| 本課例所提到的磨課,， 在我理解里跟我校推出的“說(shuō)講研磨”四合一課堂教學(xué)模式異曲同工，都強(qiáng)調(diào)的是集體打磨一節(jié)課,，在打磨課的過(guò)程中每個(gè)參與者的教學(xué)藝術(shù)和創(chuàng)新思維都被調(diào)動(dòng)了起來(lái),，對(duì)于新教師的培養(yǎng)、對(duì)于高效課堂的設(shè)計(jì)都起到很大的促進(jìn)作用,。非常認(rèn)可本課例所傳遞的教學(xué)理念。 |
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