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我們經(jīng)常把“應(yīng)試”和“素質(zhì)”對(duì)立起來，可能是因?yàn)槲覀兛吹降男侣劚容^多,，諸如高考高分考生跳樓或者畢業(yè)之后混的很慘,，再比如說有成功人士學(xué)歷不高但是混的相當(dāng)好，于是讓我們得到了“應(yīng)試教育害死人”的結(jié)論,。其實(shí)仔細(xì)想想,，任何事情能成為新聞，本身就是因?yàn)槠涑霈F(xiàn)概率低,。如果我們站在概率統(tǒng)計(jì)的角度分析,，高考成績(jī)和成就之間一定存在某種正相關(guān)的關(guān)系,，一流大學(xué)畢業(yè)生的整體狀況一定好于二三流大學(xué)。那么我們是拼一個(gè)大概率事件去考一個(gè)好大學(xué),，還是自我安慰式的說其實(shí)沒事的,。 同樣的道理還會(huì)出現(xiàn)在其他方面，我們自己的想法和行為會(huì)影響孩子,。我們要不要努力工作,？確實(shí)，付出和回報(bào)似乎從來都不成正比,，但是同樣我們站在概率的角度上看,，這個(gè)世界上通過努力、通過付出獲得回報(bào)的概率一定要比中彩票的概率大,。我們的生活不是一個(gè)通過函數(shù)定義的世界,，總有人中500萬，也總有人誠實(shí)勞動(dòng)合法經(jīng)營(yíng)最后破產(chǎn),。那我們靠什么指導(dǎo)我們的價(jià)值觀,？因?yàn)椤案冻霾灰欢ㄓ谢貓?bào)”，因?yàn)楦怕瘦^低的事情放棄概率較高的事情,，其實(shí)是不明智的,。 同樣，應(yīng)試和素質(zhì)一定是對(duì)立的嗎,？在高考中獲得好成績(jī)必須以犧牲“素質(zhì)”為代價(jià)嗎？我覺得不一定,。很多人說應(yīng)試教育摧殘了一代人,，韓國(guó)的應(yīng)試教育程度比大陸更甚，不信你可以圖片搜索“韓國(guó)高考”,，非常震撼,，像三星這樣的企業(yè)，就是靠一群在應(yīng)試教育下產(chǎn)出的人才發(fā)展并壯大起來的,。我認(rèn)為,，“應(yīng)試”本身是沒有錯(cuò)的，從某種意義上說,，“應(yīng)試”就是一個(gè)目標(biāo)管理而已,，相當(dāng)于制定了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)——只是逃離這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)比較困難罷了——但是逃離困難的反面，卻讓高考成為了中國(guó)改革開放三十余年來,，最公平的一個(gè)社會(huì)選拔機(jī)制,，沒有之一?？佳?、考博,、公務(wù)員，沒有任何一個(gè)考試要比高考來的更公平,。所以高考只是設(shè)置了一個(gè)一視同仁的標(biāo)準(zhǔn),，談不上好與不好。 大家都是為了這個(gè)目標(biāo),，但是完成的策略有差別,。有人說高考扭曲了很多東西，其實(shí)不盡然如此,。我們所看到的目前的現(xiàn)狀,，不是因?yàn)楦呖迹且驗(yàn)槲覀兊膽?yīng)試教育水平太低,。我舉個(gè)管理的例子,，軍事化管理是最無腦的，只要有強(qiáng)制力保障,，就可以實(shí)施,。所以一個(gè)企業(yè)如果實(shí)行“軍事化管理”，說明這個(gè)企業(yè)管理水平低,，這個(gè)企業(yè)一定是處于價(jià)值鏈的底端——比如富士康,。同樣，一個(gè)高中如果采用軍事化管理,，說明管理水平低,。教學(xué)也是一樣的，如果一個(gè)學(xué)校只會(huì)給學(xué)生布置大量的作業(yè),，除了說明這個(gè)學(xué)校水平低之外,，什么也說明不了。 或許你會(huì)質(zhì)疑,，現(xiàn)在考的好的學(xué)校都是這樣管理的?。?/FONT>這其實(shí)是劣幣驅(qū)逐良幣的一個(gè)特殊的歷史階段罷了,。我們有志于提高應(yīng)試教育的水平,，但是這種提高需要時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi),，任何教學(xué)改革都會(huì)遭到保守派（以軍事化管理和高壓題海為代表）的嘲笑——但是我想信,，歷史的車輪滾滾向前，一旦有新的教學(xué)方法被研究出來,，保守落后的教學(xué)方法就會(huì)被革命,。新的教學(xué)方法，仍然是應(yīng)試,，不是素質(zhì),，新的教學(xué)方法,，一定是用更短的時(shí)間讓學(xué)生考出更好的成績(jī)，而不是鼓吹“素質(zhì)教育”,。很多我的朋友問我,，你們這樣做輔導(dǎo)班，會(huì)不會(huì)增加學(xué)生負(fù)擔(dān),？我告訴他們,，同樣3個(gè)小時(shí)，學(xué)生在我的課上可以獲得更多的收獲,，絕對(duì)超過他在家自己做3小時(shí)題目或者是到學(xué)校去上半天課,。讓學(xué)生在同樣的時(shí)間內(nèi)獲得比填鴨更高的效率，獲得比題海更大的收獲,，這就是價(jià)值,。 亂花漸欲迷人眼，一方面是保守派的既得利益——我這樣教,，80分保底,；另一方面是一些偽改革派在鼓吹“素質(zhì)教育”，想顛覆整個(gè)選拔體系,。我所期待的,，并非高考取消全體拼爹，而是不斷有更先進(jìn)的教學(xué)方法,，不斷讓那些有好奇心,、愿意研究、對(duì)于論證邏輯要求更嚴(yán)格的孩子在這個(gè)體系中取得更好的成績(jī),。 任重道遠(yuǎn),。 |
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