以生為本,，以愛(ài)為魂

——做一個(gè)愛(ài)的魔法師

臨淄中學(xué) 馬永騰

 時(shí)間的沙漏沉淀著無(wú)法逃離的過(guò)往，記憶的雙手總是拾起那些明媚的憂傷,。魔法保姆麥克菲對(duì)著一群搗蛋的孩子說(shuō)：“當(dāng)你們需要的時(shí)候,，我就來(lái)了,，不管有多么討厭；當(dāng)你們不需要我的時(shí)候,，我就走了,，不管有多么留戀?！笔堑?，學(xué)生的需要就是老師的責(zé)任，這份責(zé)任永遠(yuǎn)都與愛(ài)同在,。在他睡懶覺(jué)時(shí)把他喊醒,，不管他愿不愿意也要陪著他讀亮黎明；在他泥足深陷時(shí)把他拽起,，不管他感不感激也要拉著他奮力前行,；在他春風(fēng)得意時(shí)把他注視，不管他記不記得都會(huì)真心為他高興,。

 陶行知說(shuō)：“在教師手里操縱著幼年人的命運(yùn),，便操縱著民族和人類的命運(yùn)?！边@沉甸甸的話語(yǔ)便是我們肩頭的責(zé)任,。這責(zé)任要融化在更大的師愛(ài)之中。因?yàn)閹煇?ài),，不僅是一身素養(yǎng)一份情懷,，更是一種陽(yáng)光的心態(tài)。如果把責(zé)任當(dāng)作一種義務(wù),，它將成為我們心口的巨石,；如果把責(zé)任看成是一份愛(ài)，它將成為一扇窗口,，窗外風(fēng)月無(wú)邊,。

 人生，隨著第一聲啼哭呱呱落地,，就注定了有享受也有抗?fàn)?，有黑暗也有光明，有蕪雜也有剪輯,，有停留也有前行,。每個(gè)生命都值得尊重，老師就是要用智慧的火把,，點(diǎn)亮孩子的心燈,。讓他們充滿智慧、保有熱情、堅(jiān)定信念,，如同璀璨星光之于浩瀚長(zhǎng)空,，讓夜行的學(xué)生在寒風(fēng)中也能走的堅(jiān)定。如果黑夜暫時(shí)遮掩了他的身形,，請(qǐng)教會(huì)他做一只會(huì)在黑暗中跳舞的精靈,！也許每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋果，但勇者又何妨用注定了不完美的開(kāi)始演繹一個(gè)完美的人生,？

 當(dāng)?shù)昧四懡Y(jié)石的鑫凌晨3點(diǎn)敲開(kāi)我的房門,，我讓他像一個(gè)弟弟一樣緊緊地抱著我。然后帶他去抽血,、化驗(yàn),、住院。孩子的父母千恩萬(wàn)謝,，可我已沒(méi)有感覺(jué),，因?yàn)槟且豢蹋艺娴囊詾樽约壕褪撬母绺?。這固然是老師的責(zé)任,，不也是一份人與人之間最美好的關(guān)愛(ài)嗎？教育不就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),，一雙手拉起另一雙手,，一顆心喚醒另一顆心嗎？看著學(xué)生受到教育而變化,，有誰(shuí)會(huì)不感到欣慰,？看著畢業(yè)的學(xué)生奔向四面八方，又有誰(shuí)會(huì)不為自己的成績(jī)而驕傲,？剛參加工作的時(shí)候,，喜歡寫詩(shī)，現(xiàn)在才明白眼前活力四射的學(xué)生才是一首首最美的詩(shī)歌,。

 人生的路上柳綠花紅，沒(méi)有人不渴望成功,。聰明人把別人的教訓(xùn)作為經(jīng)驗(yàn),，庸者卻把別人的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)成可以復(fù)制的成功。成功并不是一條車水馬龍的大道,，窄門中卻常常走出的絢爛人生,。成長(zhǎng)的第一步就是接受這個(gè)世界的紛繁復(fù)雜，個(gè)體的多樣性,。并且在了解這個(gè)世界的復(fù)雜之后,，一樣的堅(jiān)持自我。正如羅蘭所說(shuō)“一個(gè)人的特色就是他存在的價(jià)值,，這樣不但自己覺(jué)得快樂(lè),，對(duì)社會(huì)人群也更容易有真正的貢獻(xiàn),。”也許獨(dú)一無(wú)二的軌跡,，才是你留在這個(gè)世上最美的歌聲,。

 認(rèn)識(shí)到學(xué)生的獨(dú)特性，就要用愛(ài)心加以包容,。人們常說(shuō)教師是一個(gè)良心活,。這“良心”二字便包含了愛(ài)與包容。儒家說(shuō)：“仁者愛(ài)人”,。蘇霍姆林斯基則認(rèn)為：“一個(gè)精神豐富,、品德高尚的教師，才能塑造學(xué)生的個(gè)性,?！苯虒W(xué)是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)用老師心里的陽(yáng)光才能將學(xué)生的心靈照亮,。最美的女老師照亮了鄉(xiāng)村孩子的天空,，汶川廢墟中也是這些老師們用自己的脊梁撐起了孩子的生命，這些讓我淚流滿面,。正如康德老人所說(shuō)：能夠深深震撼我們心靈的,，一是頭上燦爛的星空；一是內(nèi)心崇高的道德準(zhǔn)則,！

 時(shí)間像是倒在掌中的水,，無(wú)論你是攤開(kāi)還是緊握，終究會(huì)從指縫中流淌干凈,。當(dāng)容顏老去回首往事時(shí),，我們是否會(huì)為記憶里有一群永遠(yuǎn)鮮活的身影而激動(dòng)？是否會(huì)為自己選擇了做一個(gè)“愛(ài)的魔法師”而慶幸,？
       用平實(shí)的筆觸記下生活的點(diǎn)滴,，感悟和學(xué)生在一起時(shí)的快樂(lè)，便會(huì)觸筆成春,，滿紙陽(yáng)光,。看到夕陽(yáng)就欣賞精彩絢美,，何必戚戚于遺憾和凄涼,？漫步雨中就感受雨絲拂面的詩(shī)意，何必抱怨迷蒙煩惱,？心靈是一面鏡子,，折射著外界的歡樂(lè)悲喜。心中常有陽(yáng)光，就算一時(shí)烏云掩月,、白日蒙塵,，不也能在塵世中辟出一條坦途嗎？請(qǐng)相信,，含淚播種的人一定能含笑收獲,。

 股神巴菲特說(shuō)：“不相信奇跡的人永遠(yuǎn)都無(wú)法創(chuàng)造奇跡”。偏處地球一隅的旺東,，因一群豪放的漢子對(duì)太陽(yáng)的渴望和呼喚而沸騰,。那粗獷深沉的喊聲仿佛來(lái)自靈魂深處，悲壯而又深情,。太陽(yáng)的偉大在于它無(wú)私地將每一線光明和溫暖灑向任何一個(gè)需要它的人,。毫不消沉的奮斗，人生就會(huì)光明,?！罢找阋簧鷾嘏瘔?mèng)想的太陽(yáng)，你不能任它沉睡”,，“只要用盡全力地呼喊,，總有一個(gè)屬于你的太陽(yáng)，被你喊醒,！”

 教師的工作平凡而又普通,，月白風(fēng)清的夜晚，我舉手向蒼穹,，并非一定要摘到晨星,，而是需要這個(gè)向上的、永不屈服的姿勢(shì),。愛(ài)在左,，責(zé)任在右。陽(yáng)光明媚的日子里,，讓我們揚(yáng)帆啟程,！