人的成長、發(fā)展,、成功和幸福,，都離不開與他人的正當(dāng)競爭與合作交往,。當(dāng)今社會(huì)，競爭越來越激烈,，不競爭就很難生存,；同樣我們也處在一個(gè)合作的社會(huì)，不合作就不可能生存得更好,。要使孩子以積極的姿態(tài),，主動(dòng)迎接各類挑戰(zhàn)，參與各類競爭,，同時(shí)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,，善于與他人合作，必須在家庭教育和學(xué)校教育中注重加強(qiáng)競爭與合作意識(shí)的培養(yǎng),。

一、競爭意識(shí)的培養(yǎng)

競爭總與勝敗相伴,，結(jié)果是很殘酷的,。必須讓孩子正視競爭，做到勝者不驕,、敗者不餒,。

1、要培養(yǎng)孩子積極向上的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度

家長要告訴孩子,，允許孩子不優(yōu)秀,，但是不允許孩子不努力。以此來打消孩子的競爭鼓勵(lì),，讓孩子勤于思考,，勤學(xué)苦練，樹立不甘人后的精神,，而不是對具體名次斤斤計(jì)較,。

一要培養(yǎng)孩子正確的自我意識(shí)。自我意識(shí)與競爭意識(shí)緊密相聯(lián),，清晰的自我意識(shí)是在與他人的比較之下才顯現(xiàn)出來的,。要引導(dǎo)孩子發(fā)展自我的個(gè)人心理，擁有與別人區(qū)分開的,、獨(dú)特的一面,，顯示出自己的獨(dú)立人格。在不同的年齡,，細(xì)心的家長都會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子都在刻意塑造自己,，都在注意自己的言行將會(huì)如何影響自己在別人眼里的形象。這就是競爭意識(shí)在進(jìn)一步形成,，要抓住孩子自我意識(shí)上升的不同時(shí)期,，應(yīng)及時(shí)予以支持與正確引導(dǎo)。

2、要端正孩子競爭的心態(tài)

讓孩子明白競爭是展示自身實(shí)力的機(jī)會(huì),，是件美好的事情,。要用從容的心態(tài)看待超越和被超越，不應(yīng)充滿妒忌和憤懣,。而參與競爭的意義之一,，就是學(xué)會(huì)有風(fēng)度地接受失敗，并且誠心實(shí)意地祝福對手,。要告訴孩子,，在競爭中得到勝利固然值得驕傲，但和同伴之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，也是現(xiàn)代生活中不可或缺的品質(zhì),。家長用自身行動(dòng)作出良好的示范，孩子自然會(huì)感同身受,。

3,、要鼓勵(lì)孩子相信自己

鼓勵(lì)孩子勇于表達(dá)自己的內(nèi)心感受，用自己的價(jià)值觀判斷是非,，相信自己有能力去實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo),，而不是只能通過競爭來體現(xiàn)自我價(jià)值。要讓孩子明白,，自己在盡了最大努力之后,，能做一個(gè)繼續(xù)努力的贏家或是毫不氣餒的輸家，而不是過分注重競爭本身,，特別是對一些盡了全力,，但仍然失敗的孩子更要加以肯定，鼓其斗志,。要引導(dǎo)學(xué)生作自我總結(jié),，明白自己為什么能勝、為什么會(huì)敗,，從中吸取教訓(xùn),，以取得更大的進(jìn)步。

4,、要經(jīng)常讓孩子參加各種各樣的競賽活動(dòng)

要營造一種生動(dòng)活潑,、健康向上的競爭氣氛，使孩子們在參與競爭過程中相互學(xué)習(xí),、互動(dòng)發(fā)展,。為了吸引孩子們的注意力，競爭形式可多種多樣,，可以通過考試,、演講,、唱歌、繪畫等,，使孩子在公開,、公平、公正的競爭環(huán)境中,，逐漸樹立“爭當(dāng)先進(jìn)光榮”的意識(shí),，從而積極進(jìn)取、奮起直追,。要讓孩子多參加一些比賽,，在競賽中使孩子明白公平競爭不僅是生活生存的需要，也是一種社會(huì)道德,。

二,、合作意識(shí)的培養(yǎng)

現(xiàn)代社會(huì)，競爭與合作越來越密切,，競爭決不能忘記合作,。要引導(dǎo)孩子正確對待生活中的競爭與合作，學(xué)會(huì)在競爭中合作,，在合作中競爭。現(xiàn)在的學(xué)生,，大多是獨(dú)生子女,，習(xí)慣了以“我”為中心，唯我獨(dú)尊,，常以放大鏡看別人的缺點(diǎn)和自己的優(yōu)點(diǎn),，這是他們走向社會(huì)、走向成功的主要障礙之一,。在加強(qiáng)合作意識(shí)的培養(yǎng),。

1、要培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)精神

團(tuán)隊(duì)精神是合作的升華,，一個(gè)人的力量是渺小的,，只有當(dāng)他融入集體之中，個(gè)人的潛力創(chuàng)造才能得到發(fā)展,。正如馬克思說的：“只有在集體中,，個(gè)人才能獲得是發(fā)展其全面才能的手段?！苯裉斓暮⒆訉聿徽撛谀膫€(gè)崗位,，都會(huì)加入一個(gè)或大或小的團(tuán)隊(duì)。有些孩子還可能親自組建一個(gè)團(tuán)隊(duì),，領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì),。無論你是團(tuán)隊(duì)的成員或是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo),，都需要一種團(tuán)隊(duì)精神。而這種團(tuán)隊(duì)精神的實(shí)質(zhì)就是集體主義的表現(xiàn),。它要求在集體中有事要大家商量,，個(gè)人要服從集體，少數(shù)服從多數(shù),。家長和教師在平時(shí)就要注意這方面的教育引導(dǎo),，讓孩子明白為什么“三個(gè)和尚沒水喝”，為什么“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”,，讓孩子們產(chǎn)生團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

2、要讓孩子學(xué)會(huì)交流

交流是合作的橋梁,，合作的開端,。通過交流，使學(xué)生聽取不同的意見,，進(jìn)行比較探討,，以達(dá)到對問題更全面、更深入的理解,。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá),。對同一個(gè)問題，學(xué)生往往有各自不同的答案,，卻不一定能表達(dá)好,。有了交流，通過取長補(bǔ)短,，共同提高,，在分歧中形成統(tǒng)一，達(dá)成共識(shí),，形成前進(jìn)的合力,。

為了鍛煉孩子的表達(dá)能力，家長可以與孩子在家庭里面開展辯論競賽,。一個(gè)當(dāng)正方,，一個(gè)當(dāng)反方，看看誰能夠說服對方,。為此家長也可以告訴孩子一些表達(dá)交流的技巧,。

3、要讓孩子多參加集體活動(dòng)

合作意識(shí)的培養(yǎng),，要緊密結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容,，提出具體的要求。比如在體育教學(xué)中,，人與人之間發(fā)生著頻繁的合作,，一場球賽,，一個(gè)游戲，一次接力跑,，如果同伴間沒有合作意識(shí),，就很難取得勝利。要讓學(xué)生懂得誰上場,，誰替換,，替換誰都要以實(shí)現(xiàn)最高目標(biāo)為準(zhǔn)則。讓孩子明白比賽的勝利,，主要是同伴間的相互配合,。比賽中，由于各種原因,，隊(duì)友發(fā)揮失?；虺霈F(xiàn)失誤都是難免的，這種情況下,，要教育孩子相互諒解,、鼓勵(lì)與支持，使他認(rèn)識(shí)到,，人與人之間只有良好的合作,，才能相處得更融洽、親和,，取得成功的機(jī)會(huì)也更大,，讓孩子在集體活動(dòng)和生活學(xué)習(xí)中得到成功的喜悅，漸漸形成開朗,、勇敢的良好的心理素質(zhì)，讓孩子們在小伙伴的友愛,，家長,、老師的關(guān)愛中學(xué)會(huì)與人和諧共處，養(yǎng)成合作的好習(xí)慣,，使其快樂,、健康的成長。