葫蘆,，學個表層或一個側(cè)面。難道不會使他（她）們在很小的時候就對學習-這個重要的活動產(chǎn)生偏激的認識嗎,？如果產(chǎn)生了,，有什么后果呢？要么一直厭學下去,，要么就從此認定學習是不經(jīng)大腦的事情,。

每年的寒暑假，就有很多幼兒園廣告車徐徐走街串巷,，一路用高音喇叭叫囂宣揚著他們的學校是怎樣的想家長之所想,，憂家長之所憂?，F(xiàn)在兒童們?nèi)雸@的年齡越來越提前了，連兩歲的兒童,，都有幼兒園勸著家長往里送,。這屬于一種純粹的商業(yè)推銷手段呀？還是真正悲天憫人的人文關(guān)懷呢,？

隨著科學的不斷進步,，物質(zhì)水平的不斷提高，社會競爭的日益激烈和生存壓力的無限增大,，人們越來越重視對孩子的教育,。以至于孩子在腹中時受胎教，兩歲進入幼兒園開始了漫長的求學生涯,，六歲入小學,，十三歲入初中，十六歲入高中,，十九歲入大學,，二十四歲入碩士研究生院，二十七歲入博士研究生院,，三十歲讀博士后,，三十二歲出國留學深造幾年…

饒了那些還很小的孩子們！晚兩年再讓他們成為學習機器,，好嗎,？

        描 真正的才能是玩出來的，不是學出來的

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