學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)是不重要的一個(gè)事情,，有的孩子寫(xiě)作業(yè)喜歡拖拉,，有的孩子不愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具，有的孩子喜歡一邊做作業(yè)一邊干別的事情,，還有的孩子總是不清潔自己的書(shū)桌,。這樣對(duì)于學(xué)習(xí)勢(shì)必會(huì)造成影響。試想,，在一個(gè)不清潔的環(huán)境學(xué)習(xí),，或者三心二意的學(xué)習(xí)能夠

小學(xué)生的學(xué)習(xí)相對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)還是有的不同的，首先就是小學(xué)生的作業(yè)量會(huì)比幼兒園的大很多,，幼兒園的孩子幾乎不存在多少作業(yè),，大部分都是不需要懂腦子思考，不需要?jiǎng)庸P的作業(yè),。而小學(xué)生就不同了,，光是語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)三門(mén)功課就是一個(gè)很大的量，還有其他的一些課也是作業(yè)繁多的,。所以很多的小學(xué)生光顧著自己的作業(yè)水平和完成的情況,。很多時(shí)候忽視了很多重要的東西，那就是不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

 

學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)是不重要的一個(gè)事情,，有的孩子寫(xiě)作業(yè)喜歡拖拉，有的孩子不愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具,，有的孩子喜歡一邊做作業(yè)一邊干別的事情,，還有的孩子總是不清潔自己的書(shū)桌。這樣對(duì)于學(xué)習(xí)勢(shì)必會(huì)造成影響,。試想,，在一個(gè)不清潔的環(huán)境學(xué)習(xí)，或者三心二意的學(xué)習(xí)能夠取得好的成績(jī)嗎,？答案顯然是否定的,。

 

 

 

不清理學(xué)習(xí)場(chǎng)所：清理學(xué)習(xí)場(chǎng)所是指學(xué)習(xí)完成后及時(shí)整理桌面和周?chē)h(huán)境，物歸其位,，以便下次學(xué)習(xí)的順利開(kāi)展。這是一項(xiàng)經(jīng)常性的活動(dòng),，有些孩子由于多種原因,，不太耐煩去做這種工作，往往把清理任務(wù)扔給家長(zhǎng),。家長(zhǎng)有時(shí)出于溺愛(ài),，認(rèn)為孩子做完作業(yè)已經(jīng)夠辛苦了，就不再要求孩子清理學(xué)習(xí)場(chǎng)所,、收拾書(shū)包等,；有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，不會(huì)做這么細(xì)致的工作,，或做起來(lái)較費(fèi)時(shí),，效果不佳，于是越俎代庖,，落得省事,。

 

對(duì)策：孩子做作業(yè)是比較辛苦的，但不能因此放棄要求,。具體處理辦法是,，讓孩子稍稍休息和松弛一下，然后再要求孩子清理,。孩子初次清理時(shí),，應(yīng)有耐心地在一旁指導(dǎo)，直到清理完畢為止,。最后,，給孩子一些鼓勵(lì)，口頭鼓勵(lì)或物質(zhì)鼓勵(lì)均可,。特別注意的是,，就算是孩子收拾得不干凈、不整潔,，孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣如何改正,，家長(zhǎng)也應(yīng)鼓勵(lì)，而不應(yīng)抱怨或再次整理,，這樣只會(huì)打消孩子的積極性,。

 

無(wú)節(jié)制地看電視：龍龍愛(ài)看電視，放學(xué)回家,，書(shū)包往沙發(fā)上一扔,，就打開(kāi)電視，看得入癡入迷。吃飯,、做作業(yè),、玩耍都要開(kāi)著電視，每天花在電視上的時(shí)間至少4個(gè)小時(shí),。眼睛近視了不說(shuō),，學(xué)習(xí)效率也極為低下。

 

不檢查作業(yè)：婷婷平時(shí)的作業(yè)整潔,、正確率高,，總能得到小紅花，但一到考試就落后了,。老師通過(guò)與其家長(zhǎng)交流得知,，婷婷平時(shí)做完作業(yè)，沒(méi)有自行檢查的習(xí)慣,，從一進(jìn)小學(xué)校園開(kāi)始,，家長(zhǎng)就包辦了本該由孩子完成的任務(wù)——檢查作業(yè)。

 

對(duì)策：孩子們都是喜歡游戲的,，建議家長(zhǎng)和他們做個(gè)游戲,。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣如何改正，封孩子為“作業(yè)（試卷）國(guó)王”的警察,，警察的任務(wù)就是抓壞蛋,，在這個(gè)王國(guó)里，壞蛋就是那些錯(cuò)題,。每次做完作業(yè)或是答完試卷后,，“警察”就必須盡義務(wù)要抓“壞蛋”。如果有一天,，警察再也抓不到壞蛋了,，那么警察就可以升級(jí)為警長(zhǎng)。這個(gè)游戲也能幫助孩子改善作業(yè)粗心大意的毛病,。

 

不懂也不提問(wèn)：在平時(shí)的教學(xué)中,，他們乖巧得很，但也很少提問(wèn),，“不是沒(méi)有問(wèn)題,，而是不善于思考，提不出問(wèn)題來(lái)”,。不懂而不提問(wèn)的現(xiàn)象,，總是讓問(wèn)題伴隨著孩子的成長(zhǎng)越積越多，問(wèn)題多了卻得不到及時(shí)的解決,，孩子想提高學(xué)習(xí)就難了,。

 

對(duì)策：思考會(huì)令孩子不斷進(jìn)步,。對(duì)于不愛(ài)思考和提問(wèn)的孩子，建議家長(zhǎng)多從其他方面來(lái)促使孩子開(kāi)口提問(wèn),。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣如何改正,。比如，家長(zhǎng)可多帶孩子去科普展館,，去超市和菜場(chǎng),，讓孩子多問(wèn)，比如買(mǎi)東西,，讓孩子去問(wèn)價(jià)格，提示孩子去詢(xún)問(wèn)商品情況,，這樣做可以鍛煉孩子的膽量,，也能讓孩子將提問(wèn)看作是一件再普通不過(guò)的事。

 

另外,，在平時(shí)的生活中,，家長(zhǎng)也應(yīng)“不恥下問(wèn)”，學(xué)著向孩子問(wèn)問(wèn)題,，孩子回答不出來(lái)的,，就帶著孩子一同去向他人請(qǐng)教，家長(zhǎng)這樣的做法,，也是對(duì)孩子提問(wèn)進(jìn)行的鼓勵(lì)暗示,。

 

孩子的壞習(xí)慣除了以上介紹的還有很多，比如說(shuō)有的孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃,，沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力,，比如說(shuō)還有的孩子做作業(yè)非常拖拉，這些都是需要家長(zhǎng)來(lái)共同關(guān)心的問(wèn)題,，因?yàn)槿绻⒆訌男W(xué)就開(kāi)始養(yǎng)成這樣的壞習(xí)慣,，那么對(duì)于今后的學(xué)習(xí)還有長(zhǎng)大后的工作都會(huì)有很大的影響。俗話說(shuō)：江山易改,，本性難移,。一個(gè)壞習(xí)慣長(zhǎng)期的沒(méi)有得到糾正，那么想改正的話,，就會(huì)相當(dāng)?shù)睦щy了,。所以家長(zhǎng)們開(kāi)始行動(dòng)吧，認(rèn)識(shí)壞習(xí)慣的危害,，及時(shí)幫孩子改正過(guò)來(lái),。