摘要：寬敞漂亮的圖書館，逐年增多的館藏圖書，專門配置的圖書館管理人員,，使我們中小學(xué)圖書館變得令人矚目，但是,，現(xiàn)階段在我們中小學(xué)圖書館的建設(shè)和利用的過程中還存在著一些令人擔(dān)憂的問題和值得改進(jìn)的地方。
關(guān)鍵詞：圖書,；管理,；現(xiàn)狀,；對(duì)策
我國教育部早就頒發(fā)了《中小學(xué)圖書館（室） 規(guī)程（修訂）》,，其中明確指出：“圖書館是中小學(xué)校的書刊資料信息中心,，是為學(xué)校教育,、教學(xué)和教育科學(xué)研究服務(wù)的機(jī)構(gòu)?！倍疤K聯(lián)偉大的教育家霍蘇姆林斯基也曾說過：“一所學(xué)校什么都可以沒有,，就是不能沒有書?！庇纱丝梢妼W(xué)校圖書館的重要性和必要性！
現(xiàn)階段,，在各級(jí)黨委和政府的關(guān)心和支持下,，通過學(xué)校和有關(guān)部門的長期不懈的努力,，中小學(xué)圖書館有了較大的發(fā)展,，取得了一定的成績,。幾乎所有的中小學(xué)都建立起了寬敞漂亮圖書館,，館藏圖書逐年增多,，配置了專門的圖書館管理人員，設(shè)立了師生閱覽室,，可以說,，圖書館在學(xué)校的教育和教學(xué)中發(fā)揮了越來越大作用,。但是,，也不可否認(rèn),，現(xiàn)階段在我們中小學(xué)圖書館的建設(shè)和利用的過程中還存在著一些令人擔(dān)憂的問題和值得改進(jìn)的地方,。
一、中小學(xué)圖書館的現(xiàn)狀
?。ㄒ唬┯布O(shè)施過硬,，但有不少成了面子工程、政績工程,。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國家對(duì)學(xué)校教育的重視,，現(xiàn)階段的中小學(xué)大都把圖書館的建設(shè)納入了學(xué)校的整體規(guī)劃，學(xué)校為了圓滿完成上級(jí)的檢查評(píng)估驗(yàn)收,，大都對(duì)原有的老舊圖書館進(jìn)行了翻新或重修,。漂亮寬敞的圖書館、書架上整齊排列的嶄新圖書現(xiàn)在已成了學(xué)校宣傳自己,、以求吸引更多的生源的本錢。
然而,，在這過硬的硬件設(shè)施背后,，有不少中小學(xué)的圖書館已淪為政績工程和面子工程,。學(xué)校由于人員和資金的欠缺,、圖書管理人員工作的不到位,，甚至有的在保護(hù)圖書的借口下,，平時(shí)就將圖書館中的寶貴的圖書資料“雪藏”起來,，沒有讓學(xué)校的圖書館真正起到服務(wù)師生和服務(wù)教育教學(xué)的作用,，等到要應(yīng)付上級(jí)檢查的時(shí)候就弄虛作假,，靠圖書管理人員自己編造些借閱記錄來蒙混過關(guān),。
?。ǘ┎貢黾?，但適合師生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的不多,。通過國家的投入和教育部門的劃撥，學(xué)校圖書館的藏書量有了非常大的提高，加上社會(huì)上不少的熱心人士和有關(guān)組織的支持,，還有教師、學(xué)生自己捐獻(xiàn)的圖書，但這些圖書多數(shù)是一些勵(lì)志性的小冊子,，或是過時(shí)的教學(xué)參考書,，總體上內(nèi)容滯后、品種單調(diào),。雖然可以說中小學(xué)的圖書館里圖書的數(shù)量已經(jīng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了規(guī)定的配置標(biāo)準(zhǔn),，然而，在這些浩渺蕪雜的圖書中,，真正適合師生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的卻并不多,，根本不能激發(fā)教師和學(xué)生的閱讀積極性。
另一方面,，由于經(jīng)費(fèi)欠缺和新書購置報(bào)銷制度的制約等原因,，很多中小學(xué)圖書館沒有定期、定量添置圖書的制度,，館藏圖書的更新趕不上新書出版的步伐,，有些學(xué)校的藏書甚至幾年都不會(huì)增加一本，致使學(xué)校師生對(duì)學(xué)校圖書館也不熱心,，因?yàn)檎娴脑谀抢镒x不到一本“新”書,。
?。ㄈ┕芾砣藛T配備參差不齊，圖書館管理嚴(yán)重滯后,。應(yīng)該說,，現(xiàn)階段學(xué)校圖書館管理工作基本處于被動(dòng)狀態(tài)。這首先表現(xiàn)在圖書館管理人員的配置上,，“老,、弱、病,、殘,、孕”成了圖書館管理人員的首選，圖書管理崗位成了學(xué)校里的照顧崗位：誰在一線教學(xué)中有困難,、誰在工作生活中需要照顧學(xué)校就安排誰到圖書館當(dāng)管理人員,！學(xué)校圖書館成了“養(yǎng)老院”。這就導(dǎo)致學(xué)校圖書館的工作嚴(yán)重滯后,，圖書館本身的管理也缺乏一貫性和持續(xù)性,。
面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，有識(shí)之士多少憂心忡忡,。家寶溫總理在視察國家圖書館時(shí)曾說：“書籍是人類智慧的結(jié)晶,。讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量,，影響一個(gè)國家的前途和命運(yùn),。一個(gè)不讀書的人、不讀書的民族,，是沒有希望的,。”學(xué)校圖書館是學(xué)校教育不可或缺的一個(gè)重要部門,，是加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育,、提升學(xué)生思想修養(yǎng)水平的殿堂，是擴(kuò)大師生的知識(shí)領(lǐng)域,、提高教學(xué)質(zhì)量的重要陣地,，是培養(yǎng)學(xué)生成為“四有”新人的重要途徑。為此,，我們有必要在深入了解我們現(xiàn)在的圖書館的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，改進(jìn)圖書館工作的措施，思考提高中小學(xué)圖書館管理對(duì)策,，讓我們的圖書館真正發(fā)揮其重要作用,。
二、中小學(xué)圖書館管理的對(duì)策
（一）建立和健全學(xué)校圖書館管理制度,。教育行政部門出臺(tái)圖書館建設(shè)和管理制度,、圖書館經(jīng)費(fèi)保證制度，要在教育經(jīng)費(fèi)中設(shè)立圖書館管理的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，保證及時(shí)足額到位,，專款專用,，并在學(xué)校工作的檢查評(píng)估中進(jìn)行專門的檢查評(píng)估,。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先要在思想上重視學(xué)校圖書館的工作，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校圖書館在中學(xué)生素質(zhì)教育中的重要性,，要像抓教學(xué)工作那樣抓圖書館工作,。要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際出臺(tái)切實(shí)可行的學(xué)校圖書館管理制度，要由學(xué)校校級(jí)干部專門分管圖書館,，特別是要落實(shí)圖書館館長負(fù)責(zé)制,，使圖書館的日常工作能得到及時(shí)有效的監(jiān)督和管理。
學(xué)校圖書館自身也要加強(qiáng)制度建設(shè),。其中包括《圖書館圖書的登記,、整理和借閱制度》、《圖書館閱覽室管理制度》,、《圖書遺失和損壞賠償制度》、《圖書設(shè)備管理制度》以及《圖書清點(diǎn),、剔除管理制度》等,。當(dāng)然，光有制度還不行,，更重要的是要將制度落實(shí)到圖書館的日常管理工作中去,。
（二）建立和健全學(xué)校圖書館圖書更新制度?，F(xiàn)有圖書館中有相當(dāng)一部分書籍是不適應(yīng)師生閱讀的,，還有的是陳舊的圖書，為應(yīng)付檢查,、突擊購買的壓庫圖書,，“濫竽充數(shù)”的圖書等。這就需要圖書管理人員進(jìn)行一番甄別淘汰的功夫,。
學(xué)校還要建立和健全學(xué)校圖書館圖書更新制度,，讓學(xué)校圖書館的書籍時(shí)時(shí)保持一個(gè)“新陳代謝”的良好運(yùn)行狀態(tài)。要認(rèn)真貫徹“實(shí)用性,、系統(tǒng)性,、經(jīng)濟(jì)性” 原則，要優(yōu)先購置教育部評(píng)審?fù)扑]并列入中小學(xué)裝備用書目錄的優(yōu)秀書刊,。
在圖書購置的過程中要充分重視作為閱讀主體的師生的話語權(quán),，學(xué)校在購買圖書時(shí)要尊重教師,，可以讓教師開列書目，鼓勵(lì)教師向?qū)W校推薦圖書,；也要充分聽取學(xué)生的意見,，照顧到學(xué)生年齡特點(diǎn)和興趣愛好，讓學(xué)生能在圖書館讀到他們最喜愛的圖書,，讀到對(duì)他們最有益的圖書,。
（三）讓圖書館成為民心工程,。圖書館工作人員要端正思想,，樹立服務(wù)意識(shí)，讓圖書館成為民心工程,。要努力營造一個(gè)溫馨的,、平等的、有文化品位的環(huán)境,，讓師生在這里感受到溫暖與人文關(guān)懷,，使圖書館成為他們最想去和最愿意待的地方，成為他們的精神的家園,。
學(xué)校圖書館可以通過新書簡介,、百家講壇、圖書展覽等一系列的讀書活動(dòng)的開展,，以激發(fā)學(xué)生利用圖書館的興趣,。還可以配合學(xué)校有關(guān)部門舉辦讀書征文、朗誦會(huì),、辯論會(huì),、演講比賽等引導(dǎo)學(xué)生積極投入到閱讀經(jīng)典、提升素質(zhì)活動(dòng)中來,。也可以在班級(jí)設(shè)立流動(dòng)圖書角,，為學(xué)生開展閱讀提供最大的方便。
?。ㄋ模┨岣邎D書館管理人員的素質(zhì),。圖書館工作是一種科學(xué)性、技術(shù)性很強(qiáng)的工作,，需要管理人員的無私奉獻(xiàn)精神,，更需要提高圖書館管理人員的素質(zhì)。要將中小學(xué)圖書館管理人員的繼續(xù)教育計(jì)劃納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育計(jì)劃,，在不斷提高他們的專業(yè)素質(zhì)的同時(shí),，積極解決他們的職稱待遇問題。
除了對(duì)現(xiàn)有圖書館管理人員進(jìn)行必要的培訓(xùn)以提高其素質(zhì)的同時(shí)，還可以積極引進(jìn)一些圖書情報(bào)專業(yè)和計(jì)算機(jī)專業(yè)的本,、?？飘厴I(yè)生來充實(shí)中小學(xué)圖書館管理隊(duì)伍中來，從而從根本上提升圖書館管理人員的素質(zhì),。
在全球電子化的背景下,，學(xué)校圖書館的電子化、自動(dòng)化也是我們必須面對(duì)和加緊推進(jìn)的工作,。學(xué)校圖書館管理人員不能還停留在過去的管理模式上,，要積極引進(jìn)微機(jī)進(jìn)行自動(dòng)化管理，讓圖書館的管理上一個(gè)新的臺(tái)階,。
蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯,！”作為專業(yè)育人機(jī)構(gòu)的學(xué)校，理應(yīng)通過扎扎實(shí)實(shí)的工作,，將學(xué)校自己的圖書館建設(shè)好,、管理好，讓其中的書籍切實(shí)發(fā)揮其作用,，為學(xué)校的師生搭建起走向未來的階梯,，引領(lǐng)師生攀登上理想的高峰！
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