題記是寫在文章題目下面,、正文之前的一段言簡(jiǎn)意賅、意蘊(yùn)豐富,、語言優(yōu)美的文字,。它從屬于正文，是文章的有機(jī)組成部分,，一般應(yīng)透露文章的感情傾向或表明作者的觀點(diǎn)態(tài)度,。它是對(duì)文章的主要內(nèi)容或主旨的提示,，是閱讀文章的窗口。題記有先入為主的功效,。在寫作中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用它,，就像給文章樹起了一道靚麗的風(fēng)景線，能使作品錦上添花,，充分展示考生的才情,。

一、題記的作用

題記在文章表達(dá)上的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.揭示文章主旨,。清人梁?jiǎn)⒊f：“文章最要讓人一望而知其宗旨之所在,，才容易動(dòng)人?！彼晕恼碌念}記宜直截了當(dāng)?shù)財(cái)⑹鍪录虮砻饔^點(diǎn),。這種寫法干脆利落、入題快,、點(diǎn)題早,，并且可以簡(jiǎn)明地闡明觀點(diǎn)，收到直接扣題,、言簡(jiǎn)意賅的效果,。如2012年四川省高考優(yōu)秀作文《惜微以思廣》的題記：“行而高者，必懷天地氣象;和而遠(yuǎn)者,，必求剛健篤實(shí);行而穩(wěn)者,，必知好學(xué)深思;行而迅者，必思日新其德;行而雅者,，必諳惜微以思廣?！鳖}記揭示了文章的主旨：惜微以思廣,。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這種題記方式，能起到開宗明義的效果,。

2.設(shè)置懸念,。懸念，是題記寫作中常用的一種筆法,，它具有吸引讀者,、引人入勝的效果。在考試作文的題記中若能妙設(shè)懸念,、巧賣關(guān)子,，作文就有先聲奪人的魅力。同時(shí),，能增加文章的曲折性,，顯現(xiàn)文章的布局之美,。運(yùn)用題記，或提出一個(gè)懸而未決的問題,，或交代故事的結(jié)局,，或描寫一個(gè)精彩的片段……如2008年河南省高考優(yōu)秀作文《不拋棄，不放棄》的題記：“生死不離,，你的夢(mèng)在哪里?想著生活繼續(xù),，天空失去美麗，你卻等待明天站起,。無論你在那里,，我都要找到你?！边@則題記設(shè)置了如下懸念：“你”怎么了?“你”為什么要等待明天站起?“我”為何要苦苦尋找“你”?“我”能找到“你”嗎?這樣的題記能很好地吸引讀者閱讀全文,，增加解開疑團(tuán)的興味。

3.交代目的或背景,?？紙?chǎng)作文中運(yùn)用這種寫法撰寫的題記，可以深化中心,、畫龍點(diǎn)睛,，起到卒章顯志的作用，使文章寫作的目的更加清楚明白,。如2010年江西省高考優(yōu)秀作文《找回童年》的題記：“眾里尋它千百度,，那童年依稀的背影，找了許久,，許久,。”這則題記交代了文章寫作的背景：童真在現(xiàn)代社會(huì)中的迷失,，以及苦苦地找回童年的情形,。讓讀者從題記中把握找回童年的重要性，便于讀者從宏觀上把握文章主旨,。

4.詮釋文章題目,。借用題記，對(duì)文章的題目內(nèi)涵作詮釋,，便于讀者準(zhǔn)確地把握題目,。如2012年浙江省高考優(yōu)秀作文《卑渺角落里的慷慨》的題記：“我只愿放下步子，在一方靜好無常的土地上,，帶著金砂般渺小而閃光的品質(zhì),，為世界的前行慷慨解囊?！边@則題記,，對(duì)文章題目作了詮釋：愿為那卑渺角落里的慷慨發(fā)出敬仰的聲音,。這樣寫便于讀者把握題目的內(nèi)涵和文章的主旨。

當(dāng)然,，題記的作用還有很多,，此處不再贅述?？傊?，運(yùn)用這些搖曳多姿的題記，會(huì)使文章靚麗增色,。

二,、題記的寫作

題記既然有如此多的作用，那么,，如何擬寫題記呢?

1.化用詩文,。古詩文是我國文化的瑰寶，它們意境優(yōu)美,，含有哲理,。若能在考試作文的題記中恰當(dāng)?shù)鼗霉旁娢模墒刮恼鲁錆M詩情畫意,，凸顯考生的文化底蘊(yùn);同時(shí)給閱卷教師以優(yōu)美,、獨(dú)特的感受。如2011年云南省高考優(yōu)秀作文《誠信之心,，利欲豈能熏》的題記“魚與熊掌不可得兼,，舍魚而取熊掌;生與道義不可得兼，舍生而取道義;利與誠信不可得兼,，舍利而取誠信,。”此題記就是化用《孟子·告子上》：“魚,，我所欲也,，熊掌，亦我所欲也,，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也,。生,，亦我所欲也，義亦我所欲也,，二者不可得兼,，舍生而取義者也?！?又如2006年江西省高考優(yōu)秀作文《放下名利,，輕松飛翔》的題記“名利謝了春紅,，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風(fēng),。為名累,，為利醉，自是人生長恨水長東,?！贝祟}記化用李煜的《相見歡》： “林花謝了春紅，太匆匆,，無奈朝來寒雨晚來風(fēng),。胭脂淚，留人醉,，幾時(shí)重?自是人生長恨水長東!”因此,，適當(dāng)化用古詩文，可使題記的語言優(yōu)美,，充分展示出考生的才情,。

2.引用警語。警語是人們長期生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶,，是語言和思想的精華,。引用警語，能增加文化的厚重感,，增強(qiáng)文章思想內(nèi)容的深刻性,。如2010年江西省高考優(yōu)秀作文《找回童年》中引用卡森麥卡的名言“兒童幼小的心靈是非常細(xì)嫩的器官，冷酷的開端會(huì)把他們的心靈扭曲成奇形怪狀”作為題記,。又如2008年四川省高考優(yōu)秀作文《堅(jiān)強(qiáng)·月暉》中引用賈平凹的名言“人生得也罷,，失也罷;苦也罷，喜也罷;關(guān)鍵是人生的一泓清泉里不能沒有月暉”作為題記,。

3.妙用修辭,。運(yùn)用精妙的修辭撰寫題記，可使語言如珍珠美玉,，既有閃亮的文采,，又有豐富的內(nèi)涵。如2011年陜西省高考優(yōu)秀作文《面對(duì)贊美,，知己守心》的題記：“知己之所長,，明己之所短，守己之靜心,，謀長久之發(fā)展,。”又如2009年福建省高考優(yōu)秀作文《這也是一種幸?！返念}記“不是每一份愛都經(jīng)得起‘山無陵,，江水為竭,，冬雷震震，夏雨雪,，天地合,，乃敢與君絕’的誓言;不是每一份情都需要經(jīng)受‘多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)’的生離死別;涸澤之魚,，相濡以沫,，這也是一種幸福”,。運(yùn)用修辭寫成的題記,，生動(dòng)、新穎,，使文章靚麗生輝,。

題記的擬寫方式遠(yuǎn)不止這些，考生應(yīng)根據(jù)表達(dá)的需要合理地使用,。

當(dāng)然,，題記的作用是多方面的，考生應(yīng)當(dāng)多角度去探討,。但無論怎樣運(yùn)用,，都要求考生緊緊扣住文章主旨恰當(dāng)?shù)厥褂茫癸@自己的寫作特色和獨(dú)具匠心的藝術(shù)表達(dá)效果,，從而使行文生輝,，給人以耳目一新之感。