家長(zhǎng)如何建立孩子學(xué)習(xí)的自信心

有一則古老的印第安人的傳說(shuō)：一天,，一個(gè)印第安小男孩拾到一只鷹蛋，把它放時(shí)松雞窩里,，后來(lái)小鷹和其他小松雞一樣,，平日也在土里找蟲(chóng)子、種子吃,。有一次,，它看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)在空中飛翔，那金黃色的翅膀有力地一振就能穿入云霄,，小鷹羨慕不已,，向松雞打聽(tīng)，才知道那是一只鷹,。于是它也想像鷹那樣到高空去翱翔,，但卻只能拍打幾下翅膀，抖抖羽毛,，怎么也飛不起來(lái),。以后，它也不再想鍛煉高飛,，慢慢地老死了,。
       
既然是鷹，本來(lái)可以到高空飛翔,，可小鷹為什么飛不起來(lái)了呢,？這主要缺乏自信心和艱苦的磨煉。我們把這種原本有好的素質(zhì),，卻由于不利環(huán)境的影響,，而造成缺乏信心和鍛煉,，最終慘敗的現(xiàn)象且叫做“雞孵效應(yīng)”。 
       
目前,，不少同學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件都存在著這樣或那樣的問(wèn)題,，有些同學(xué)被過(guò)度保護(hù)著，有些同學(xué)的學(xué)習(xí)生活還過(guò)得相當(dāng)艱難,，也有不少同學(xué)處于家庭不利的環(huán)境影響中,，如何使同學(xué)保持堅(jiān)定的信心，不自我泯滅,，不陷入“雞孵效應(yīng)”的泥潭,，是一個(gè)十分重要的問(wèn)題。 
       
自信心是人成功的起點(diǎn),。縱觀古今中外,，凡在事業(yè)上獲得成功的人,，總是自信心堅(jiān)強(qiáng)的人。他們能勝不驕,，敗不餒,，不屈服于失敗和挫折。而一個(gè)缺乏自信心的人,，總是自卑感極強(qiáng),，不敢想，不敢為,，經(jīng)受不住暫時(shí)的困難和打擊,，做事容易半途而廢。自信心是一個(gè)成功者必備的心理品質(zhì),，沒(méi)有自信心,，人的行為就缺乏一種動(dòng)力，其他的素質(zhì)再好,，也難以推動(dòng)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。
       
自信心在自立中培養(yǎng)。陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“凡是兒童自己能做的,，應(yīng)當(dāng)讓他自己做,；凡是兒童自己能夠想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想,?！泵绹?guó)的家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子自立方面的要求非常高。兩三歲的孩子就讓他們自己吃,，自己睡,；孩子走路跌倒了,，父母也決不攙扶，讓他自己站起來(lái),；為了不讓孩子有依賴心理,，讓孩子能獨(dú)立生存下去，不少父母臨終前寧可將財(cái)產(chǎn)捐盡,，也決不留給子孫,。美國(guó)的這些教子方法，應(yīng)該使我們得到一點(diǎn)啟發(fā),。既要讓孩子有自信心,，就要讓孩子在自立中磨煉。對(duì)于處于逆境中的孩子,，父母更應(yīng)該從樹(shù)立自立精神上去勉勵(lì)孩子,。

自信心的建立需要有成功的心理體驗(yàn)。從們常說(shuō)：“失敗是成功之母”,，但對(duì)于孩子,，尤其是幼兒，過(guò)多的失敗會(huì)導(dǎo)致孩子自信心的喪失,。因此,，家長(zhǎng)要善于讓孩子嘗到成功的滋味。發(fā)明大王愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“你知道我是怎樣迷上發(fā)明的嗎,？告訴你,，我是從小用泥塊擺成城堡起步的。成功歡喜地告訴我,，我可以創(chuàng)造一切,。”由此,，我們可以看到成功的喜悅對(duì)孩子的魅力和價(jià)值,。要做到這一點(diǎn)，一是家長(zhǎng)的期望目標(biāo)要適中,，對(duì)孩子提出的要求高度要適宜,，并能進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的階段性分解，以促進(jìn)孩子有效率循環(huán),。二是要努力為孩子提供成功的機(jī)會(huì)和條件,，必要時(shí)給孩子一些幫助。自信心還與孩子的“自我優(yōu)勢(shì)感”有關(guān),。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)讓孩子多看到自己的優(yōu)勢(shì),、長(zhǎng)處，避免孩子老盯著自己的弱點(diǎn),，并爭(zhēng)取做到以已之長(zhǎng),，克已之短,。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)讓孩子辯證地,、客觀地認(rèn)識(shí)自我,，這樣既有利于孩子實(shí)事求是地制定自己前進(jìn)的目標(biāo)，又有利于孩子充滿堅(jiān)定的信心,，在通往成功的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的步伐,。 
是鷹，就該讓它飛起來(lái),！

成就之火,，成功是自信與堅(jiān)持的源泉

前面我們提到，學(xué)習(xí)是一件“主體性”過(guò)程,，必須得孩子自己主動(dòng)才能學(xué)好,；而要激發(fā)起孩子的“主體性”，應(yīng)該以孩子的興趣作為出發(fā)點(diǎn)—所謂“引導(dǎo)”,，也同樣是要激發(fā)起孩子的興趣,。

然而問(wèn)題也接踵而來(lái)。眾所周知,，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),，如果僅僅靠“興趣”的話,，其熱情未必能保持多久,。而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，由“興趣”演變到“三分鐘熱度”更是極為普遍的現(xiàn)象,。因此,，很多家長(zhǎng)看了我前面的手記后，也紛紛與我討論如何保持這種興趣,。

這個(gè)問(wèn)題比較復(fù)雜,，不同的孩子情況或許不大相同。然而,，孩子也是人,。因此，我們不妨對(duì)于一般的“人”,，是什么能促使他會(huì)堅(jiān)持做一件事情呢,？

我分析大約有以下幾種情況：

一是客觀上“必須”，比如求生存,、外力強(qiáng)迫,、賺錢(qián)養(yǎng)家等，這種情況屬于人對(duì)外力的本能反應(yīng),；

二是有“樂(lè)趣”,，感受到了其中的快樂(lè),，是一種最為自然的動(dòng)力；

三是有“追求”,，有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),，自需一步一步堅(jiān)持下去，這是一種社會(huì)性的動(dòng)力,；

四是有有“成就感”,，感受到了自我價(jià)值的提升。

對(duì)于成年人來(lái)說(shuō),，以上幾種都是可能的,。但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)則情況不盡相同。

關(guān)于“必須”,，所謂“窮人的孩子早當(dāng)家”說(shuō)的大概就是“必須”吧,。抗戰(zhàn)時(shí)期的“西南聯(lián)大”出了眾多爍古震今的大家,，大體上也有“必須”的原因,。但對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，衣食無(wú)憂,，通常沒(méi)有什么“必須”之事,。當(dāng)然，如果家長(zhǎng)能夠經(jīng)常給孩子創(chuàng)造一點(diǎn)“必須”,，想必大有裨益,。

關(guān)于“樂(lè)趣”，真要長(zhǎng)時(shí)間“樂(lè)在其中”也是相當(dāng)不容易的,。因?yàn)槿藗兛偸菍?duì)“新奇特”的事物感興趣的特點(diǎn),，因此單一的“樂(lè)趣”往往不易持久。如果孩子因?yàn)樽约焊惺艿搅似渲械臉?lè)趣,，就樂(lè)此不疲,，我想家長(zhǎng)們一定會(huì)大呼幸運(yùn)吧！

關(guān)于“追求”,，實(shí)際上是一個(gè)目標(biāo)系統(tǒng)建立的問(wèn)題,。但在孩子還比較小的時(shí)候，大概比較難以建立起有實(shí)際意義的目標(biāo),。因?yàn)槿私⒛繕?biāo)的特點(diǎn)是：越小的時(shí)候目標(biāo)（或者說(shuō)理想）越大,，不是科學(xué)家就是航天員；越大的時(shí)候目標(biāo)越小,，比如當(dāng)名醫(yī)生或是辦公室白領(lǐng)之類的,。如果孩子確實(shí)有一個(gè)目標(biāo)，并能為之努力,，我想家長(zhǎng)們也不會(huì)頭疼了,。但令人頭疼的是,，很多孩子直到高中仍然沒(méi)有建立起有實(shí)際意義的目標(biāo)—也難怪，他們除了學(xué)習(xí),、玩耍外,，還沒(méi)有真正思考過(guò)社會(huì)是什么樣子，這就需要我們家長(zhǎng)從“窮人的孩子早當(dāng)家”里取取經(jīng)了,。

所以我想,，對(duì)于我們家長(zhǎng)而言，培養(yǎng)孩子的“成就感”大概是我們實(shí)現(xiàn)起來(lái)比較現(xiàn)實(shí)的辦法,。那么,，什么是“成就感”呢？一位媽媽是這樣思考的,。

學(xué)習(xí)自信心：

學(xué)習(xí)自信心就是指孩子相信自己通過(guò)努力能把學(xué)習(xí)成績(jī)搞好的一種心理品質(zhì),。一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)充滿自信的孩子能夠喚醒學(xué)習(xí)熱情、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、挖掘身心潛能,、主動(dòng)克服學(xué)習(xí)困難、全神貫注地學(xué)習(xí),，因而學(xué)習(xí)效率高,，學(xué)習(xí)效果也很好。反之,，一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心的孩子在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)松松垮垮,、拈輕怕重、畏首畏尾,、知難而退,，因而學(xué)習(xí)成績(jī)就很難提高,。因此學(xué)習(xí)自信心對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的作用,，因此需大力培養(yǎng),。

讓孩子學(xué)會(huì)自信

自信是一個(gè)成功者最重要的心理素質(zhì)之一,，但它并非與生俱來(lái)，必須由家長(zhǎng)對(duì)孩子從小加以正確引導(dǎo),，使孩子逐漸學(xué)會(huì)相信自己,，建立起自信,。

現(xiàn)今，越來(lái)越多家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心和照顧事無(wú)巨細(xì),，物質(zhì)上應(yīng)有盡有,，精神上百依百順，事事不必自己操勞和付出努力,，孩子很容易養(yǎng)成一種凡事均要依靠家長(zhǎng)的心態(tài),，認(rèn)為自己離開(kāi)家長(zhǎng)就一事無(wú)成,，對(duì)任何事情也不想費(fèi)力去做。這樣的孩子就是典型的依賴性極強(qiáng),、缺乏自信的人,。要使孩子學(xué)會(huì)自信，一般可從以下幾方面入手：

一,、鼓勵(lì)孩子進(jìn)行嘗試并做力所能及的事

孩子具有好奇心和初生牛犢不怕虎的勁頭,，家長(zhǎng)可以在確保孩子安全的情況下，引導(dǎo)他們?nèi)L試或探索身邊的各種事物,，讓他們?cè)趪L試或探索中了解事物的性質(zhì),，增強(qiáng)自身的能力，從而增加自信,。例如,，孩子在三四歲時(shí)喜歡玩水，就讓他們自己洗小手絹,、給娃娃玩具洗澡,、洗刷各種塑料玩具等等，做這些事既滿足孩子游水的興趣,，又給他們帶來(lái)歡樂(lè),，而且事情成功之后也會(huì)使孩子相信自己的動(dòng)手能力，為建立自信打下基礎(chǔ),。

二,、及時(shí)肯定和贊揚(yáng)孩子的良好行為

人的自信需要外界的認(rèn)同和贊賞。某一行為倘若得到外界的肯定,，人的自信也會(huì)由此大增,。孩子正處于自信形成的過(guò)程中，更離不開(kāi)成人的肯定和贊揚(yáng),。有一位母親帶著5歲的男孩乘公共汽車,，上車坐了一段路程后，一位年邁的老婆婆上車了,，母親起身讓座,，并對(duì)男孩說(shuō)：“來(lái)，小大人,，站一會(huì),，看看能不能堅(jiān)持住?！毙∧泻⒏吒吲d興地站在座椅旁,，并認(rèn)真地扶著座椅不讓自己摔倒。這樣，孩子由于做成了一件小事而受到贊賞,，他就會(huì)更樂(lè)意去做更多的事,，接受更多的挑戰(zhàn)，以獲得更多的肯定和成功的喜悅,，其自信也隨之日趨強(qiáng)化,。

三、有意識(shí)地讓孩子承擔(dān)一些責(zé)任

不少家長(zhǎng)常因?yàn)楹⒆幽暧锥麄冏鲈S多事,，幫穿衣鞋,，替收拾玩具，給他們包辦過(guò)多,，孩子就缺乏責(zé)任感和自我約束力,，自信也就很難建立起來(lái)。對(duì)此,，家長(zhǎng)不妨視孩子能力的大小有意識(shí)地讓他們承擔(dān)一些責(zé)任,，如讓孩子動(dòng)手收拾玩具、書(shū)包及文具,，讓孩子鋪床疊被,，讓他們洗洗簡(jiǎn)單的碗筷，這樣做不僅能鍛煉孩子的能力,，還可使他們從中得到自信,，知道有許多事情“我能做好”、“我有能力”,。

四,、培養(yǎng)孩子的專長(zhǎng)

每個(gè)孩子天賦是各異的，能力方面也各有千秋,。通常的孩子在智力和能力上難辨優(yōu)劣,，但孩子進(jìn)入小學(xué)后，衡量標(biāo)準(zhǔn)就集中在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)上,，這就使擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的孩子常受表?yè)P(yáng),，而學(xué)習(xí)稍差的孩子常受批評(píng)，由于學(xué)習(xí)成績(jī)不如意而產(chǎn)生自卑,，喪失了自信,，不利于形成健康的人格,。

如何避免孩子出現(xiàn)這種不利的情況呢,？較為有效的辦法就是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的某一專長(zhǎng)。孩子從小其能力傾向便會(huì)顯露,，有的孩子能跑能跳,，好于運(yùn)動(dòng)；有的孩子愛(ài)唱愛(ài)跳，擅長(zhǎng)文藝,；有的孩子舞文弄墨,，酷愛(ài)繪畫(huà)。家長(zhǎng)的責(zé)任就是及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的專長(zhǎng),，順勢(shì)加以引導(dǎo)及培養(yǎng),，促進(jìn)他們?cè)谀撤矫婢邆淦渌⒆铀患暗膶ｉL(zhǎng)。這樣,，即便孩子將來(lái)在學(xué)習(xí)上不佳,，也不致因此而灰心喪氣，反倒會(huì)在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域奮發(fā)努力,，或許還能干出一定的成就來(lái),。培養(yǎng)孩子的專長(zhǎng)，孩子就有了一種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),，具有了上進(jìn)的動(dòng)力,，孩子也會(huì)因此變得越來(lái)越自信。

培養(yǎng)孩子自信從鼓勵(lì)開(kāi)始

父母要把握說(shuō)話語(yǔ)氣

魯杰說(shuō),，其實(shí)對(duì)孩子自信心影響最大的是家長(zhǎng)平時(shí)的做法,。而在家長(zhǎng)與孩子的溝通中，恰到好處的語(yǔ)氣是其中關(guān)鍵的一環(huán),。
 
所謂語(yǔ)氣“恰到好處”就是說(shuō),，家長(zhǎng)要將商量、鼓勵(lì),、信任的語(yǔ)氣用在最合適的地方,。因?yàn)榧词故峭瑯拥脑挘貌煌恼Z(yǔ)氣說(shuō),，會(huì)帶來(lái)不同的效果,。比如，孩子沒(méi)考好時(shí),，如果家長(zhǎng)用質(zhì)問(wèn)指責(zé)的語(yǔ)氣說(shuō)：“怎么就考這么點(diǎn)成績(jī),！”會(huì)讓孩子覺(jué)得潛臺(tái)詞就是“你怎么這么笨！”被人貼上了“笨”的標(biāo)簽,，什么自信心都會(huì)受挫,。如果換上一種柔和、鼓勵(lì)的語(yǔ)氣：“怎么就考了這么點(diǎn)成績(jī)呢,？”就表示潛臺(tái)詞是“沒(méi)關(guān)系,，咱們來(lái)找找原因，下次好好考,?！边@么做的時(shí)間長(zhǎng)了，就算是再?zèng)]自信的孩子，慢慢也會(huì)信心倍增,。

需要注意的是,，家長(zhǎng)在夸贊孩子做的某件事時(shí)，不能太籠統(tǒng),，也不要太輕描淡寫(xiě),。要盡量指出哪些地方做得好，讓孩子覺(jué)得不是在虛夸,，而是確實(shí)在肯定自己的成績(jī),，這樣會(huì)讓他們勇于創(chuàng)造的信心大增。

另外,，父母和孩子之間良好的溝通,，也是孩子增加自信的條件之一。因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)中遇到的疑問(wèn),，如果得不到及時(shí)的回答,，就會(huì)令他們對(duì)自己的判斷產(chǎn)生不自信和不確定。魯杰認(rèn)為,，父母與孩子溝通,，應(yīng)該準(zhǔn)確掌握一些肢體語(yǔ)言：用手摸摸腦袋、拍拍后背以示肯定和鼓勵(lì),，這些都對(duì)建立孩子的自信有輔助作用,。

發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)18幼

讓孩子感受到自己在某一方面，或某些方面比別人強(qiáng),，對(duì)培養(yǎng)自信心非常重要,。北京蒙特梭瑞教育科技中心主任邵穎說(shuō)，從學(xué)習(xí),、游戲,、特長(zhǎng)、與人交往等多方面著手,，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),，然后因人施教，放大優(yōu)點(diǎn),，會(huì)很有利于增強(qiáng)孩子的自信心,。

學(xué)習(xí)中，如果孩子面對(duì)難題說(shuō)：“我不行,！”老師就一定要說(shuō)：“你可以的,！”從克服簡(jiǎn)單一點(diǎn)的難題開(kāi)始，循序漸進(jìn),，就能令他們的自信心在這一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步中增強(qiáng),。

游戲中,，同種能力相差太大的孩子最好不要總在一起玩,。因?yàn)榭偸禽數(shù)暮⒆?，很容易產(chǎn)生沮喪和自卑心理，把自己與“不行”劃上等號(hào),。比如,，有些孩子可能動(dòng)作不夠靈活，就應(yīng)該跟水平差不多的孩子,，去玩動(dòng)作要求比較簡(jiǎn)單的游戲,。

自信不等于驕傲
 
培養(yǎng)自信，說(shuō)白了就是讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的好,。但自信不同于驕傲自大,。如果一直以來(lái)，孩子只懂得自己好,，難免會(huì)變得自信心膨脹,。所以某些時(shí)候，還要讓孩子適當(dāng)承受一下挫折,，拿自己的短處去比一比別人的長(zhǎng)處,。

一般來(lái)說(shuō)，孩子自信的表現(xiàn)沒(méi)有嚴(yán)格的界定,，但碰到困難不輕易退縮,，勇于挑戰(zhàn)；碰到挫折能夠主動(dòng)和人溝通,，并表達(dá)自己的想法,；精力充沛，心情開(kāi)朗愉快,，對(duì)人熱情,，對(duì)新事物充滿好奇等，都是有自信的孩子應(yīng)該表現(xiàn)出來(lái)的,。如果你的孩子還達(dá)不到這些條件,，家長(zhǎng)就該費(fèi)費(fèi)心了。

家長(zhǎng)做好八件事

1.發(fā)現(xiàn)孩子的愛(ài)好,，并幫助他們結(jié)識(shí)這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的“高手”,。
 
2.盡可能讓孩子參與家庭事務(wù)，讓孩子感到自己是能發(fā)揮作用的,。

3.永遠(yuǎn)不把“蠢”和“笨”用在孩子身上,。

4.幫孩子完成一件自己認(rèn)為做不到的事。

5.每個(gè)月讓孩子嘗試一件新的事物,，和孩子一起探討如何更好地學(xué)習(xí)和適應(yīng),。

6.教會(huì)孩子積極地看待自己,。

7.和孩子一起分析困難，告訴孩子能力是可以增長(zhǎng)的,，困難并不像想象中那么可怕,。

8.向孩子展示自己的不足，告訴孩子每個(gè)人都有做不到的事情,，如果不能改變就接納它,。

如何培養(yǎng)孩子的自信心

現(xiàn)在不少父母存在一個(gè)共同的苦惱，就是孩子缺乏自信心,，幼兒階段是形成自信的重要時(shí)期,。自信心是孩子成才與成功的前提條件，很難想象一個(gè)缺乏自信的人能夠真正做成什么事情,。一個(gè)缺乏自信,、充滿自卑的孩子，即使腦子很聰明,，反應(yīng)靈敏,，但在學(xué)習(xí)中稍遇困難和挫折就會(huì)發(fā)生問(wèn)題。

自信心可使孩子不怕困難,，積極嘗試,，奮力進(jìn)取，取得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。鼓勵(lì)、贊揚(yáng)對(duì)增強(qiáng)孩子的自信心是很有益的,。

培養(yǎng)孩子的自信心,，可以從以下幾個(gè)方面入手：

第一，賞識(shí)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，多說(shuō)“你真棒”,。

比如讓4歲的孩子自己穿衣服，不要說(shuō)：“你現(xiàn)在自己穿上衣服,，下午就給你買(mǎi)雪糕,。”而只需說(shuō)：“我想你已經(jīng)長(zhǎng)大了,，能夠自己穿上它了,。”在這樣的提示下,，他努力穿好了,，就會(huì)感到自己確實(shí)已長(zhǎng)大了，就會(huì)在此后每天的努力中鞏固這種感覺(jué),，從而自信心大增,。

成人的評(píng)價(jià)對(duì)孩子產(chǎn)生自信心理至關(guān)重要,。幼兒時(shí)期，成人對(duì)孩子信任,、尊重,，承認(rèn)，經(jīng)常對(duì)他說(shuō)“你真棒”,，孩子就會(huì)看到自己的長(zhǎng)處,，肯定自己的進(jìn)步,，認(rèn)為自己真的很棒,。反之，經(jīng)常受到成人的否定,、輕視,、懷疑，經(jīng)常聽(tīng)到“你真笨,、你不行,、你不會(huì)”的評(píng)價(jià)，孩子也會(huì)否定自己,，對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑,，從而產(chǎn)生自卑感。因此,，成人必須注意自己對(duì)孩子的評(píng)價(jià),，多為孩子的長(zhǎng)處而驕傲，不為孩子的短處而遺憾,。要以正面鼓勵(lì)為主,，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，不盲目的拿自己的孩子同別的孩子比較,，而是多拿孩子的過(guò)去與現(xiàn)在比較,，讓孩子知道自己長(zhǎng)大了，進(jìn)步了,，從而產(chǎn)生相應(yīng)的自信心理,。尤其是特別要給予發(fā)展慢的孩子以更多的關(guān)懷和鼓勵(lì)，讓孩子懂得人人都有長(zhǎng)處,，使這些孩子逐漸樹(shù)立對(duì)自己的正確評(píng)價(jià),。

第二，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，在實(shí)踐中培養(yǎng)孩子自信心,。

給他一些他一定能完成的任務(wù)，比如擺碗,、盛飯,、給爺爺拿眼鏡,、到信箱拿報(bào)紙等，他做到了就表?yè)P(yáng),。有時(shí)也幫他做一些比較困難的事,，如洗手絹、擦皮鞋,、整理玩具上架等,，會(huì)做了更要大為表?yè)P(yáng)，樹(shù)立她的自信心,。早上起床和晚上睡覺(jué)要讓他自己穿脫衣服,，鍛煉獨(dú)立性。需知自信心和獨(dú)立性要從一點(diǎn)一滴做起,，不是抽象的,。因此家長(zhǎng)應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)到孩子的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，正確把握,，創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)和條件讓孩子去嘗試和發(fā)現(xiàn),，發(fā)展孩子的各種能力，并在孩子取得成績(jī)時(shí),，及時(shí)表?yè)P(yáng),，充分肯定進(jìn)步，才能讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅,，產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn),。

第三，用鼓勵(lì)的方法培養(yǎng)孩子的自信心

鼓勵(lì)是培養(yǎng)孩子最重要的一個(gè)方面,，每一個(gè)孩子都需要不斷鼓勵(lì),，就好象植物需要陽(yáng)光雨露一樣。沒(méi)有鼓勵(lì)孩子不能健康成長(zhǎng),。但我們往往輕視對(duì)孩子的鼓勵(lì),，往往忘記鼓勵(lì)。許多人錯(cuò)誤地認(rèn)為孩子需要的就是教育,，不斷地教育,，而教育更多的就是灌輸和訓(xùn)導(dǎo)。

當(dāng)孩子試著做一件事而沒(méi)有成功時(shí),，我們應(yīng)避免用語(yǔ)言,、用行動(dòng)向他證明他的失敗。我們應(yīng)該把事和人分開(kāi),，做一件事失敗了并不意味這個(gè)孩子無(wú)能,，只不過(guò)他還沒(méi)有掌握技巧而已。一旦技巧掌握,，他就能把事情做好,。如果我們采取指責(zé)的態(tài)度,，孩子的自信心就會(huì)受到傷害，這個(gè)時(shí)候就不象掌握技巧那樣簡(jiǎn)單了,。孩子可能永遠(yuǎn)做不成這件事情,。對(duì)成人而言，我們自己首先不能泄氣或失去信心,。

想要鼓勵(lì)孩子,，最重要的兩條是：第一，不要諷刺他,，使他受到不同程度的打擊,；第二，不要過(guò)分地贊揚(yáng)他,，以免產(chǎn)生驕傲情緒,。我們對(duì)孩子的教育過(guò)程中,，必須時(shí)刻顧及到這一點(diǎn)：不要使孩子失去對(duì)自己的信心,。同時(shí)，我們應(yīng)該知道,，如何鼓勵(lì)孩子的自信心,。

第四，讓孩子從成功的喜悅中獲得自信心

培養(yǎng)孩子自信心的條件是讓孩子不斷地獲得成功的體驗(yàn),，而過(guò)多的失敗體驗(yàn),，往往使幼兒對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。因此,，老師,、家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)體差異，提出適合其水平的任務(wù)和要求,，確立一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),，使其經(jīng)過(guò)努力能完成。他們也需要通過(guò)順利地學(xué)會(huì)一件事來(lái)獲得自信,，另外,，對(duì)于缺乏自信心的孩子，要格外關(guān)心,。如對(duì)膽小怯懦的孩子,，要有意識(shí)地讓他們?cè)诩依锘虬嗉?jí)上擔(dān)任一定的工作，在完成任務(wù)的過(guò)程中培養(yǎng)大膽自信,。創(chuàng)造民主,、和諧的家庭氣氛像人類賴以生存的陽(yáng)光、空氣那樣,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著孩子的身心健康和智力發(fā)展,。

此外,，我們還可心幫助孩子，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，以已之長(zhǎng),，克已之短的方法來(lái)培養(yǎng)、提高孩子的自信心,、上進(jìn)心,。

要對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心

美國(guó)作家愛(ài)默森說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣?！敝拿兰锢韺W(xué)家錢(qián)致榕先生講過(guò)這樣一段不尋常的經(jīng)歷：在解放前,，社會(huì)風(fēng)氣很壞，許多學(xué)生不求上進(jìn),。有位責(zé)任心很強(qiáng)的老師,，為改變這種情況，就從三百個(gè)學(xué)生中挑選出六十人,，組成“榮譽(yù)班”,。錢(qián)先生當(dāng)時(shí)也被選進(jìn)去了。這個(gè)班的學(xué)生被告知說(shuō),，他們都是因?yàn)楹苡邪l(fā)展前途而被挑選上的,。因此，“榮譽(yù)班”的學(xué)生各個(gè)喜歡,，對(duì)自己充滿了信心,，更加勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,。結(jié)果這個(gè)班的大多數(shù)學(xué)生后來(lái)果真成為卓有成就的人,。可是多年以后,，錢(qián)先生遇見(jiàn)當(dāng)年組織“榮譽(yù)班”的那位老師,，才知道當(dāng)時(shí)被選進(jìn)“榮譽(yù)班”的六十各學(xué)生是他隨意抽簽決定的，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么專門(mén)挑選……

錢(qián)先生這一段不尋常的經(jīng)歷為我們揭示出一各尋常的道理——自信是成功的關(guān)鍵,。自信是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要因素,，只有對(duì)自己充滿自信，學(xué)習(xí)才會(huì)取得進(jìn)步,。

現(xiàn)代心理學(xué)研究表明,，自信心強(qiáng)，大腦思維就活躍,，容易產(chǎn)生靈感和創(chuàng)造力,；反之，缺乏自信，大腦活動(dòng)就受抑制,，很難進(jìn)行創(chuàng)造性思維,。“榮譽(yù)班”的學(xué)生正式因?yàn)槁?tīng)說(shuō)自己“很有發(fā)展前途”,，因而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自信心,，使自身的潛在智能得到了開(kāi)發(fā)，所以才會(huì)成為卓有成就的人,。

一座大城市的心理研究所對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行過(guò)調(diào)查,，有兩個(gè)結(jié)論發(fā)人深省：一是智商很高和智商很低者,，各僅占2%左右,；二是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生95%智商不低。這說(shuō)明學(xué)習(xí)的后僅生,，究其主要原因是非智力方面,，是對(duì)自己沒(méi)有信心造成的。

莎士比亞曾說(shuō)：“自信是走向成功的第一步,，不僅自己要發(fā)奮努力,，而且還要方法得當(dāng)，更要對(duì)自己充滿信心,，以狼毫的心態(tài)去迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)》,。”

由此看來(lái),，要想學(xué)習(xí)進(jìn)步，我們必須對(duì)自己充滿信心,，因此我們要時(shí)刻告戒自己,；“我一定行”“我一定能贏”，以十足的信心去制定學(xué)習(xí)目標(biāo),，并堅(jiān)持不懈地為實(shí)現(xiàn)它而奮發(fā)學(xué)習(xí),。這樣，成功就離你不遠(yuǎn)了,！

自信

一位哲人說(shuō)得好：誰(shuí)擁有了自信,，誰(shuí)就成功了一半。自信心是在實(shí)踐活動(dòng)中,，通過(guò)各種親身體驗(yàn)及適當(dāng)?shù)慕逃纬傻?。只有通過(guò)各種活動(dòng)，在實(shí)踐中積累成功和失敗的體驗(yàn),，才能對(duì)自己能力有所認(rèn)識(shí),。所以，自信是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的精神核心，是促進(jìn)孩子充滿信心地去努力實(shí)現(xiàn)自己愿望和理想的動(dòng)力,。

一,、當(dāng)孩子體驗(yàn)成功時(shí)，讓他知道“我真棒”

孩子學(xué)習(xí)的積極性,，主要是不斷得到成功的體驗(yàn),。每一個(gè)人都追求成功，孩子也是如此,，只有不斷取得成功,，才會(huì)更喜愛(ài)學(xué)習(xí)。在孩子體驗(yàn)成功時(shí),，他就會(huì)意識(shí)到“我真棒,！”
 
    安徽省宿松縣一個(gè)小學(xué)生叫婷婷，天真活潑,，玩心大,，尤其喜歡看電視，父母想盡辦法希望把她看電視的興趣引到學(xué)習(xí)功課上,，結(jié)果卻收效甚微,。有一次媽媽陪著女兒看電視，驚奇地發(fā)現(xiàn),，電視劇的主題歌,，詞句多，曲譜長(zhǎng),，看了很多遍自己都不能記下來(lái),，可女兒看了二、三遍后,，就會(huì)唱主題歌,，而且有板有眼。媽媽問(wèn)：“婷婷,，這首歌你怎么學(xué)得這么快,？”女兒答：“我喜歡”。母親說(shuō)：“婷婷,，你真聰明,，比媽媽爸爸都強(qiáng)！”女兒聽(tīng)了非常得意,，感覺(jué)到“我真棒”,！媽媽乘機(jī)激發(fā)她：“如果你把這股聰明勁用在學(xué)習(xí)上，那就真了不起了,，不愁成績(jī)上不去,?！迸畠郝?tīng)了這話，連連點(diǎn)頭,。從此之后,，在父母的不斷引導(dǎo)下，孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣,，逐漸成為一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,。

二、在孩子渴望嘗試時(shí),，對(duì)他說(shuō)“你能行,！”

請(qǐng)看下面一位家長(zhǎng)和孩子的對(duì)話：

孩子說(shuō)：“爸爸，讓我來(lái)試試吧,？”
    爸爸說(shuō)：“算了,，算了，你不行,！”

隨著孩子知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的增加,，身體心智的發(fā)育，孩子越來(lái)越對(duì)自己的能力與智慧充滿信心,。他們十分渴望幫助成年人,，甚至獨(dú)自去干這干那，渴望體驗(yàn)?zāi)且环莩砷L(zhǎng)所帶來(lái)的喜悅,。這時(shí),，做父母的應(yīng)該鼓勵(lì)自己的孩子去嘗試他所想干的事情，大膽地去運(yùn)用那份正在發(fā)展成熟中的智力,、能力,，這樣做會(huì)保護(hù)和激發(fā)孩子的自信心，應(yīng)該向孩子豎起大拇指,，對(duì)他說(shuō)：“你能行,！”而不應(yīng)該懷疑孩子的能力，從而阻止孩子的行動(dòng),，壓抑他們那種躍躍欲試的念頭，打擊他們的自信心,。

有個(gè)學(xué)生叫珍珍,，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，未經(jīng)醫(yī)生任何鑒定,，就被認(rèn)為有生理缺陷,，前年已從正常的小學(xué)轉(zhuǎn)到“特殊”的學(xué)校讀書(shū)。孩子在新的學(xué)校里成了學(xué)習(xí)成績(jī)最高的尖子生,，從此,，她也擺脫了過(guò)去在原學(xué)校“抬不起頭來(lái)”的窘迫和痛苦。孩子父母為她的轉(zhuǎn)變而高興,。她的父親深有感受地說(shuō)：“珍珍的轉(zhuǎn)變,，除了學(xué)校老師的循循善誘外，在家里,，我總是有意識(shí)地當(dāng)著她的面多說(shuō)一些‘你能行’之類的話,，讓孩子逐漸培養(yǎng)出一種自信心，并鼓勵(lì)她在感興趣的基礎(chǔ)上多學(xué)一些知識(shí),?！彼赣H感慨地說(shuō)：“是啊,！我們以前太不注意啦,，對(duì)不住孩子啊,！”

事實(shí)證明,，經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)：“你能行”、“別人能做到的你也能做到”這樣的話肯定對(duì)所有的孩子的成長(zhǎng),、發(fā)展有著不容置疑的好處,。有位作家曾這樣說(shuō)：“沒(méi)有笨孩子，只有潛能尚未發(fā)揮出來(lái)的孩子,?！边@句話確實(shí)有道理。

三,、當(dāng)孩子失敗時(shí),，要對(duì)他說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”

當(dāng)今的時(shí)代，是競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,。激烈的競(jìng)爭(zhēng),，不只在成人中進(jìn)行，在孩子們身上也同樣存在著,。在競(jìng)爭(zhēng)中,，有成功的體驗(yàn)，更有失敗的苦惱,，在孩子失敗的時(shí)候,，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)他說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。

鄧亞麗是一位大學(xué)心理學(xué)副教授,，但是她在對(duì)自己上小學(xué)女兒的教育上恰恰忽略了教育心理學(xué)上的規(guī)律,，和別的很多父母一樣，一味地“嚴(yán)格要求”女兒,，直到在一次關(guān)鍵的考試中,，孩子“吃了虧”,，她才體驗(yàn)到真正的“心痛”。事情是這樣的：

鄧亞麗和許多父母一樣,，不能容忍孩子在學(xué)習(xí)上的失敗,，要求孩子每次考試都盡可能做到“全部做對(duì)”，對(duì)孩子的每一點(diǎn)失誤都痛心疾首,。女兒在苛刻的父母和老師的雙重夾攻下,，變得謹(jǐn)小慎微，家長(zhǎng)卻視而不見(jiàn),。到了小學(xué)畢業(yè)全區(qū)統(tǒng)考的“最關(guān)鍵時(shí)刻”,，統(tǒng)考的前一天晚上，女兒失眠了,，第二天早上,，吃不下飯的女兒臉色蒼白、神情惶惶地走進(jìn)了考場(chǎng),。在語(yǔ)文考試中,，她忘掉了前一天晚上才背過(guò)三遍的生字，在數(shù)學(xué)考試中,，她流著鼻血把做完的卷子看了又看,。在那個(gè)燥熱的六月，被家長(zhǎng)和老師寄予厚望的女兒,，沒(méi)有被擇優(yōu)保送進(jìn)重點(diǎn)中學(xué),，當(dāng)父母望著那張悲慘的小臉蛋時(shí)，才真正體驗(yàn)到什么是心痛,，同時(shí)對(duì)窒息孩子自信的錯(cuò)誤,，陷入深深的自責(zé)，一遍一遍地對(duì)孩子說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,！”,。

接著孩子參加競(jìng)爭(zhēng)兩所外國(guó)語(yǔ)中學(xué)的統(tǒng)考，在5000多名學(xué)生中競(jìng)爭(zhēng)160個(gè)名額,。父母按捺著內(nèi)心的焦慮,，卻用輕松的笑容把女兒送進(jìn)考場(chǎng)：“去吧，能干的孩子,，這種考試一定很有趣”,，像是送她進(jìn)公園里的游樂(lè)場(chǎng)。通過(guò)筆試關(guān)后,，進(jìn)行更加殘酷的面試，父母底氣十足地對(duì)女兒說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,，這正是你大顯身手的時(shí)候”,。后來(lái)女兒被錄取了,，瞧著那枯木逢春般燦爛的笑臉，父母悄悄地流淚了,。

馬鞍山有一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生李小虎,，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好。但在體育方面,，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性卻很差,。一次學(xué)校跳繩測(cè)驗(yàn)，規(guī)定每分鐘100次為優(yōu)秀,。李小虎上場(chǎng)了,，只見(jiàn)他手忙腳亂，不是腳被絆倒,，便是繩子不過(guò)頭頂,，最后索性是每次把繩子鋪在地上走過(guò)去，費(fèi)了九牛二虎之力,，成績(jī)僅為每分鐘18次,，全班倒數(shù)第一。笨拙的動(dòng)作招來(lái)同學(xué)們哈哈大笑,，李小虎也得了個(gè)“笨鴨子”的綽號(hào),。兒子向父親講出了實(shí)況時(shí)，父親心里很著急,，但臉上卻掛著微笑,，對(duì)兒子說(shuō)：“你多方面成績(jī)都好，你真棒,，就這一樣不好,，還不好辦嗎？咱來(lái)個(gè)笨鳥(niǎo)先飛,，說(shuō)不定還能成為跳繩能手呢,？”孩子也覺(jué)得自己只要像學(xué)功課那樣努力，肯定能學(xué)好跳繩,。接下來(lái)是每天放學(xué)后苦練,，父母也跟著不斷地鼓勵(lì)，“好,，有進(jìn)步,！”、“好,，動(dòng)作協(xié)調(diào)了,！”在贊揚(yáng)聲中，小虎的跳繩成績(jī)上去了,，一個(gè)月后的第二次測(cè)驗(yàn),，他竟跳出了每分鐘130次的好成績(jī),，獲得了優(yōu)秀，父母很欣慰：“瞧,，笨鴨子真的飛上了天,。”小虎也十分高興,，臉上寫(xiě)滿自豪,。

四、培養(yǎng)孩子自信心的注意事項(xiàng)

自信心就像人的能力的催化劑,，將人的各種潛能充分調(diào)動(dòng)起來(lái),，發(fā)揮到最佳程度，使你達(dá)到意想不到的新水平,，所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)孩子的自信心,，并要注意以下幾點(diǎn)。

1．欣賞孩子,。孩子表現(xiàn)優(yōu)秀,，家長(zhǎng)要欣賞他，孩子表現(xiàn)一般,，家長(zhǎng)要欣賞他,，即使人人都認(rèn)為這孩子不行，家長(zhǎng)也要欣賞他,。欣賞得多了,，孩子久而久之就會(huì)認(rèn)為“我能行”，這是非常重要的,。一件事看起來(lái)困難,，如果說(shuō)“我能行”，并且努力做了,，就可能得到出乎意料的結(jié)果,，從而對(duì)自己有更新的認(rèn)識(shí)。如果沒(méi)有自信心,，不敢去做,，或者雖然做了，但總是懷疑自己,，那結(jié)果就會(huì)認(rèn)為“我真的不行”,，就又一次否定了自己
。
    2．讓孩子成功一次,。因?yàn)楦改笇?duì)孩子期望過(guò)高,，孩子總難成功，日子長(zhǎng)了就會(huì)得出“我沒(méi)用”的結(jié)論，這是一種很可怕的心理,。在這種情況下,，家長(zhǎng)應(yīng)該以退為進(jìn)，降低對(duì)孩子的期望值,，讓孩子體驗(yàn)成功的感覺(jué)，他會(huì)對(duì)自己增強(qiáng)信心,。家長(zhǎng)還可以發(fā)揮孩子的特長(zhǎng),，讓他在自己的強(qiáng)項(xiàng)中獲得成功。他會(huì)感到：“原來(lái)我也能成功,！”成功帶來(lái)的自信,，可以幫助他踏上新的成功之路。

3．不要過(guò)度保護(hù),。要讓孩子通過(guò)實(shí)踐,，提高自信心。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)度保護(hù),，什么都不讓孩子干,，大事小事一律包辦代替。在這種保護(hù)下,，孩子做事能力差,，認(rèn)為自己沒(méi)有能力。需要獨(dú)立做事時(shí),，害怕,、不敢做，和同伴一起做事時(shí)笨手笨腳,，容易受到譏笑,，因而更加重了自卑感，父母的好意反而害了孩子,。

4．要給孩子正確的評(píng)價(jià),。要全面評(píng)價(jià)孩子，不能只用分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)定孩子的優(yōu)劣,，更不能只用一次考試分?jǐn)?shù)的高低來(lái)嘮叨不完,。不要拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比，也不要在別人面前特別是孩子的小伙伴面前數(shù)落孩子,，這樣會(huì)刺傷孩子的自尊心,，使孩子失去自信。

成功秘訣之——十分自信

自信是你成功的前提,，成功使你更加自信,。

在走向成功的路上，我們可以缺乏任何東西，但就是不能缺少一樣?xùn)|西,，這就是：自信,。

自信絕對(duì)不是一個(gè)空洞的口號(hào)，而是一個(gè)渴望成功的人必須具備的素質(zhì),，一定要讓它扎根在靈魂的深處,，跟隨自己的心臟和血液一起跳動(dòng)和流淌。

美國(guó)作家愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一秘訣,?！弊孕挪粌H是成功的重要精神支柱，如果沒(méi)有自信,，別說(shuō)無(wú)法獲得成功,，從某種角度說(shuō)，是對(duì)生命的褻瀆,。因?yàn)?，如果你沒(méi)有自信，認(rèn)為自己任何事情都做不成,，那么你活著還有什么意義呢,？但是我覺(jué)得，上帝讓你存在,，就一定會(huì)給你一個(gè)存在的理由,。這個(gè)理由需要你去尋找。正如人生,，本來(lái)是沒(méi)有什么意義的,，但你應(yīng)該為人生尋找某種意義一樣。所以,，人生需要自信,，想要成功，必須要有自信,，要有“天生我才必有用”的信心和豪情,。

自信在我們想要做任何事情上都是必不可少的。請(qǐng)看下列一組數(shù)據(jù)：

據(jù)美國(guó)紡織品零售商協(xié)會(huì)的一項(xiàng)調(diào)查研究,，最初的努力不成功,，幾乎能令一半的推銷員放棄努力：

48％的推銷員找過(guò)1個(gè)人之后不干了
25％的推銷員找過(guò)2個(gè)人之后不干了
15％的推銷員找過(guò)3個(gè)人之后不干了
12％的推銷員找過(guò)3個(gè)人之后繼續(xù)干下去，而80％的生意是這些推銷員做成的,。

世界級(jí)的推銷大師哥特曼曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“推銷從被拒絕開(kāi)始”,。你不接受拒絕是不可能學(xué)會(huì)做推銷的。曾經(jīng)有人做過(guò)一個(gè)有趣的調(diào)查,，就是調(diào)查美國(guó),、日本、韓國(guó)、巴西3個(gè)國(guó)家,，推銷人員在30分鐘的談判過(guò)程當(dāng)中,，客戶或潛在客戶說(shuō)“不”的次數(shù)，也就是遭到拒絕的次數(shù)結(jié)果為：日本人是2次,，美國(guó)人5次,，韓國(guó)人7次，巴西人最多,，42次,。

“自信是成功的第一秘訣?！蔽宜鶑氖碌碾娞菪袠I(yè)也是需要營(yíng)銷的，如果我在第一次推銷不成功之后,，就放棄的話,，那就沒(méi)有今天的業(yè)績(jī)了。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“人生最重要的才能,，第一是無(wú)所畏懼,，第二是無(wú)所畏懼，第三還是無(wú)所畏懼,?！豹?SPAN lang=EN-US>

在公司成立之初，我們?cè)邪肽甓嗟臅r(shí)間沒(méi)有接到訂單,。那段時(shí)間,，為節(jié)省開(kāi)支，我們幾個(gè)人整日吃方便面度日,，同時(shí),，一面積極地聯(lián)系業(yè)務(wù)。經(jīng)過(guò)半年多的努力,，我們終于接到了第一筆訂單,，我們的業(yè)務(wù)從此有了新的起點(diǎn)。當(dāng)時(shí)的情形可以說(shuō)是非常艱難的,，但在那種情況下,，我們沒(méi)有放棄。不放棄,，就意味著我們對(duì)自己有信心,、對(duì)所做的事有信心。

尼克是一家鐵路公司的調(diào)度人員,，他工作認(rèn)真,，做事負(fù)責(zé)。不過(guò)他有一個(gè)缺點(diǎn)，就是他缺乏自信,，對(duì)人生很悲觀,，常以否定、懷疑的眼光去看世界,。
有一天,，公司的職員都趕著去給老板過(guò)生日，大家都提早急急忙忙地走了,。不巧的是,，尼克不小心被關(guān)在一個(gè)待修的冷藏車?yán)铩,？謶种?，尼克在車廂里拚命地敲打著、喊著,，但全公司的人都走了,，根本沒(méi)有人聽(tīng)得到。尼克的手掌敲得紅腫,，喉嚨叫得沙啞,，也沒(méi)有理睬，最后只好頹然地坐地上喘息,。他越想越害怕,，心想：車廂里的溫度只有零度，如果再不出去的話,，一定會(huì)被凍死,。

第二天早上，公司的職員陸續(xù)來(lái)上班,。他們打開(kāi)車廂門(mén),，赫然發(fā)現(xiàn)尼克倒在地上。他們將尼克送去急救,，但已經(jīng)無(wú)法挽救他的生命了,。但是大家都很驚訝，因?yàn)槔洳剀嚴(yán)锏睦鋬鲩_(kāi)關(guān)并沒(méi)有啟動(dòng),，這巨大的車廂內(nèi)也有足夠的氧氣,，更令人納悶的是，里面的直是十幾度,，但尼克竟然給“凍”死了,！

尼克并非死于車廂內(nèi)的“零度”，他是死于心中的冰點(diǎn),。他已給自己判了死刑,，又怎么能夠活得下去呢,？

這是發(fā)生在非洲的一個(gè)真實(shí)的故事。
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6名礦工在很深的井下采煤,。突然,，礦井坍塌，出口被堵住,，礦工們頓時(shí)與外界隔絕,。大家你看看我，我看看你,，一言不發(fā),。他們誰(shuí)都能看出自己所處的狀況。憑借經(jīng)驗(yàn),，他們意識(shí)到自己面臨的最大問(wèn)題的缺乏氧氣,，如果應(yīng)對(duì)得當(dāng)，井下的空氣還能維持3個(gè)多小時(shí),，最多3個(gè)半小時(shí),。

外面的人一定已經(jīng)知道他們被困了，但發(fā)生這么嚴(yán)重的坍塌就意味著必須重新打眼鉆井才能找到他們,。在空氣用完之前他們能獲救嗎？這些有經(jīng)驗(yàn)的礦工決定盡一切努力節(jié)省氧氣,。他們說(shuō)好了要盡量減少體力消耗,，關(guān)掉隨身攜帶的照明燈，全部平躺在地上,。

“人生最重要的才能,，第一是無(wú)所畏懼，第二是無(wú)所畏懼,，第三還是無(wú)所畏懼,。”在大家都默不作聲,，四周一片漆黑的情況下,，很難估算時(shí)間，而且他們當(dāng)中只有一人有手表,。
所有的人都向這個(gè)人提問(wèn)題：過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間了,？還有多長(zhǎng)時(shí)間？現(xiàn)在幾點(diǎn)了,？

時(shí)間被拉長(zhǎng)了,，在他們看來(lái)，2分鐘的時(shí)間就像1個(gè)小時(shí)一樣,，每聽(tīng)到一次回答,，他們就感到更加絕望,。

他們當(dāng)中的負(fù)責(zé)人發(fā)現(xiàn)，如果再這樣焦慮下去,，他們的呼吸會(huì)更急促,，這樣會(huì)要了他們的命的。所以,，他要求由戴表的人來(lái)掌握時(shí)間,，每半小時(shí)通報(bào)一次，其他人一律不許再提問(wèn)。
大家遵守了命令。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)半小時(shí)過(guò)去的時(shí)候,，這人就說(shuō)：“過(guò)了半小時(shí)了,。”大家都喃喃低語(yǔ)著,，空氣中彌漫著一股愁云慘霧。

戴表的人發(fā)現(xiàn)，隨著時(shí)間慢慢過(guò)去,，通知大家最后期限的臨近也越來(lái)越艱難。于是他擅自決定不讓大家死得那么痛苦,，他在告訴大家第二個(gè)半小時(shí)到來(lái)的時(shí)候,，其實(shí)已經(jīng)過(guò)了45分鐘。誰(shuí)也沒(méi)有注意到有什么問(wèn)題,。因?yàn)榇蠹叶枷嘈潘?。在第一次說(shuō)謊成功后，第三次通報(bào)時(shí)間就延長(zhǎng)到了一個(gè)小時(shí)以后,。他說(shuō)：“又是半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,。”另外5人各自都在心里計(jì)算著自己還有多少時(shí)間,。

表針繼續(xù)走著,，每過(guò)一小時(shí)大家都收到一次時(shí)間通報(bào)。外面的人加快了營(yíng)救工作,，他們知道被困礦工所處的位置,，他們很難在4個(gè)小時(shí)之內(nèi)救出他們。

4個(gè)半小時(shí)到了,，最可能發(fā)生的情況是找到6名礦工的尸體,。但他們發(fā)現(xiàn)其中5人還活著，只有一個(gè)人窒息而死,，他就是那個(gè)戴表的人,。

幫孩子建立自信的三大法寶

◆檢查自己的價(jià)值觀念

您是否感到失望，因?yàn)楹⒆記](méi)有顯示出超人的天賦,？您是否感到臉上無(wú)光,，因?yàn)楹⒆语@得笨拙或沒(méi)有別的孩子漂亮,？

孩子對(duì)自己的評(píng)價(jià)很大程度上來(lái)自于家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。如果一個(gè)孩子堅(jiān)信爸爸媽媽無(wú)條件喜歡他,，那么就會(huì)有很強(qiáng)的自信心,。
 
　　很多孩子知道家長(zhǎng)喜愛(ài)自己，但很少認(rèn)為自己與家長(zhǎng)平等,。他也許明白家長(zhǎng)會(huì)保護(hù)他,、忍讓他，但卻不肯定你是否真的重視他的感覺(jué),。所以當(dāng)孩子在場(chǎng)時(shí),，家長(zhǎng)必須小心掂量要說(shuō)的話。一位心理醫(yī)生非常痛心地講述他碰到的現(xiàn)象：“很多家長(zhǎng)為了孩子的問(wèn)題來(lái)找我,，當(dāng)他們繪聲繪色地描述著孩子的不良行為時(shí),，孩子就站在旁邊聽(tīng)著！”

這就是很多孩子不自信的原因所在,，家長(zhǎng)也許可以嘗試一下,，別時(shí)刻擺出一副居高臨下的姿態(tài)嘲笑或教訓(xùn)孩子，不要小看這些,，自信的基石就是這樣奠定的,。

◆幫助孩子找到長(zhǎng)處

家長(zhǎng)應(yīng)該永遠(yuǎn)是孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾，當(dāng)孩子遭受失敗時(shí),，我們有責(zé)任鼓勵(lì)他,，教會(huì)他怎么應(yīng)付困難。告訴孩子,，任何人都有長(zhǎng)處和短處，只知道自己的短處而不懂發(fā)揮長(zhǎng)處是極其不利的,。

有些孩子有音樂(lè)天賦,，有些孩子能做模型飛機(jī)，有些孩子能夠獨(dú)立喂養(yǎng)兔子等小動(dòng)物……干什么并不重要,，重要的是如果孩子喜歡,，不妨鼓勵(lì)他發(fā)展，誰(shuí)說(shuō)愛(ài)好不能成為技能呢,？

為什么這些會(huì)重要,？因?yàn)閷Ｗ⒒蛏瞄L(zhǎng)一件事情能幫助孩子建立自信，如果小朋友中只有他能與寵物小狗和睦相處,、只有他能彈奏悅耳音符,，那么孩子內(nèi)心得到的喜悅和激勵(lì)自然是正面積極的。

◆不要隨意懲罰孩子

打罵會(huì)對(duì)孩子的心理造成損傷嗎,？答案是：全在于家長(zhǎng)的態(tài)度和意圖,。給固執(zhí)的孩子一點(diǎn)警醒有時(shí)可能會(huì)奏效,，但我們不能把自己的煩惱發(fā)泄在孩子身上，更不能當(dāng)著外人的面打罵或嘲笑挖苦孩子,。家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻牢記,，自己是孩子眼中公正和秩序的化身，如果以惡劣的態(tài)度對(duì)待孩子,，一來(lái)會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理,，二來(lái)會(huì)打擊孩子脆弱的心靈，更糟糕的是,，孩子還會(huì)懷疑家長(zhǎng)是否真的愛(ài)他,。

很多家長(zhǎng)都有這樣的經(jīng)歷，因?yàn)楹⒆臃稿e(cuò)或不爭(zhēng)氣,，一時(shí)氣憤打罵了他,，過(guò)后又心疼后悔，想方設(shè)法補(bǔ)償,。說(shuō)實(shí)話,，這一系列行為對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有任何意義，孩子不會(huì)因?yàn)榇拄數(shù)拇蛄R便從此改正,，即使家長(zhǎng)事后道歉或補(bǔ)償,，他也只會(huì)感到委屈或傷心。家長(zhǎng)是成人,，比孩子具備更多的經(jīng)驗(yàn)和耐心,，所以也一定能夠在孩子犯錯(cuò)時(shí)壓下怒火，用講道理的方法感化及糾正他,。

12大訣竅造就快樂(lè)孩子

1,、給孩子隨性玩耍的時(shí)間，不要把生活安排得太有規(guī)則,。

自由玩耍比有計(jì)劃性的活動(dòng),，對(duì)學(xué)齡前的孩子來(lái)說(shuō)更為健康有益。惟有這樣才能讓他們的想像力無(wú)拘無(wú)束的發(fā)揮,。以他們自然的方式去探索他們所好奇的世界,。

2、確保孩子吃得健康,。

健康的飲食,，不僅讓孩子身體健康，也能讓孩子的情緒較穩(wěn)定,。

3,、鼓勵(lì)他多運(yùn)動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)不但可以鍛煉孩子的體能,，也會(huì)讓他變得更開(kāi)朗,。運(yùn)動(dòng)可以緩解壓力與情緒,，從運(yùn)動(dòng)中還能發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣與成就感。

4,、常常擁抱,。

輕輕一個(gè)擁抱，傳達(dá)的是無(wú)限的關(guān)懷,，是無(wú)聲的“我愛(ài)你”,。研究發(fā)現(xiàn)溫柔的撫觸擁抱，可以上早產(chǎn)兒變得較健康,、較活潑,，情緒也較穩(wěn)定。

5,、用心聆聽(tīng),。

用心聆聽(tīng)更能讓孩子感受到被關(guān)心。當(dāng)孩子對(duì)你說(shuō)話時(shí),，盡量停下你手邊正在做的事情,，專心聽(tīng)他講話。

6,、教導(dǎo)他關(guān)懷別人,。

快樂(lè)的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結(jié)。孩子在幫助他人的過(guò)程中可獲得快樂(lè),，并養(yǎng)成喜歡助人的習(xí)慣,。

7、教導(dǎo)他解決問(wèn)題,。

當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他有能力解決面對(duì)的問(wèn)題,，就能帶給他們快樂(lè)與成就感。

8,、放棄完美主義,。

事事要求完美，會(huì)減弱孩子的自信心與不怕犯錯(cuò)的勇氣,。

9、笑口常開(kāi),。

開(kāi)懷大笑,，對(duì)你和孩子都有益處。

10,、有創(chuàng)意的贊美,。

贊美要具體一些，說(shuō)出細(xì)節(jié),。父母應(yīng)該讓孩子自己發(fā)現(xiàn),，完成一件事情所帶來(lái)的滿足與成就感,，而不是用物質(zhì)報(bào)酬來(lái)獎(jiǎng)賞他。

11,、激發(fā)他內(nèi)在的藝術(shù)天份,。

接觸音樂(lè)、美術(shù),、舞蹈等活動(dòng),，可以豐富孩子的內(nèi)心世界。

12,、給他表演的舞臺(tái),。

當(dāng)你能欣賞孩子的才能，并表現(xiàn)出你的熱情時(shí),，孩子自然會(huì)更有自信心,。

 破壞孩子自尊心的4句鼓勵(lì)話
現(xiàn)在的家庭教育中，大多數(shù)父母都十分注意保護(hù)孩子的自尊心,，但不知道爸爸媽媽們是否意識(shí)到,，鼓勵(lì)性的言語(yǔ)說(shuō)得不恰當(dāng)也可能破壞了孩子的自信心呢。
    這里我們列舉了幾種聽(tīng)起來(lái)沒(méi)錯(cuò),，但實(shí)際上對(duì)孩子成長(zhǎng)不利的鼓勵(lì)之辭,，希望引起爸爸媽媽們足夠的重視。
 
“媽媽完全了解你的感覺(jué)”
    女兒從幼兒園回來(lái),，會(huì)和您抱怨她的小伙伴“太自私”,，這時(shí)媽媽也許會(huì)說(shuō)：“媽媽完全了解你的感覺(jué)?！笔聦?shí)上,，你不可能了解她的感受，因?yàn)樗悄阈膼?ài)的孩子,，你心疼她,，你怎么可能完全了解她的感受？
    自然,，你是想告訴她,，媽媽理解她，并且想讓她知道憤怒,、難過(guò)之類的感受都是正常的,。但是，你這樣的安慰更容易激怒孩子,，孩子會(huì)覺(jué)得你這么說(shuō)是覺(jué)得他經(jīng)歷的事情很正常,，她的不快不僅沒(méi)平息，很可能，以后她什么都不愿告訴你了,。
    正確做法：從問(wèn)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題著手,，了解事情的全過(guò)程及細(xì)節(jié)，讓孩子覺(jué)得自己被理解比簡(jiǎn)單的安慰有效得多,。
 
“你是最棒的,！”
    如果總是用“最漂亮的”、“最可愛(ài)的”,、“最能干的”這樣的詞鼓勵(lì)孩子,，會(huì)在不知不覺(jué)中給孩子太多的壓力，會(huì)令孩子對(duì)自己期望過(guò)高,，以致不能承受,。而且，孩子同小伙伴一比較,，發(fā)現(xiàn)“玲玲跑得比我快”,，“露露唱歌比我好”。她漸漸發(fā)覺(jué)她并不是樣樣都比別人好的,。
    心理學(xué)家做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)盲目夸大地表?yè)P(yáng)孩子會(huì)導(dǎo)致孩子的自我懷疑，令孩子不自信,。只有恰當(dāng)?shù)姆鲜聦?shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)才會(huì)真正對(duì)孩子有益,。
 
正確做法：不要再不切實(shí)際地表?yè)P(yáng)孩子?！敖裉煺嫫痢北取澳闶亲钇恋摹焙线m得多,。“這個(gè)故事真有趣”比“你講故事是全班最棒的”更合理,。
 
“我想讓你知道,，爸爸媽媽今天下午吵些什么”
    父母吵架的時(shí)候，讓孩子聽(tīng)到了,，媽媽想對(duì)孩子作一番解釋,，便說(shuō)：“我想讓你知道，爸爸媽媽今天下午吵些什么,?！痹谶@個(gè)開(kāi)放的年代，我們有時(shí)候讓孩子知道得太多了,。
    沒(méi)錯(cuò),，聽(tīng)到父母發(fā)生激烈爭(zhēng)吵孩子會(huì)害怕、不快,，但是把大人之間的事全盤(pán)托出反而會(huì)給孩子帶來(lái)不必要的擔(dān)憂。
    在他們的小腦瓜里，生活就像他們?cè)陔娨暲锟吹降哪菢踊靵y,、易碎,，父母或許覺(jué)得激烈的爭(zhēng)吵不過(guò)是漫長(zhǎng)婚姻道路上的一點(diǎn)小波折，孩子卻馬上會(huì)跳到最壞的狀態(tài)：我們的家要散了,，爸爸媽媽不要我了,。
 
正確做法：告訴孩子，爸爸媽媽剛才火氣都太大了,，這跟他沒(méi)關(guān)系,。因?yàn)槁?tīng)到父母在大吵，孩子跳出來(lái)的第一個(gè)念頭是這爭(zhēng)吵是不是我引起的,？爸爸媽媽還會(huì)和好嗎,？然后，在孩子面前同你的配偶來(lái)個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱或是說(shuō)句調(diào)侃的話,，這樣孩子才會(huì)放心,，覺(jué)得警報(bào)解除了。
 
“你這樣子就很好看啊”
    孩子從幼兒園回來(lái)悶悶不樂(lè),，因?yàn)橥槌靶λ袀€(gè)大蒜鼻子,。這時(shí)媽媽也就會(huì)說(shuō)：“你的鼻子挺漂亮啊，媽媽就喜歡你這個(gè)樣子,?！眿寢尣贿^(guò)是在寬慰孩子，告訴她無(wú)論她長(zhǎng)得什么模樣,，媽媽一樣愛(ài)她,。但是這其實(shí)等于告訴孩子她擔(dān)心的東西是真的。
    事實(shí)上,，二三歲的孩子就開(kāi)始注意自己的長(zhǎng)相了,。到了五六歲，他們會(huì)同別人比較,，然后,，會(huì)抱怨：“我的腿太粗了?！薄拔沂遣皇翘?？”你告訴他：“ 你這樣子就很好看啊?！笨赡芰钏麘岩勺约旱呐袛嗔?，他會(huì)用你告訴他的標(biāo)準(zhǔn)去看周圍的人。
    他也可能覺(jué)得你不理解他的傷心,，會(huì)一個(gè)人把不快壓在心底,，不再對(duì)你說(shuō)什么，在今后的社交中出現(xiàn)心理障礙。
 
正確做法：如果孩子覺(jué)得自己哪里長(zhǎng)的不好看,，先問(wèn)問(wèn)他,，是不是在和誰(shuí)做比較。然后可以同他討論,，看看能不能幫他,。如果孩子覺(jué)得自己不如同伴高大，可以告訴他各人有各人漂亮的地方,，如果真的想高大一點(diǎn),，可以鼓勵(lì)他多去打打籃球，學(xué)習(xí)游泳,。
    當(dāng)然,，有時(shí)候?qū)τ诤⒆拥谋г刮覀儗?shí)在無(wú)能為力，在那種情形下,，你可以對(duì)他的不快表示理解,，千萬(wàn)不要置之不理。
教育孩子最不該犯的七個(gè)錯(cuò)
沒(méi)有人懷疑你對(duì)寶寶的愛(ài)心,，但在一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)下,，你的一些行為也許正在傷害著你的寶寶。對(duì)照下面這些“誤會(huì)”,，看看你犯了哪幾條,。

　　錯(cuò)誤1：教幼兒背唐詩(shī)

　　你是否熱衷于教你的寶寶背唐詩(shī)？并以他小小年紀(jì)就能熟練背誦為榮?每每有朋友到家里來(lái)玩,，還一定要小寶貝背兩首來(lái)炫耀炫耀?

　　真相分析：

　　教育專家說(shuō),，孩子在上學(xué)前就能背唐詩(shī)，貌似不錯(cuò),，可是,，這種做法違背了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，是弊大于利的,。

　　唐詩(shī)是古代文人墨客的佳作,，遣詞造句極其精練、含蓄,，有時(shí)為了行文的需要,，顛倒字詞正常順序的事常有，這與現(xiàn)在人們的語(yǔ)言習(xí)慣大不相同,。幼兒尚處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的初始階段,，凝練的唐詩(shī)，要讓幼兒讀熟,、讀懂,，并受到教育,，談何容易?

　　科學(xué)做法：建議年輕家長(zhǎng)讓孩子多吟誦一些兒歌。幼兒感知事物是從表象入手的,，他們樂(lè)于聽(tīng)取具體形象的話語(yǔ),。兒歌正是以其生動(dòng)活潑的語(yǔ)言方式，迎合了孩子們的口味,，容易切入幼兒的心靈，可發(fā)揮出多方面的作用,。

　　錯(cuò)誤2：讓寶寶過(guò)早學(xué)電腦

　　小寶貝的興趣總是說(shuō)來(lái)就來(lái),，比如，看見(jiàn)電腦一下子就喜歡上了,，爸爸媽媽都覺(jué)得這是好事,，不僅經(jīng)常在電腦上給他看早教光碟，還經(jīng)常一起和寶貝玩電腦游戲,。

　　真相分析：

　　嬰幼兒用電腦并非明智之舉,，就是大人用電腦久了，也會(huì)感覺(jué)頭昏眼花,，渾身酸疼,，何況是容易上癮、沒(méi)有自控力的寶寶,？加上現(xiàn)在的電腦設(shè)備都是根據(jù)大人的體型設(shè)計(jì)的,，因?yàn)榻嵌群透叨榷疾粚?duì)，很容易傷害寶寶的視力和骨骼發(fā)育,。

　　科學(xué)做法：小朋友們可以做的事情很多,，可以玩的東西很多，電腦可以等上小學(xué)再學(xué)也不遲,。

　　錯(cuò)誤3：育兒,，爸爸是局外人

　　真相分析：

　　新爸爸和新媽媽一樣，學(xué)習(xí)育兒都需要一個(gè)過(guò)程,，所以不要把丈夫排除在外,。他能找到自己帶孩子的方法，你也許覺(jué)得孩子是你自己的事情,，從一開(kāi)始,，你給孩子換尿布的速度就很快、給他洗澡時(shí)也很有條不紊,。你的丈夫也需要找到這些技巧,。因?yàn)橐粋€(gè)人照顧新生兒，工作量實(shí)在太大了,。

　　科學(xué)做法：共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步

　　在他幫你的時(shí)候,，你對(duì)他不要推辭、不要責(zé)備和不斷地命令,。有些媽媽希望丈夫幫助他們,，又不愿意完全依靠丈夫。只有確定了孩子不會(huì)冷,、他不會(huì)給孩子喂太多,，不會(huì)在孩子吃過(guò)以后和她玩得太激烈、不會(huì)嘔吐,，才能真正信任和依靠丈夫,。這完全沒(méi)有必要，丈夫和你一起學(xué)習(xí)做父母,，你會(huì)更輕松,，你們也能互相學(xué)習(xí)，掌握更多的技巧,。

　　錯(cuò)誤4：和別人比孩子

　　真相分析：

　　你的孩子睡整夜的覺(jué)嗎,？他會(huì)笑嗎？他能試著坐起來(lái)嗎?別把注意力都集中在他已經(jīng)達(dá)到什么樣的水平上,，不要受別的父母這些問(wèn)話的影響,，因?yàn)槟菢幽銜?huì)覺(jué)得你的小寶貝好像總有些地方發(fā)展得比別人慢。

　　科學(xué)做法：每個(gè)孩子的發(fā)展是不同的

　　孩子的發(fā)展都有自己的規(guī)律,，這時(shí)你要用一種平常的心態(tài)和放松的心情來(lái)對(duì)待,。一個(gè)孩子爬得早并不代表他比別人發(fā)展得好，只是更多地說(shuō)明他想追趕父母的腳步,。

　　錯(cuò)誤5：忙得犧牲自己的休息

　　真相分析：

　　每個(gè)新媽媽都說(shuō)白天孩子睡覺(jué)的時(shí)候她也想睡,。但是經(jīng)常有那么多事情要做，家里非常凌亂,、要洗盤(pán)子,、洗杯子，根本無(wú)法睡覺(jué),，直到自己精疲力盡,。

　　調(diào)查顯示，每個(gè)新媽媽的第一年都要丟掉400-750小時(shí)的睡眠,。

　　科學(xué)做法：盡可能的讓自己得到足夠的休息,。

　　其實(shí)每天白天你都應(yīng)該盡可能地打個(gè)盹，或者至少在周末睡個(gè)長(zhǎng)覺(jué),。沒(méi)有充足的休息,，你很難在那些本應(yīng)快樂(lè)的生命時(shí)光里體會(huì)快樂(lè)。當(dāng)然,，休息的時(shí)候你可能要少做很多事情,，但是充分的休息比洗盤(pán)子,、洗杯子更重要。

　　錯(cuò)誤6：為孩子花太多的錢(qián)

　　真相分析：

　　所有人都會(huì)告訴你,，孩子會(huì)改變你的生活,。但是沒(méi)有人告訴你，孩子會(huì)讓你的錢(qián)袋日漸萎縮,，你恨不能為孩子傾其所有,，而且無(wú)怨無(wú)悔。

　　就像你餓的時(shí)候會(huì)跑到食品店一樣,，購(gòu)物對(duì)于新爸爸,、新媽媽來(lái)講好像可以不用算計(jì)。據(jù)估計(jì),，孩子第一年的尿布、衣服,、食品,、學(xué)步車等物品會(huì)花掉1萬(wàn)5千元左右。所以列一個(gè)表格會(huì)減少你的超額開(kāi)支,。找有經(jīng)驗(yàn)的父母和你一起買(mǎi)東西,，她也會(huì)告訴你什么是真正有用的，你也可以少上當(dāng),。

　　科學(xué)做法：合理計(jì)劃適度開(kāi)支

　　別在孩子的衣服上太費(fèi)心,，因?yàn)楹⒆右换尉烷L(zhǎng)大了。玩具也是一樣,，大多數(shù)嬰兒更喜歡對(duì)同一件東西玩來(lái)玩去,，甚至就是一個(gè)盒子就夠她玩一陣子了。你不如把剩下來(lái)的錢(qián)用來(lái)讓她上鋼琴可或者上大學(xué),。

　　錯(cuò)誤7：認(rèn)為自己會(huì)記得孩子成長(zhǎng)的所有過(guò)程

　　真相分析：

　　你覺(jué)得孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段你都不會(huì)忘記,。但遺憾的是隨著時(shí)間的流逝，記憶會(huì)漸漸淡去,。很快,，孩子的童年就會(huì)過(guò)去，一個(gè)18個(gè)月大孩子的母親看到一個(gè)新生兒的時(shí)候也會(huì)說(shuō),，她已經(jīng)忘記了她孩子這個(gè)時(shí)候是什么樣子的,，因?yàn)槟汴P(guān)注的是她的現(xiàn)在。

中國(guó)孩子教育不能缺少父親的參與
 當(dāng)孩子摔倒了,，母親常說(shuō)“沒(méi)摔壞吧,？”、“以后千萬(wàn)別亂跑,！”,；而父親則會(huì)大聲地說(shuō)：“勇敢些,，爬起來(lái)！”心理衛(wèi)生工作者指出,，由于父母教養(yǎng)孩子方式的差異,，小男孩要不失陽(yáng)剛之氣，需要父親參與早期教育,。

    專家指出,，兒童早期男性觀念與行為的獲得，主要是觀察,、模仿父親的語(yǔ)言與行為,。然而，在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境中,，許多父親將越來(lái)越多的精力和時(shí)間用在工作上,，對(duì)家里的事，特別是有關(guān)孩子的教育方面的事投入精力和時(shí)間太少,，將此重任托給母親,，回到家里也很少與孩子在一起，有的甚至認(rèn)為“教孩子”是一件麻煩的事,。天長(zhǎng)日久,，母性的溫柔和性別角色正在潛移默化地影響著小男孩，“聽(tīng)話,、不要太頑皮”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)使小小男子漢應(yīng)有的陽(yáng)剛之氣悄然離去……

     有的家庭喜歡安靜而有序的生活,，對(duì)孩子的吵鬧極為厭煩，小男孩稍有頑皮吵鬧就會(huì)遭到訓(xùn)斥,，長(zhǎng)此以往,，在母性的循循善誘下，他們也會(huì)變得和小女孩一樣細(xì)膩,、膽小,、依賴性強(qiáng)，慣于獨(dú)自寧?kù)o玩耍,。實(shí)際上,，對(duì)于小男孩而言，父親既是教育者,，又是紀(jì)律執(zhí)行者,，社會(huì)化指導(dǎo)者。父親大多喜歡和孩子一起玩運(yùn)動(dòng)性,、技術(shù)性,、智能性較強(qiáng)的游戲，并以其固有的男性特征,，如堅(jiān)毅,、深沉,、果斷、獨(dú)立性,、進(jìn)取性,、合作性等影響兒童，這樣會(huì)更好地促進(jìn)孩子身體,、智能,、性格的發(fā)展

孩子們應(yīng)該銘記的幾則課堂宣言
課堂是孩子們的常規(guī)經(jīng)歷，可是應(yīng)該怎樣理解課堂,，應(yīng)該追求怎樣的課堂,，在課堂中自己該如何應(yīng)對(duì)和表現(xiàn)，這些問(wèn)題恐怕未必每一個(gè)孩子都認(rèn)真想過(guò),。今天,，我將在課堂上收獲的心得與體驗(yàn)姑妄稱之為“宣言”，拿出來(lái)與家長(zhǎng)朋友,、孩子們交流,，希望對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)有所幫助。
 
我們不是知識(shí)的容器,，我們是思想者
 
在課堂上，最重要的不是我們簡(jiǎn)單機(jī)械地記住了老師講了哪些內(nèi)容,，傳授了哪些知識(shí),，然后在考試復(fù)習(xí)前將它們反復(fù)記憶，再將記憶結(jié)果搬移謄寫(xiě)到試卷中,。這樣的一種學(xué)習(xí),，就是將自己當(dāng)成了一個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)容器?？荚囘^(guò)后,，該忘的都會(huì)先后遺忘。學(xué)習(xí),、考試簡(jiǎn)化為一場(chǎng)記憶的過(guò)程,，這是學(xué)習(xí)上很大的一個(gè)誤區(qū)。首先,，隨著考試內(nèi)容與方式的不斷變革,，就高考而言，僅僅憑著答案搬家,，便想獲得一個(gè)很不錯(cuò)的分?jǐn)?shù),，已經(jīng)是不可能的事了。其次,，這樣的學(xué)習(xí),，對(duì)于提升與改變自身,，能起到的價(jià)值與意義是甚微的。正確的態(tài)度與做法應(yīng)該是：理清老師說(shuō)話的條理與框架,，準(zhǔn)確把握老師與同學(xué)在課堂上有價(jià)值的觀點(diǎn)與內(nèi)容,，在此基礎(chǔ)上，提煉,、研討,、反思，誕生自我學(xué)習(xí)內(nèi)容,，形成自我對(duì)課堂內(nèi)容的認(rèn)知,，甚至還可以由此及彼，融會(huì)貫通,，并最終生成自我的思想,。
 
我們追求高分，但我們更珍愛(ài)我們自身
 
每一位孩子都應(yīng)該努力追求屬于自己的良好成績(jī),，但是在追求成績(jī)的過(guò)程中,，我們要時(shí)刻關(guān)注這個(gè)過(guò)程，校正這個(gè)過(guò)程,，讓自我分?jǐn)?shù)的追求始終能夠保持在一個(gè)良性的狀態(tài)中,。如何校正，很重要的一點(diǎn)就是看看我們自身是否因?yàn)橐晃肚蠓侄艿綋p害,。應(yīng)思考關(guān)注的問(wèn)題包括：我們良好的志趣受到傷害了嗎,？我們學(xué)習(xí)的愿望與熱情受到傷害了嗎？我們的“內(nèi)在”（思想,、精神,、生命、情懷,、品質(zhì),、理想……）受到傷害了嗎？如果遭受了傷害,，我們就應(yīng)該改變追求分?jǐn)?shù)的方式與方法,。
 
聽(tīng)課是為了越來(lái)越聰明，而不是為了越來(lái)越笨
 
這看似淺顯簡(jiǎn)單的道理,，其實(shí)在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中卻常常為孩子們所忽略,。我曾親眼目睹過(guò)這樣一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)景。一位學(xué)習(xí)認(rèn)真的高一同學(xué)中午不休息,，前來(lái)辦公室向老師請(qǐng)教問(wèn)題,。她面帶疑難地向老師發(fā)問(wèn)：“生孩六月，慈父見(jiàn)背”（高中語(yǔ)文課本，李密《陳情表》中的句子）中“慈父”是什么意思,？我可愛(ài)的孩子,，這一句中，你“孩”可問(wèn),，“見(jiàn)背”可問(wèn),，你單單不應(yīng)該問(wèn)“慈父”是什么意思！如果,，高一的學(xué)生連“慈父”都不知是什么意思,，那不是我們的教育出了問(wèn)題，便是你的學(xué)習(xí)出了問(wèn)題,。我們聽(tīng)課,，是為了與同學(xué)，特別是為了與老師撞出智慧來(lái),，我們聽(tīng)課是為了越來(lái)越聰明,，而不是為了越來(lái)越笨。
 
我們熱愛(ài)學(xué)習(xí),，因?yàn)槲覀儓?jiān)信它是改變我們的生命質(zhì)地的偉大的力量
 
我可以非常坦誠(chéng)地告訴孩子們,，學(xué)習(xí)是一件可以雕塑我們生命質(zhì)地的偉大事件。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我們一個(gè)人最根本的那些精神內(nèi)在才開(kāi)始建立,，發(fā)展，強(qiáng)大,。這些精神內(nèi)在便是我們生命的質(zhì)地,。它不僅決定著我們的現(xiàn)在，也將更加深遠(yuǎn)地影響并決定著我們的將來(lái),。每一個(gè)人都是按照自己生命的質(zhì)地來(lái)長(zhǎng)“葉子”的,，垂柳是不會(huì)長(zhǎng)出松樹(shù)的針狀葉的,。學(xué)習(xí),，讓我們的身體端正、沉實(shí),；讓我們的目光專注,，求索；不僅如此,，學(xué)習(xí)更會(huì)引帶促成我們思維,、意識(shí)、心態(tài),、習(xí)慣,、認(rèn)識(shí)等多方面的內(nèi)部生命系統(tǒng)的變化。
 
我們熱愛(ài)人類高貴的思想，熱愛(ài)豐滿而閃耀著萬(wàn)丈光芒的心靈
 
課堂,，不僅是學(xué)習(xí)知識(shí),，不僅是將學(xué)過(guò)的知識(shí)畫(huà)下來(lái)記下來(lái)然后課下復(fù)習(xí)，最后再將記憶的結(jié)果默寫(xiě)在試卷上,，以求得一個(gè)分?jǐn)?shù),。甚至，課堂也不僅僅是掌握方法,，培養(yǎng)能力,。課堂的終極目標(biāo)，是開(kāi)發(fā)“人”的,，是不斷滋養(yǎng)“人”之胚芽,，并最終促使其開(kāi)出光燦奪目的生命之花。我們?cè)谡n堂中經(jīng)歷的每一個(gè)公式,、每一篇文章,，在它們背后其實(shí)都有一個(gè)真實(shí)、感人,、散射著高貴思想與閃耀著心靈萬(wàn)丈光芒的“人”在,。我們每一個(gè)生命個(gè)體，正是依靠這些偉大的光束確認(rèn)自我,，校正生命的,。明代的歸有光懷念亡妻，曾寫(xiě)道：“庭有枇杷樹(shù),，吾妻死之年所手植也,，今已亭亭如蓋矣?！保ǜ咧姓Z(yǔ)文課本,，歸有光《項(xiàng)脊軒志》）高樹(shù)亭亭，深情蓊蓊,，明代的淚花,，飛旋而下，濺濕了我們,。妻的生命已死,，但妻的生命仍在在枝柯交橫的大樹(shù)婆娑抖動(dòng)的綠葉間，在樹(shù)下濃濃的綠蔭里,。那一天,，我們知道人類有無(wú)限的生命可以長(zhǎng)存世間。尋一個(gè)人,，可以在花間尋她,，可以在碧湛湛的青天里尋她,。
 
我們要做富有修養(yǎng)的人
 
我們常日里也經(jīng)常將上過(guò)學(xué)與受過(guò)教育混為一談，其實(shí),，在我們現(xiàn)實(shí)生活中,，上過(guò)學(xué)可能只是代表曾經(jīng)學(xué)過(guò)一些知識(shí)，做過(guò)一些練習(xí),，考過(guò)幾回試,。教育，則需要對(duì)人的內(nèi)部世界構(gòu)成深遠(yuǎn)的建構(gòu)與影響,。我們不僅要上學(xué),，我們更要受教育，這樣的一個(gè)理念應(yīng)該深深地扎根在同學(xué)們心中,。前不久,，我上課的時(shí)候，檢查同學(xué)背誦朱自清先生的《荷塘月色》,，一位女同學(xué)站了起來(lái),，她很熟練，背誦得像機(jī)關(guān)槍一樣,。她坐下后,，我對(duì)全班說(shuō)，我們誦讀一篇像這樣的文章,，需要的不僅僅是熟練,，更重要的還需要我們讀出心中的優(yōu)美、情致以及舒雅來(lái),。是啊,，這是我們孩子多年來(lái)上學(xué)自然留下的“軌跡”。熟練,，對(duì)考試是有用的,；心頭的優(yōu)美、情致,、舒雅表面上說(shuō)來(lái)卻與考試無(wú)關(guān),，一直以來(lái)被我們所忽視。我今天想告訴孩子們的是：一個(gè)人心中的優(yōu)美,、情致,、舒雅實(shí)際上是與考試相關(guān)的,，更重要的是與人的內(nèi)部建設(shè)密切相關(guān),，它應(yīng)該也必須成為我們課堂重要的一部分。我們不僅要上學(xué),，我們更要受教育,！我們要做富有修養(yǎng)的人！
 
我們敬愛(ài)文字，因?yàn)槲覀兙磹?ài)文字背后站著的那些富有價(jià)值的生命
 
平時(shí),，我們很容易將讀寫(xiě)文字僅僅歸之于語(yǔ)文學(xué)習(xí),，將讀寫(xiě)文字僅僅歸之于一種技巧，一種能力,，一種測(cè)試,。其實(shí)，這些都還不夠,。我們敬愛(ài)文字,，是因?yàn)檫@些文字背后往往站著世間富有價(jià)值的一個(gè)生命。心靈活潑,、思想獨(dú)立的人才寫(xiě)得出感人雋永,、啟人思考的文字。文字達(dá)及的是心靈的圣域與思考的高巔,。失去了對(duì)文字的敬愛(ài),，會(huì)讓我們與那些富有價(jià)值的生命失之交臂，并且始終無(wú)緣相見(jiàn),。
 
朱自清先生在《匆匆》中寫(xiě)道：“燕子去了,，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了,，有再青的時(shí)候,；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候,。但是,，聰明的，你告訴我,，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢,？”一般人欣賞此段文字，往往是從用詞的準(zhǔn)確,、語(yǔ)言的流暢,，文筆的清新等角度展開(kāi)的。我們一般習(xí)慣將文字僅僅視為一門(mén)技術(shù)去理解學(xué)習(xí)它,。文字里自然有操作層面的技術(shù)在,，但這段文字里孕育包含著比技術(shù)本身更寶貴的內(nèi)容是作者流露與表現(xiàn)出來(lái)的時(shí)光意識(shí)與生命意識(shí)。如何珍愛(ài)并使用我們這一生的時(shí)間,，是每一位有所作為的人必須面對(duì)與思考的問(wèn)題,。一個(gè)孩子時(shí)間意識(shí)與生命意識(shí)的真正確立，是其成長(zhǎng)過(guò)程中極為重要的一項(xiàng)內(nèi)容,，是讓一個(gè)孩子的外在行為方式發(fā)生翻天覆地變化的主要內(nèi)因,。對(duì)這樣的文字,，我們?nèi)绻麅H僅持一種學(xué)習(xí)技術(shù)的態(tài)度，那錯(cuò)過(guò)和失去的恐怕就太多了,。
 
我們要用自己的聲音說(shuō)出生命中獨(dú)特的有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)
 
在課堂中,，我們需要的不是孩子們簡(jiǎn)單的低級(jí)的被動(dòng)的接受（其實(shí)，這樣的接受效果也是很差的）,；我們需要的是孩子們能夠站在老師的肩膀上感受,，領(lǐng)悟，并進(jìn)而生成自我生命中獨(dú)特的有價(jià)值的發(fā)現(xiàn),。
 
在瑣碎尋常的日常生活中,，也需要孩子們用課堂“養(yǎng)得”的眼光，去感受,，領(lǐng)悟,，生成，需要孩子能用自己的聲音說(shuō)出自我生命中新鮮的發(fā)現(xiàn),。我的學(xué)生唐詩(shī)夢(mèng)秋游,，她看到了這樣一幅震撼人心的畫(huà)面：“陽(yáng)光刺穿了覆蓋在上方的樹(shù)葉，極力想到達(dá)地面,?！币粋€(gè)孩子如若可以這樣欣賞陽(yáng)光的渴求與努力，我相信她的生命中定然會(huì)充滿不竭的能源與動(dòng)力,。我的學(xué)生白清揚(yáng)今秋去密云水庫(kù)游賞,，她發(fā)現(xiàn)一朵白色小花在距離水面不到一尺的地方燦然綻放，她說(shuō)：“只要活著,，花就開(kāi)著,，哪怕水在下一刻會(huì)沒(méi)過(guò)身軀?！彼龔囊欢湫』ㄉ习l(fā)現(xiàn)了生命的從容與奮爭(zhēng),。

我們?cè)撊绾谓逃⒆?SPAN lang=EN-US>
我們要在所有兒童成長(zhǎng)的過(guò)程中放下我們自己，放下我們的無(wú)知,，放下我們的期望,，放下我們所有的要求，要時(shí)刻警醒我們是愛(ài)孩子還是愛(ài)自己,！
　　現(xiàn)在有些父母竭力讓孩子成為自己希望的樣子,，并把這樣的付出，當(dāng)成是對(duì)孩子的愛(ài),。殊不知,，此時(shí)愛(ài)已被放到次要的位置，排在自己的期望之后了,。如果不讓孩子做自己,，不論是獎(jiǎng)勵(lì)還是懲罰孩子，都只是在精神上奴役他,；只能說(shuō),，父母?jìng)冇蓯?ài)出發(fā)，但是根本沒(méi)有走到愛(ài),。
　　你是不是在愛(ài)自己,？
　　“很多的父母，會(huì)希望孩子是自己生命的延續(xù),。從某種意義上說(shuō),，這不是在愛(ài)孩子，而是在愛(ài)自己,。如果你要是愛(ài)一個(gè)人,，你會(huì)覺(jué)得他就是他，你就是你才對(duì),。兩個(gè)人都無(wú)需失去自我,，這才是愛(ài)的本質(zhì)?！?SPAN lang=EN-US>
　　父母給孩子的,，除了愛(ài)、除了自身作為環(huán)境的一部分存在,，什么都給不了孩子,。以愛(ài)的名義懲罰孩子；把自己的愿望強(qiáng)加給孩子,；對(duì)孩子過(guò)度的關(guān)注,，不能磕碰；如果有一點(diǎn)冒險(xiǎn),，就寧可不讓他活動(dòng),，包括不當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)來(lái)夸獎(jiǎng)孩子等等，其實(shí)都是愛(ài)自己,，并不是愛(ài)孩子,。
　　讓孩子活在當(dāng)下
　　現(xiàn)在的家長(zhǎng)往往讓孩子學(xué)很多東西，以應(yīng)付未來(lái)的社會(huì),。這就使得我們的孩子必須為未來(lái)而活著,。如果生活永遠(yuǎn)都是為未來(lái)而活著，那么一天都過(guò)不好,。我們成長(zhǎng)的時(shí)候,，都要為當(dāng)下的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任。家長(zhǎng)不能教育一個(gè)3歲的孩子,，要為18歲險(xiǎn)惡的社會(huì)負(fù)責(zé)任,。他未來(lái)可能面對(duì)一個(gè)友善的社會(huì),，也有可能面對(duì)一個(gè)險(xiǎn)惡的社會(huì)，無(wú)人能預(yù)見(jiàn),。然而若是為此,，父母要讓孩子從小受挫折、受教育,，讓他不能真正地活在當(dāng)下,、此刻，才是不智之舉,。這樣孩子會(huì)永遠(yuǎn)處在透支未來(lái)的狀態(tài)中,，而這一切都不是按照自然的法則在成長(zhǎng)。
　　尊重生命的法則
如果父母將自己的期望,、擔(dān)心,，甚至想讓孩子為未來(lái)做預(yù)防的話，就會(huì)失去“愛(ài)”本質(zhì)的意義,，孩子是接受不到這種愛(ài)的,。如果讓孩子按照人為的法則來(lái)成長(zhǎng)，那么這是最大的破壞而不是愛(ài),。生在此世界,，便要懂得尊重任何一種形式的生命，尊重一株草的生命,，尊重一棵樹(shù)的生命??正因?yàn)檫@種尊重,，任何人都不應(yīng)干預(yù)任何一個(gè)生命本身的成長(zhǎng)。但是有些父母卻在干預(yù)孩子生命的成長(zhǎng),，并自以為這是愛(ài),。這是多么大的一個(gè)誤解！王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道,，希望更多父母能放下自己,，去懂得什么是愛(ài)，讓孩子按照自己的方式去成長(zhǎng),。
如何幫助“問(wèn)題”孩子成長(zhǎng),？
1.家長(zhǎng)切不可先灰心,即便是灰心,也不可在孩子面前表現(xiàn)出來(lái),家長(zhǎng)要一直堅(jiān)信自己的孩子是可以的!
2.要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,切不可在孩子面前說(shuō)令孩子灰心的話,如"你怎么這么笨呀!" "這么簡(jiǎn)單的題也能錯(cuò)""你看***考的多好!"類似這樣的話當(dāng)免即免,不要在孩子面前說(shuō),這樣的話只會(huì)讓孩子感到自卑,自覺(jué)不自覺(jué)地就想到"我為什么會(huì)怎么笨......這對(duì)孩子今后的影響是不容忽視的.要幫助孩子樹(shù)立自信,當(dāng)然不能一味地夸贊,否則小孩子會(huì)有高人一等,盛氣凌人的感覺(jué),對(duì)今后與同學(xué).同事相處是一大弊端,可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆邮茳c(diǎn)委屈,在家受委屈總比在外受委屈強(qiáng)吧!，堅(jiān)持先批評(píng)后褒獎(jiǎng)的方法,，批評(píng)只能就事論事,，不可算總賬。
3.馬虎是學(xué)習(xí)中的一大忌,會(huì)的題做錯(cuò)那就是不會(huì),這話可以這樣想,但最好不要對(duì)小孩子說(shuō),他們理解不到這種程度,不妨換個(gè)語(yǔ)氣,如"這道題既然會(huì)就要把它做對(duì),要不然老師以為你不會(huì)呢!沒(méi)準(zhǔn)老師會(huì)以為你是一個(gè)笨小孩呢!"要抓住重點(diǎn),小學(xué)生在意的是自己在老師心中的形象! 有些孩子總拿馬虎當(dāng)借口,有時(shí),他根本不會(huì)做這道題,可他卻說(shuō)成是馬虎了,這樣大人也就無(wú)話可說(shuō)了,千萬(wàn)不要讓他有機(jī)可乘,馬虎就是不會(huì),要證明自己會(huì),就別馬虎!
4.對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),他們還不適應(yīng)學(xué)習(xí)學(xué)到很晚,一坐坐很久的學(xué)習(xí)環(huán)境,你可以很明確地告訴他,這幾道題40分鐘做完,做完后就可以玩半個(gè)小時(shí),半小時(shí)的誘惑對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該是不小的吧!之后再學(xué)40分鐘,再玩半小時(shí),反正時(shí)間多的是,這樣總比一坐坐幾個(gè)小時(shí)卻不愛(ài)學(xué)或?qū)W不進(jìn)去要強(qiáng)! 但事先要和他講明,要么選擇一直學(xué),愛(ài)學(xué)進(jìn)去不學(xué)進(jìn)去,嚴(yán)密選擇學(xué)40分鐘,玩30分鐘.如果在40分鐘內(nèi)學(xué)完該時(shí)段所學(xué)科目,如20分鐘就學(xué)完,而且做的很不錯(cuò),那就玩50分鐘,把剩余時(shí)間都用在玩上,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要吝惜玩的時(shí)間,我認(rèn)為對(duì)于小學(xué)生,玩應(yīng)該是第一位,學(xué)習(xí)是其次!玩的時(shí)間要和學(xué)習(xí)的時(shí)間差不多!
5.可以不必在學(xué)生身邊看著他學(xué)習(xí),給他40分鐘,讓其自己想,不管會(huì)不會(huì),都只有40分鐘,之后再幫他檢查,給他講他不會(huì)的. 不要一發(fā)現(xiàn)他做錯(cuò)就給他糾正,讓他獨(dú)立做完,自己先檢查,認(rèn)為無(wú)誤后,再給家長(zhǎng)看.(鍛煉獨(dú)立)
6.不要每次在孩子學(xué)習(xí)時(shí)都很嚴(yán)肅,很可怕的樣子,讓孩子畏懼進(jìn)屋學(xué)習(xí),可以將屋子布置成樂(lè)園,讓孩子自己想進(jìn),而非被迫進(jìn)入.在孩子學(xué)習(xí)時(shí),40分鐘內(nèi)無(wú)論他干什么都不要說(shuō)他,哪怕他在玩!你只需在床上(沙發(fā)上,或里他較遠(yuǎn)的地方)拿一本書(shū)看,最初只需讓他感覺(jué)你不在監(jiān)督他了.拿本書(shū)知識(shí)做做樣子,當(dāng)他走神時(shí)咳嗽一聲,以示提醒.我認(rèn)為以后就可以養(yǎng)成習(xí)慣了.
7.對(duì)于孩子所學(xué)內(nèi)容,你要表現(xiàn)的很好奇,很不解,比他還不懂,甚至要作到向他請(qǐng)教,讓他感覺(jué)他很了不起,讓他心甘情愿地給你講解他所學(xué)內(nèi)容,(以便家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況)而非讓他感覺(jué)你什么都懂,只是在看著他!
   對(duì)待孩子需要有耐心,當(dāng)初你可以不厭其煩地教孩子說(shuō)話,現(xiàn)在只需用一半的耐心就可以.要將心比心!
  如果你向一位大學(xué)教授請(qǐng)教,你是希望他和顏悅色地給你講解呢還是希望他一味地挖苦諷刺呢?孩子與你一樣哦

孩子最需要的十件東西你都給他們了嗎
每逢過(guò)年過(guò)節(jié),，家長(zhǎng)們都要忙不迭地送孩子這樣那樣的禮物,，其中以壓歲錢(qián)、壓歲金條、玩具零食為典型代表,。但調(diào)查顯示,，其實(shí)，孩子真正需要的禮物并不是這些,，您是否準(zhǔn)備好給孩子以下這十種“愛(ài)與關(guān)懷”了呢,？

　　第一件 臨睡前的一個(gè)吻　

　　孩子臨睡前的一個(gè)吻，孩子遇到困難時(shí)輕拍他們肩頭的手,，孩子受了委屈時(shí)一個(gè)溫暖的懷抱,，孩子回家時(shí)的一個(gè)問(wèn)候,，還有一句“爸爸媽媽愛(ài)你”的表達(dá),。這是我們采訪的數(shù)十名孩子表示出的想要的愛(ài)的方式。還有一些孩子提出：“爸爸媽媽為什么不能在一起,，一起來(lái)愛(ài)我,？”

　　專家建議：中國(guó)是一個(gè)講究深沉含蓄的國(guó)家，長(zhǎng)輩都不愿意表白自己對(duì)孩子的愛(ài),，可是,，孩子們需要家長(zhǎng)把愛(ài)說(shuō)出來(lái)做出來(lái)。另一方面：這些年來(lái)一直都居高不下的離婚率又讓很多孩子失去了完整的愛(ài),，作為家長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子能盡量享受完整的愛(ài),。

　　第二件 請(qǐng)尊重我的個(gè)人形象　　　

　　把孩子打扮成酷哥、靚妹都是現(xiàn)在的家長(zhǎng)們很愿意做的一件事,，至于孩子們是不是喜歡家長(zhǎng)給自己設(shè)計(jì)的“包裝”就不管了,。有些家長(zhǎng)總是愛(ài)用自己孩子的缺點(diǎn)去比別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)，有些父母總是在別人面前說(shuō)自己孩子的不好,，而不當(dāng)眾對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),。在我們的采訪中，有80%以上的孩子對(duì)家長(zhǎng)的這些行為表示不滿,。孩子也重視自己的個(gè)人形象,。

　　專家建議：給你的孩子適合他們年齡的打扮，讓你的孩子獨(dú)立地去從事一些事情,，然后說(shuō)一聲：“做得好,！”在外人面前，如實(shí)地夸獎(jiǎng)自己的孩子,。

　　第三件 爸爸媽媽的尊重　

　　把孩子的秘密當(dāng)做笑話對(duì)別人講,，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的一些良好行為通常不能給予適當(dāng)而及時(shí)的稱贊，而對(duì)孩子的錯(cuò)誤,，總是不分場(chǎng)合地過(guò)分指責(zé)和嘲笑,。

　　專家建議：兒童的自尊是通過(guò)父母對(duì)其尊重培養(yǎng)出來(lái)的。尊重意味著你必須將孩子看成是獨(dú)一無(wú)二的“這一個(gè)”,，允許孩子發(fā)展自己的愛(ài)好和追求,。尊重他的個(gè)性,，不要什么都替他做主，多對(duì)孩子伸出拇指而不是食指,。

　　第四件 爸爸媽媽給我當(dāng)榜樣　

　　在孩子的整個(gè)成長(zhǎng)期,，都會(huì)模仿父母的行為，并以父母為楷模,。

　　專家建議：家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻提醒自己,，你的孩子正在觀察你，因此你必須十分注意自己的一舉一動(dòng),。把你自己當(dāng)成一個(gè)好榜樣,，作為禮物送給孩子。
 
　　第五件 告訴我做人的道理　

　　孩子成長(zhǎng)的道路上,，需要家長(zhǎng)提供一些為人處世的規(guī)則,，以使其懂得凡事不能為所欲為，以及自我約束的重要性,。這些教育卻不能是生硬的,。

　　專家建議：你所規(guī)定的一切一定要讓孩子理解，而且一定是正確的,。對(duì)一切人和事要平等對(duì)待,。

　　第六件 讓我和爸爸媽媽一起玩　

　　60%以上的孩子，和家長(zhǎng)在一起游戲的時(shí)間平均每天不到半個(gè)小時(shí),，20%的孩子不到15分鐘,，另有近20%的孩子在一天之內(nèi)見(jiàn)不著家長(zhǎng)。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),，再多的玩具,，再好的保姆，再高檔的幼兒園也代替不了爸爸媽媽,。

　　專家建議：即使工作再忙再累,，也要抽出時(shí)間來(lái)和孩子在一起盡情地玩兒，要讓孩子知道他在你心目中始終是第一位的,。在玩兒的時(shí)候,，你一定要愉快而不是應(yīng)付，讓他知道你非常樂(lè)意與他在一起,。

　　第七件 給我一個(gè)小伙伴　

　　孩子需要與同齡或略大的孩子玩耍,，和伙伴在一起孩子能學(xué)會(huì)妥協(xié)、同情和合作,，還會(huì)發(fā)展出一些新技巧,、興趣、責(zé)任心等等?？墒?，沒(méi)有伙伴成為現(xiàn)在城市孩子最大的煩惱。

　　專家建議：家長(zhǎng)們可以把緊閉的房門(mén)打開(kāi),，迎接孩子的伙伴,，或是讓孩子走到外邊去接觸更多的朋友。

　　第八件 和我一起養(yǎng)成好習(xí)慣　

　　在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候,，這一件禮物就更顯得重要,，大部分孩子覺(jué)得以前父母不愛(ài)打掃衛(wèi)生，不愛(ài)鍛煉,，不注意飲食衛(wèi)生,。而近來(lái)，家長(zhǎng)們都在改變著自己的生活,，孩子們很高興,。

　　專家建議：保持你的好習(xí)慣,。

　　第九件 給我一個(gè)可達(dá)到的目標(biāo)　

　　孩子沒(méi)有出生就開(kāi)始學(xué)習(xí),，孩子剛睜開(kāi)眼睛看世界就面臨著學(xué)習(xí)的壓力，孩子剛會(huì)說(shuō)話就開(kāi)始讓孩子學(xué)著閱讀,，孩子一天天地長(zhǎng)大,，目標(biāo)也一個(gè)個(gè)地增多，學(xué)習(xí)的壓力就越來(lái)越大,。所有的孩子都不希望家長(zhǎng)拔苗助長(zhǎng),。他們說(shuō)：“我們要的是學(xué)習(xí)的動(dòng)力而不是壓力?！?SPAN lang=EN-US>

　　專家建議：對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，壓力過(guò)大會(huì)影響他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力來(lái)自家長(zhǎng)的理解和合理的目標(biāo)要求,。

　　第十件 讓我們一起笑起來(lái)　

　 “我們的父母太嚴(yán)肅,，太沒(méi)有幽默感?！边@就是很多孩子覺(jué)得影視劇里的父母很出色的一個(gè)原因,，因?yàn)椋切└改缚偸呛秃⒆右黄饸g笑,。

　　專家建議：中國(guó)的傳統(tǒng)使很多父母覺(jué)得,，在孩子面前就應(yīng)該嚴(yán)肅，這樣才有威嚴(yán),，其實(shí),，愛(ài)笑的父母會(huì)讓孩子看到生活輕松和愉快的一面，讓他們對(duì)生活充滿信心。不要總是對(duì)孩子一本正經(jīng),，笑聲能讓他們更加熱愛(ài)生活,。

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