隨著09年高考的日益臨近,，廣大考生正進(jìn)入緊張地復(fù)習(xí)階段，不少學(xué)?，F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了第二輪復(fù)習(xí),。今年高考有些什么新動(dòng)向，高考各科復(fù)習(xí)應(yīng)該抓住哪些重點(diǎn),，怎么復(fù)習(xí)才能事半功倍,？復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該注意些什么問(wèn)題？

　　兩大策略提升物理復(fù)習(xí)效果

　　南京市第一中學(xué)物理教研組副組長(zhǎng)王越

　　一?？荚囈呀?jīng)結(jié)束,，高三物理復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)階段。在接下來(lái)的兩個(gè)多月時(shí)間里,，同學(xué)們要完成復(fù)習(xí)策略和考試策略的優(yōu)化,，爭(zhēng)取利用最少的時(shí)間獲得最多的分?jǐn)?shù)。

　　一,、復(fù)習(xí)策略

　　1,、首先要養(yǎng)成好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。

　　一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后,，很多同學(xué)會(huì)有這樣的感受,，那就是好像復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容很多又忘記了或者記不太清了。這是記憶規(guī)律的正常表現(xiàn),，沒(méi)有人能過(guò)目不忘,。如何減輕其負(fù)面效應(yīng)呢？就需要我們一邊復(fù)習(xí)，一邊對(duì)復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容做階段性的整理,、回顧和總結(jié),。

　　回顧可以強(qiáng)化記憶，減緩遺忘速度,、減少遺忘程度,。整理主要是對(duì)概念、模型,、方法進(jìn)行分類整理,。

　　概念的整理首先要理解所有的定義、定理,、定律的內(nèi)容,，尤其對(duì)公式中的物理量的物理意義要特別重視,。例如位移,，有直線運(yùn)動(dòng)位移、能量中的位移,、簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的位移之分,，而能量中的位移同學(xué)們最易混淆的又是物體實(shí)際的對(duì)地位移(功的計(jì)算)物體間的相對(duì)位移(系統(tǒng)機(jī)械能的損失)。再如引力中的r,，有軌道曲率半徑,、物體間距、天體半徑之分,。規(guī)律,、定理的推導(dǎo)和適用條件也很重要，拿到題目我們首先要知道某個(gè)規(guī)律能不能用,，不管條件的亂用,，只能導(dǎo)致錯(cuò)誤。

　　我們身邊總有一些做題不多但好像什么題都見(jiàn)過(guò)的同學(xué),，那是因?yàn)樗麄兘⒛Ｐ偷哪芰軓?qiáng),。這種能力是平時(shí)通過(guò)不斷整理練成的。如動(dòng)態(tài)平衡模型,、類平拋模型,、電磁感應(yīng)中的多邊切割模型等等。建模能力會(huì)使我們迅速地識(shí)破偽裝,、一招中的,。

　　我們接觸過(guò)的方法很多，如力中的三角形法則,，直線運(yùn)動(dòng)中的圖像法,、變換參考系法，牛頓第二定律、動(dòng)能定理,、動(dòng)量定理的使用步驟等,。更重要的是力學(xué)、乃至高中物理都通用的思維方法,，即力與能的兩條思路,，任何復(fù)雜的物理過(guò)程都可以從力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響和能量轉(zhuǎn)化過(guò)程去考慮。通過(guò)整理,，熟悉方法的適用領(lǐng)域和使用過(guò)程,，可以開(kāi)啟思路，快速完成解題,。

　　總結(jié)就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。準(zhǔn)備一本本子，記錄自己常錯(cuò)的題,，分析是在哪一個(gè)點(diǎn)上出錯(cuò),？為什么總是錯(cuò)？怎樣才能下次不再錯(cuò),？記錄老師強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題,，時(shí)常提醒自己。記錄自己和同學(xué)解題的心得,，在解題時(shí)主動(dòng)應(yīng)用,。這將使我們的努力事半功倍。

　　2,、二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)和方法

　　二輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，提高綜合能力。盡管做了整理工作,，總還是會(huì)有知識(shí)點(diǎn)被遺忘,，而二輪復(fù)習(xí)又不可能像一輪復(fù)習(xí)那樣面面俱到，因此我們要打破章節(jié)之間的框架結(jié)構(gòu),，在各個(gè)孤立的知識(shí)點(diǎn)之間發(fā)展出它們縱向,、橫向上的聯(lián)系。通俗地講,，就是從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)出發(fā),，拖泥帶水地牽扯出一大堆相關(guān)知識(shí)點(diǎn)來(lái)，構(gòu)成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。例如,，從電場(chǎng)強(qiáng)度的概念出發(fā)，可以聯(lián)想到電場(chǎng)中力的性質(zhì),，進(jìn)而又從場(chǎng)強(qiáng)與電勢(shì)差的關(guān)系得到電場(chǎng)中能的性質(zhì),；還可通過(guò)類比得出重力場(chǎng)中類似的性質(zhì),；又可通過(guò)電場(chǎng)線總結(jié)重力場(chǎng)、電場(chǎng),、磁場(chǎng)的性質(zhì)等等,。這樣三日一小網(wǎng)，五日一大網(wǎng),，事事皆成網(wǎng),，這將會(huì)迅速提升我們的全局觀，輔之以一定量的綜合練習(xí)(如各地一模卷)對(duì)快速提高我們的綜合能力效果明顯,。

　　二,、答題策略

　　1、臨場(chǎng)的時(shí)間和精力分配

　　考試如同長(zhǎng)跑比賽,，臨場(chǎng)戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用至關(guān)重要,。尤其是今年物理考試采用等級(jí)制，答題策略與傳統(tǒng)有顯著不同,。首先每個(gè)同學(xué)要有一個(gè)心理定位,，是確保B、拿到A還是沖擊A+,。

　　如想確保B,，則選擇,、填空需要重點(diǎn)對(duì)待,，尤其是較易的選考24分，計(jì)算題第一題多花點(diǎn)時(shí)間要確保拿下,，第二題盡量爭(zhēng)取,，最后一題要做完第一問(wèn)(通常會(huì)比較簡(jiǎn)單)，后面的基本可以放棄,，即重心前移,，對(duì)難題少花甚至不花時(shí)間。對(duì)于要拿A的同學(xué),，前面的速度要稍快,，時(shí)間基本均分，但不要在一道題,、一個(gè)空上投入過(guò)多,，畢竟A與A+之間還有較大空間，多拿分無(wú)意義,。沖擊A+的同學(xué)要在保證正確率的基礎(chǔ)上快速完成前卷,，對(duì)最后一題的最后一問(wèn)卻不必過(guò)于執(zhí)著，省出時(shí)間檢查,，確保余題正確,，因?yàn)锳+到滿分還是有不少距離的,。

　　2、答題的規(guī)范性

　　一定要先寫(xiě)原始公式再進(jìn)行導(dǎo)出推演,，不能光寫(xiě)答案或一下跳過(guò)很多步,。再有就是文字書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性，尤其是字母的書(shū)寫(xiě),，物理學(xué)中的每一個(gè)字母都是有確切物理意義的,，不能亂起名字，更不要潦草書(shū)寫(xiě)讓人誤會(huì)成其他字母,。一句話,，不要讓自己的陋習(xí)成為高考失分的因素。