標(biāo)題：在國外呆了八年總結(jié)英語方法,，把精華寫下來,，不是針對(duì)天才，是給普通人的

說起學(xué)英語,，這真是個(gè)難度活,，費(fèi)時(shí)費(fèi)力不說，結(jié)果還總是不盡人意,?？墒呛苌偃擞X得這是技巧活，都埋著頭苦學(xué),，大家一路以來都照著初中老師,，高中老師的方法順理成章地學(xué)著，我也是經(jīng)歷了這漫長的被教育過程,，小時(shí)候背了很多課文,，可現(xiàn)在沒半點(diǎn)有用，以前翻開課本后的單詞表開始逐一背誦單詞,，可是也是效率低下,。 

其實(shí)對(duì)于任何一個(gè)項(xiàng)目，如果你知道你將會(huì)投入超過半年的時(shí)間去完成,，那就值得在開始的時(shí)候,，仔細(xì)地思考一下“方法”,，這樣做絕對(duì)值得，它會(huì)在今后為你省很多功夫,，并且在以后的過程中隨時(shí)依進(jìn)展情況而修改,。像我們的中小學(xué)英語教育養(yǎng)成的方法：背單詞，聽寫,，背課文,，這一階段一學(xué)下來就是10來年，稀里糊涂有了這種習(xí)慣,，又不去創(chuàng)新別的方法,，于是到了大學(xué)4級(jí)，托福,GRE也一直沿用 

這種方法,，雖然自己也意識(shí)到效率不高,，但也沒積極想辦法去改進(jìn)。 

我要說的這種方法,，是我在國外呆了近十年載后發(fā)現(xiàn)我以前學(xué)英語時(shí)應(yīng)該做的調(diào)整,，前段時(shí)間看了該論壇“漏屋”老師寫的《告訴你外語學(xué)習(xí)的真實(shí)方法及誤區(qū)分析》，覺得我和他的觀點(diǎn)不謀而合,，他為我自成的方法提供了理論上的支持,，在這里我很感謝“漏屋”老師所做的詳細(xì)研究。我們都同意"兩點(diǎn)"至關(guān)重要的因素： 

1）首先靠聽力,，別去依賴字形,，別去訓(xùn)練寫，一切一切從聽開始 

2）為自己提供“i+1”的學(xué)習(xí)環(huán)境 （這里借用漏屋老師的說法,，簡單說“i+1”的意思是：i代表你現(xiàn)在的程度,，+1代表永遠(yuǎn)只去學(xué)之比你程度高那么一點(diǎn)點(diǎn)的新東西） 

首先說第一點(diǎn)： 

為什么只強(qiáng)調(diào)聽，而忽略“說”“讀”“寫”,。 我們?nèi)祟惿聛?，語言的教學(xué)本來就是靠口口相傳的，大家也都知道語言環(huán)境的重要,，現(xiàn)在請(qǐng)你回想我們以前的學(xué)習(xí)方法,，翻開單詞本，首先單詞的拼法映入眼簾,，后面跟隨著漢語解釋,，這樣我們接觸的順序是： 

一，視覺辨識(shí)拼寫法,，來識(shí)別單詞 

二,，頭腦中翻譯中文意思， 

三，思考語音 （這第三步有人讀得出來的會(huì)默默反應(yīng)其讀音,，有人讀不出來的就跳過了）。 

長期日積月累,，你再聽到這個(gè)單詞,，怎么能快速反應(yīng)其意思呢，這造成我們?cè)谧雎犃Φ臅r(shí)候,，即便豎著耳朵,，高度集中精力也反應(yīng)不過來，原因是你根本沒和語音“第一時(shí)間親密接觸”過,，你的第一接觸在視覺,。所以我認(rèn)為我們學(xué)英語，要刻意地屏蔽掉視覺,，只靠聽覺,。不要說這個(gè)詞我聽不懂，請(qǐng)你給我看,，這是錯(cuò)誤的,。而是我聽不懂，就請(qǐng)你用我能懂的詞去解釋給我聽,，這就涉及到第二個(gè)問題：去聽什么,，這又是一個(gè)非常關(guān)鍵的問題，下面我要講的是去聽“i+1"的東西,。 

第二點(diǎn)： 

去創(chuàng)造"i+1"的語言環(huán)境,。這是一個(gè)非常值得思考的問題，怎樣去創(chuàng)造,？大家語言程度有高低,，比如有人程度很低，就像剛開始學(xué)英語一樣,，只知道apple和pear,，那他的+1可以去加一個(gè)cherry; 如果某人程度很好，他的程度在arthritis, tendon, 那他的+1可以去加一個(gè)acetabulum(關(guān)節(jié)窩),。我不希望大家去共學(xué)“新概念”,，共學(xué)“4級(jí)課本”這種針對(duì)大眾的，不是針對(duì)你個(gè)人的,，我希望你去添加你自己想學(xué)的詞匯,。就剛才的arthritis來說，關(guān)節(jié)炎這個(gè)意思對(duì)很多人來說很少用,，但對(duì)一個(gè)有關(guān)節(jié)炎在國外看醫(yī)生的人來說,，就很有用，他一定要描述給醫(yī)生聽他生什么病,。 

那所以怎么創(chuàng)造自己的+1,，我們借助錄音,，這方面的軟件現(xiàn)在也很多，我后面有不錯(cuò)的推薦,。錄音時(shí),，錄你認(rèn)為最能刺激你聽力的東西，你可以唱歌,，可以自己翻譯,，或讓朋友親人上陣。試想如果朋友惡搞你,，錄一個(gè)放屁聲,，再告訴你fart,你以后能忘記這個(gè)詞嗎？當(dāng)然也不是所有詞都那么有意思,，之后就是靠多聽來刺激,，完全拋開扔掉書本，反正你有錄音存證了,，書上寫的orange難道和你錄的orange不一樣嗎,？當(dāng)然是一樣的，所以書本那種死的東西不再去看也罷,。別去想這個(gè)詞怎么寫,，也不用急著說，只是訓(xùn)練聽到就馬上反應(yīng)出來這個(gè)過程,。 

有朋友會(huì)有小問題：自己錄的音不標(biāo)準(zhǔn)怎么辦,？其實(shí)你聽標(biāo)準(zhǔn)課文那么多年，你的英語又學(xué)好了嗎,？標(biāo)準(zhǔn)英語給人一種距離感,，我們會(huì)覺得我聽不懂是正常的，因?yàn)槭抢贤庾x的,，語速快,，又有生詞，聽不懂也是應(yīng)該的,。而你自己錄的聲音,，最后如果聽不懂，你認(rèn)為還應(yīng)該嗎,？自己可能都為自己汗顏了,，也轉(zhuǎn)換成一種壓力促使自己學(xué)好英語。 

好了,，總的來說就是這兩點(diǎn),，剩下的就是下功夫和用心，輔助軟件方面有很好能實(shí)現(xiàn)上面方法的工具.

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背誦新概念的正確方法和體會(huì)（必看)

新概念作為風(fēng)靡全球的經(jīng)典教材，看到大家對(duì)它如此的熱情,，我無比的感動(dòng),，可見到各位學(xué)習(xí)它的方法，作為已經(jīng)“背”完新概念全四冊(cè)的我,，又深表憂慮,。 

兩年前，我也是新概念的忠實(shí)追隨者,，買齊全套后，恨不得一個(gè)月就把它全部學(xué)完,，先后嘗試過很多的方法,，比如聽說讀寫最傳統(tǒng)的方法，提的最多的在理解的基礎(chǔ)上背誦全文的方法,，逆向法等等,，可拼命學(xué)了半年后收獲甚微，期間我不止一次的問自己,，大家公認(rèn)的好教材,，為什么就沒有多大的進(jìn)展呢？傳統(tǒng)的方法背誦大量的課文后效果并不見好的例子也數(shù)不勝數(shù),，后來我突然醒 悟,，英語不是用來學(xué)的，也不是靠大腦的去背誦就行,，英語是一種語言,，而不是一門學(xué)問，征服它唯一的辦法就是機(jī)械的操練,，直至拖口而出,；從那后我徹底改變了觀念，就一條：大聲的機(jī)械的操練,。 

具體操作很簡單,，在讀準(zhǔn)備讀每一冊(cè)的課文前先用邁西新概念背單詞軟件把單詞讀熟，（順便說下我以前也是用邁西背單詞軟件考過了四級(jí),，很省時(shí)間,，大愛！）,。然后就反復(fù)的讀課文,，直到封上書能拖口而出后再理解課文的意思，先讀爛后理解的順序非常重要,，然后就把那頁撕了仍掉,，再繼續(xù)下一課，這種用嘴機(jī)械的操練與用腦背誦有本質(zhì)的區(qū)別，雖然結(jié)果都差不多,，最后都能復(fù)述完全課 文,，但效果是天壤之別。 

1.讀的次數(shù)完全不同：背誦第二冊(cè)一篇課文一般讀二十遍就可以了,，記憶好的也就讀十遍足以,，但要靠嘴脫口而出的話至少要200遍以上。 

2.培養(yǎng)語感的效果完全不同：當(dāng)你在用傳統(tǒng)的方法背誦課文的時(shí)候一般先對(duì)課文的中文意思有個(gè)全面的了解,，然后完全是根據(jù)對(duì)課文的中文理解再逐步的記憶英文,，這樣長久下去你永遠(yuǎn)逃不出漢語的干擾，永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)真正的純英語思維,，在以后閱讀和聽英語時(shí)你自然也會(huì)有一個(gè)英譯漢的過程,，特別是聽又快又長的篇章和閱讀大量文章時(shí)無法提速，如果你從一開始讀英文時(shí)就養(yǎng)成了避開中文意思,，純英文思維的話,，雖然初期有點(diǎn)困難，久而久之就能培養(yǎng)真正的英語語感和思維,。 

3.能否掌握新概念的真正精髓：很多人都認(rèn)為新概念的精髓是它課文的內(nèi)容,，于是花了大量的工夫在理解的基礎(chǔ)上背誦英語，理解的基礎(chǔ)上說白了就是依賴中文的過程,， 并且還提倡什么循環(huán)記憶法,，把新概念所有的課文內(nèi)容都記得很牢，說白了也是把漢語意思了如指掌,，其實(shí)很不然,，那些優(yōu)美的故事根本就不是最重要的，你不可能在每次和人交流時(shí)就是把新概念的課文內(nèi)容背給對(duì)方,，重要的是能否系統(tǒng)的培養(yǎng)你的語感和英語思維,，當(dāng)你對(duì)每篇課文不是靠記憶，而是反復(fù)的操練到拖口而出后,，隨著時(shí)間的推移就算內(nèi)容都忘記了根本就不重要,，因?yàn)槟愕恼Z感和英語思維習(xí)慣在操練的過程中培養(yǎng)起來了，所以說新概念的經(jīng)典不是說它的課文內(nèi)容很重要,，而是能系統(tǒng)的培養(yǎng)的你的語感和英語思維習(xí)慣,，而培養(yǎng)習(xí)慣的唯一辦法就是瘋狂的操練，機(jī)械般的操練,，而不是靠記住新概念課文的意思,，當(dāng)然，每篇課文操練到拖口而出后也要大概了解一下大概意思,。 

4.優(yōu)缺點(diǎn)：傳統(tǒng)的背誦方法背得確實(shí)要快一點(diǎn),，而機(jī)械操練要費(fèi)時(shí)間的多,，特別是第三冊(cè)后面的課文，有些要瘋狂機(jī)械操練一星期后才能拿下,，同時(shí),，當(dāng)你的能力提高后在繼續(xù)操練下一遍課文時(shí)難免會(huì)在腦海中浮出本文中文意思，千萬要記住抑制它的出現(xiàn),，此時(shí)讀時(shí)最好分點(diǎn)心思在機(jī)械操練到拖口而出前最好對(duì)課文的中文意思一點(diǎn)都不要了解,，以免影響英語思維的習(xí)慣，先讀后理解和先理解后讀的順序特別重要,。 

5. 總結(jié)：“熟讀唐詩三百首,，不會(huì)做詩也會(huì)吟”里面強(qiáng)調(diào)的也是熟讀，而不是靠記憶背誦,，很多人都背過新概念或別的教材,，時(shí)間和精力花了很多，可最后效果還是提不上去,，就算他循環(huán)再背，也最多把新概念的內(nèi)容記住了,，而語感效果并不好,，并且在閱讀和聽英語時(shí)默默養(yǎng)成了英譯漢的毛病，閱讀和聽力永遠(yuǎn)就不能更進(jìn)一步的提速和提高,，因?yàn)樗陂喿x和聽的時(shí)候會(huì)過分的注意單個(gè)詞含義,，但如果你的英語思維上去了就算有不少的生詞和詞組你照樣可以順利的繼續(xù)讀下去和聽下去，因?yàn)槟阋褯]有英譯漢的習(xí)慣了,。當(dāng)我的書撕到第三冊(cè)30課的時(shí)候我四級(jí)就過了,，三冊(cè)剛撕完六級(jí)也以78的成績通過，現(xiàn)在我第四冊(cè)也基本撕完了前幾冊(cè)課文的中文大概意思也忘了不少,，但深知英語水平比身邊那些靠傳統(tǒng)背誦,，課文內(nèi)容記得倒深刻的同學(xué)強(qiáng)許多，四冊(cè)完了后我準(zhǔn)備用同樣的方法機(jī)械操練VOA,，另外,，聽力方面我比較贊同李陽的一本磁帶法，只要你的語感和英語思維習(xí)慣養(yǎng)成了,，根本就不存在聽力的問題,，一盤VOA足以讓你了解到所有連讀，吞音等習(xí)慣,。