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作者:李躍兒芭學園

　這些可都是過來人的經驗貼啊,麻麻們收好不謝!

　一、入園前的準備

　1,、生活習慣的調整

　如午睡,，吃飯時間盡量和幼兒園保持一致。

　2,、教會孩子保護隱私

　在孩子3歲以后,，我們還是要幫助孩子建立隱私概念的，只是不要太過強調,，我指的太過強調就像書中那位奶奶,，每次2歲多女孩洗屁股、解小便都要強調一次,，這就影響了孩子的性心理,。

　對于3歲要進入幼兒園的孩子，我們要告訴孩子身體有哪些部位是不可以讓他人隨意看和摸的,，如果有人這樣做了,，一定要告訴爸爸媽媽，這點是一定要告訴孩子的,。

　3,、幫助孩子交朋友

　心儀的幼兒園如果有同事或者朋友的孩子已經入園，可以讓孩子先和這些孩子成為朋友,，這樣入園焦慮會少些,，孩子也更容易接受這個幼兒園。

　4,、老師面談

　萬不可“天馬行空”述說你孩子的優(yōu)秀,。那樣的后果:一是會讓老師的期望值過高;二是孩子在家里的表現(xiàn)和在幼兒園里的表現(xiàn)可能完全不同。對于傳統(tǒng)園來說,，孩子較多,，老師相對少，在孩子入園之前給老師寫封信,，介紹一下孩子的特點,，讓老師提前對孩子有個初步了解，也是有助于孩子適應幼兒園的一種方法。

　5,、物質準備

　這一點可能每個幼兒園都會給一個清單，書包,、備用衣服,、被褥、名字貼等都是需要的,。尤其是名字貼,，衣物上有了名字貼，方便孩子認識自己的物品和名字,，如果是家人親手縫制的名字貼,，帶有家人的氣息，對孩子獨自適應幼兒園生活也是有情感支持作用的,。另一方面來說,，老師要記住每個孩子的衣物，是不容易的,，名字貼也方便孩子衣物丟失時的找回,。

　二、入園后的適應

　1,、接送

　孩子入園最好一開始就送全天,，由半天轉為全天，孩子要經過兩次適應,，反而更痛苦,。每天誰負責接送要明確告訴孩子，并認真執(zhí)行,，如有變化要向孩子做出解釋,，讓孩子有安全感。告別的時候要堅決\果斷\愉快,，應盡量縮短告別過程,，有利于孩子盡快和老師建立依附關系和安全連接。

　孩子生病時,，盡量在家休養(yǎng),。如果精神和食欲都比較好，只是小問題可以送幼兒園,。但原則上要將孩子的健康放在首位,，生病了就讓她在家得到最好的照顧，包括身體上的和心理上的,。

　2,、教孩子學會正確的交往方式

　如果自己家孩子被同學推、打，家長可以告訴孩子,，被別人打了,，先是警告，大聲對他說：“不許你再推（打）我,！”“你打疼我了,，我很生氣！”,，如果對方還是不聽的話,，就教孩子學會自衛(wèi)：你在他要打你的時候，抓住他的雙手,，不要讓他打到你,。

　一般孩子遇到很強壯的對手，不敢去抓人家,，自然就學會躲避,，躲歸躲，還是要告訴孩子對對方說“你不可以打我”,。孩子躲了還不行,，可以尋求老師的幫助。

　3,、組織團體活動

　孩子上了幼兒園后,，媽媽通過各種途徑，盡快熟悉一些同班的小朋友父母,，可以邀請孩子班上的同學來家里玩,，或者一同出游，這樣孩子們有了更親密的關系后,，會更加喜歡去幼兒園,。

　4、精神支持,，信任孩子

　入園,，成人的心理準備要比孩子重要的多，而且作為成人,，要相信自己的孩子,，信任他們自己有能力適應新的環(huán)境，這點信任很重要?。,。?/p>

　5,、不必要求孩子每天高高興興去幼兒園

　接納孩子的壞情緒,，即使你不能忍受時,，也不要對她大吵大鬧，在孩子適應一個新環(huán)境的過程中,，他的敏感,、焦慮，不可避免,。

　孩子不愛去幼兒園,，或者一想到去幼兒園就不開心，這樣的情緒是應該接納的,，不被支持的只是不去幼兒園的行為而已。不用要求孩子必須高高興興地去幼兒園,，這樣就否定了孩子的情緒,，會給孩子造成一種誤解：只有情緒好時才被媽媽接納，情緒不好時媽媽不喜歡,，長此以往,，孩子會在媽媽面前掩飾不良情緒或者不會在媽媽面前宣泄不良情緒。