孩子很容易受父母的影響,，如果父母經(jīng)常提醒他考慮別人的感受，給予他選擇的自由,，他就會(huì)知道如何滿足自己需要的同吋還能照顧到別人的感受,。所以，生活中父母可以經(jīng)常適當(dāng)?shù)刂赋龊⒆佑心男┬袨閷?duì)別人造成了影響,，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)換位思考,。此外，父母還要再進(jìn)一步肯定孩子在他們心中的價(jià)值一他是善良的,、會(huì)顧及別人的感受的,，訃孩子自行判斷應(yīng)該怎么辦。這樣,，孩子才會(huì)養(yǎng)成凡事都考慮他人的好性格,。

    兩歲兩個(gè)月寶寶自我為中心的原因

    自我中心，或我們通常所說的自私,，是許多獨(dú)生子女比較普遍的問題,。出現(xiàn)這個(gè)問題，固然同獨(dú)生子女沒有兄弟姐妹相伴有關(guān),。但更重要的是家長的教養(yǎng)方式和教育態(tài)度不當(dāng),。主要表現(xiàn)在對(duì)孩子的關(guān)心過度、照顧過度,、寵愛過度,、遷就過度。

    接下來，就來看看兩歲兩個(gè)月寶寶自我為中心要怎么辦吧,。

    兩歲兩個(gè)月寶寶自我為中心怎么辦

    轉(zhuǎn)移家庭注意的焦點(diǎn),。父母和祖輩不要把注意力全集中于孩子身上，這樣很容易溺愛孩子,。溺愛會(huì)強(qiáng)化孩子的自我中心意識(shí),。使孩子認(rèn)為自己是世界的中心，長輩們理所當(dāng)然地圍著自己轉(zhuǎn),，滿足自己的一切要求,。父母應(yīng)有意識(shí)地轉(zhuǎn)移家庭注意的焦點(diǎn)，把孩子視為獨(dú)立的一個(gè)人,，視為與其他家庭成員平等的一個(gè)人,。這樣就會(huì)使孩子能正確地認(rèn)識(shí)自己，也看到別人,。

    運(yùn)用移情方法,。即引導(dǎo)孩子設(shè)身處地的想到別人。例如,，一對(duì)父母帶著孩子去拜訪朋友,，朋友家的孩子正在吃香蕉。朋友就叫自己的孩子拿一個(gè)香蕉給來玩的孩子吃,，但孩子不肯,。朋友就開導(dǎo)他說：“小朋友到我們家來玩，我們應(yīng)好好地招待人家,。如果你去別的小朋友家玩,，人家只顧自己吃東西而不給你吃，你會(huì)高興嗎,？”孩子說：“不高興”,。朋友接著說：“對(duì)呀，所以我們要給小朋友吃,，他才會(huì)高興呀,。”通過一個(gè)比較,，朋友家的孩子就拿出香蕉了,。可見,，孩子走出自我中心,，需要父母引導(dǎo)。作為父母,，應(yīng)通過講故事,、做游戲和比喻等手段引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)他人,、理解他人、同情他人,，促進(jìn)孩子從“自我”走向“他人”,，由自己想到別人。

    讓孩子多參加集體活動(dòng),。過度保護(hù)、封閉孩子會(huì)使孩子失去與他人游戲的機(jī)會(huì),，也會(huì)使孩子失去認(rèn)識(shí)他人價(jià)值的機(jī)會(huì),。在集體活動(dòng)中，能使孩子品嘗到成功帶來的喜悅,，體驗(yàn)到與他人合作的意義,，從而走出自我的圈子。