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特級(jí)數(shù)學(xué)老師十年心得:數(shù)學(xué)不可怕而且很有趣,!

 飛舞的心 2014-11-02

【啟明星】數(shù)學(xué),只要掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律,,就很容易提高成績(jī),。


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經(jīng)常有人同學(xué)或家長(zhǎng)來電咨詢數(shù)學(xué)怎么學(xué)的問題,從和他們溝通的過程中,,我發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)內(nèi)心很想學(xué)好數(shù)學(xué),,可是不知道怎么付出行動(dòng)。


數(shù)學(xué)真的那么可怕嗎,?其實(shí)我要告訴你,數(shù)學(xué)不但不可怕,,而且很有趣,!


我們不得不承認(rèn),不喜歡數(shù)學(xué)不是學(xué)生的錯(cuò),,而是我們的教育出現(xiàn)了問題,。從社會(huì)到學(xué)校,從考試制度到教學(xué)模式,,無處不充滿著考試的壓力,。當(dāng)一門課程成了考試升學(xué)的拐杖時(shí),還會(huì)有多少人真正喜歡呢,?


但是,,我們又不得不承認(rèn),數(shù)學(xué)作為一門必修的課程是必然的,,各國(guó)都是如此,。


不少同學(xué)問:“我聽課能聽懂,但是不會(huì)做題,,這是怎么回事,?”其實(shí)這樣的同學(xué)大多數(shù)問題就出在這里:


(1)你只聽懂了淺層次的知識(shí),沒有深入,所掌握的東西達(dá)不到應(yīng)用的高度,;


(2)有的同學(xué)淺嘗輒止,,會(huì)了一點(diǎn)就認(rèn)為都會(huì)了,比如一個(gè)例題老師講3種方法,,他聽懂一種就不再聽其他解法了,;


(3)聽懂了知識(shí),但是沒記住,,或沒弄明白怎么應(yīng)用,;


(4)缺乏數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的指導(dǎo),像方程思想,、分類討論思想等都是重要的數(shù)學(xué)思想和方法,;


另外,還有些同學(xué)因?yàn)樾判牟蛔?,認(rèn)為數(shù)學(xué)很難,,所以干脆不聽,這樣就失去了入門的過程,,因此更沒法深入,。


我們都想學(xué)好數(shù)學(xué),但“既然想學(xué)好,,為什么沒學(xué)好,?”


學(xué)好數(shù)學(xué)的必要條件:習(xí)慣好;基礎(chǔ)好,;方法好,。這叫做學(xué)習(xí)上的“三好學(xué)生”,三好湊一好(成績(jī)好),,缺一不可,。


一、要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣


好習(xí)慣是取得優(yōu)秀成績(jī)的必要條件,,可以事半功倍,。什么是好習(xí)慣呢?


1.勤奮


手勤:多記(課堂筆記,、好題,、好解法、錯(cuò)題本),、多做(練習(xí)),、多總結(jié)(知識(shí)總結(jié)、方法總結(jié)).


眼勤:多看課本,、課外書,、筆記,、錯(cuò)題本.


耳勤:聽講仔細(xì).


嘴勤:多問,有問題及時(shí)解決,,不留后患.


腦勤:多想,,對(duì)知識(shí)、題目等不但要弄清楚是什么,、怎樣做,,還要多想幾個(gè)為什么?


其中最重要的是動(dòng)手和動(dòng)腦,。


2.深入


對(duì)所學(xué)的知識(shí)不但要記住,,而且最好弄清楚是怎么來的?解題中怎么使用,?對(duì)一些好的題目不要滿足于會(huì)做,,還要考慮解法是怎么想出來的?哪種方法更好,?


“會(huì)”有不同的層次:


知識(shí):知道→理解→記住→會(huì)用→推廣


解題:會(huì)做一道題→會(huì)做一類題→靈活運(yùn)用和創(chuàng)新


3.嚴(yán)謹(jǐn)


數(shù)學(xué)是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,。知識(shí)要嚴(yán)謹(jǐn),解題要嚴(yán)謹(jǐn),。不嚴(yán)謹(jǐn),,遇到題目不是不會(huì)做,就是解不完整,,得分就不全,。


4.其他


(1)戒掉惡習(xí):網(wǎng)絡(luò)、電視,、手機(jī)等,,要把它們變成學(xué)習(xí)工具。


(2)不找借口:成績(jī)不好時(shí),,要多找自身原因,不要怨天尤人,。一樣的老師,、一樣的同學(xué)、一樣的課本和參考書,、一樣的試卷,,成績(jī)卻差別很大,因此主要原因在個(gè)人,。用借口掩蓋真實(shí)原因,,不利于解決實(shí)際問題。


忠告:學(xué)習(xí)是自己的事情,,任何人都不能包辦代替,!家長(zhǎng),、老師是廚師,只能把飯菜做得更好吃,,更有營(yíng)養(yǎng),,更好消化,但只有你愛吃才會(huì)有效果,。


所以,,作為學(xué)生,要認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中的地位,;作為家長(zhǎng),,要注意你主要應(yīng)該做的是調(diào)動(dòng)孩子的積極性,孩子自己動(dòng)起來了,,才會(huì)有好的成績(jī),。


二、好基礎(chǔ)


1.基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),,想提分必須有本錢


舉個(gè)不太恰當(dāng)?shù)睦?,這就象經(jīng)商,你投資1元錢,,即使盈利100%,,也就是1元的利潤(rùn),但若投資1萬元,,哪怕只盈利10%,,利潤(rùn)也有1000元。所以,,要想學(xué)習(xí)成績(jī)有大的提高,,必須要有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備。所以,,你若有20分的基礎(chǔ),,提高100%,才到40分


提幾點(diǎn)建議:


(1)自我彌補(bǔ):小學(xué)或初中的,,可以自補(bǔ),,年齡增長(zhǎng)了,智力提高了,,過去學(xué)起來非常困難的現(xiàn)在可能一看就明白,。


(2)個(gè)別指導(dǎo):對(duì)于高中的知識(shí),可以找老師有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo),。但應(yīng)明白,,個(gè)別指導(dǎo)只是應(yīng)急措施,不能有依賴性,。


(3)資料:借助某些資料,,可以快速補(bǔ)充基礎(chǔ)知識(shí),。


我經(jīng)常告訴學(xué)生,基礎(chǔ)知識(shí)不是萬能的,,沒有基礎(chǔ)知識(shí)是萬萬不能的,。這是講知識(shí)與解題的關(guān)系,知識(shí)點(diǎn)懂了,,不一定會(huì)解題,,但用到的知識(shí)點(diǎn)沒掌握,則100%不會(huì)解題,。


2.下苦功走出惡性循環(huán)


良性循環(huán):做題快→用時(shí)少→解題更多→能力更強(qiáng)→做題更快


惡性循環(huán):做題慢→用時(shí)多→解題更少→能力更差→做題更慢


一旦進(jìn)入惡性循環(huán),,學(xué)生是很苦惱的。一般解決惡性循環(huán)的辦法就是“惡補(bǔ)”,,就是人家休息你不休,,人家玩你少玩或不玩。通過一段時(shí)間的努力,,逐漸形成良性循環(huán),,以后問題變會(huì)變得很容易。特別是過去好,,忽然變差的那種,,這樣很管用的。


三,、好方法


1.預(yù)習(xí)很重要:往往被忽略,理由:沒時(shí)間,,看不懂,不必要等,。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的必要過程,,還是提高自學(xué)能力的好方法。


2.聽講有學(xué)問:聽分析,、聽思路,、聽?wèi)?yīng)用,,關(guān)鍵內(nèi)容一字不漏,,注意記錄,。


3.做好錯(cuò)題本:每個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生都會(huì)有,。最好再加個(gè)“好題本”,。發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)沒有錯(cuò)題本,,或者是只做不用,。這樣學(xué)習(xí)效果都不好,。


4.用好課外書:正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)課程和課外書籍,,是副食,是幫助吸收的良藥,,絕對(duì)不是課堂學(xué)習(xí)的替代品,。


5.注意總結(jié)和反思:知識(shí)點(diǎn),、解題方法和技巧,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)


6.接受數(shù)學(xué)思想方法的指導(dǎo):要注意數(shù)學(xué)思想和方法的指導(dǎo),站得高,,才能看得遠(yuǎn)。



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