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初冬的緬懷 ——哀悼恩師吳熊和先生 沈家莊 溫哥華島7.7級地震剛過,，地震沒有震到我們這兒――整個(gè)溫哥華也沒有任何房屋倒塌或人員傷亡。因?yàn)檎鹬惺窃诰S多利亞市的外海,，離溫哥華市還有近八百公里——但前些日子的一封郵件,，卻將我震倒：胡可先兄發(fā)來電郵和訃告說，吳熊和恩師駕鶴仙去了,！ 怎麼可能,！中秋節(jié)我與吳師通話，還分明聽到他一如既往,、親切,、和藹的話語聲……事實(shí)就是事實(shí)，訃告上清楚明白地寫著：“我國當(dāng)代著名詞學(xué)家,、古代文學(xué)研究家,、浙江大學(xué)人文學(xué)院中文系教授吳熊和先生，因病醫(yī)治無效,，於2012年11月2日22時(shí)10分在杭州不幸辭世……” 是啊,，吳先生是真的離開了！離開了他的書桌,，離開了他的學(xué)生,，離開了他畢生所從事的古典文學(xué)研究事業(yè)……他離開了！走得輕鬆,、走得踏實(shí),、走得放心……因?yàn)橄壬呀?jīng)病了整整十三個(gè)年頭,！ 十三年??！十三年與多發(fā)性骨髓瘤等諸種癌疾病魔的爭戰(zhàn)！這需要多大的毅力和勇氣,！這需要多麼強(qiáng)固的自信心的支撐和多麼厚道的自我包容與調(diào)節(jié)的堅(jiān)忍以及對醫(yī)學(xué)科學(xué)虔誠的臣服與超越的心智及本領(lǐng)?。≡谶@裏,，我看到了崇高靈魂對於死神的挑戰(zhàn),！仁者，真的能夠,！ 博士生畢業(yè)後離開先生不久,，就從同門那裏知道了先生染疾的消息。後來每次電話問候,，我都是小心翼翼：又想問問先生病情,，更生怕提及先生的病痛……可無論從言辭話語或聲音表情，我都聽不出先生在生病,。就是今年中秋節(jié)最後一次與先生通話,，亦是如此：撥通電話後，又聽到先生那很溫和地招呼：“唉——”,，我問候說“吳老師您好啊”,，他一如既往地回應(yīng)“是家莊啊……”然後是輕言細(xì)語問我的近況……。我記得在我的博士論文未發(fā)表之前,，先生總是要關(guān)切地詢問我博士論文繼續(xù)修改的進(jìn)度,，並囑我抓緊修改，儘快發(fā)表…… 算來我是在夏承燾先生北京團(tuán)結(jié)湖寓所中,，最先接觸到吳熊和這個(gè)名字的,。 1982年我從湘潭大學(xué)羊春秋先生門下碩士畢業(yè)後留校，初步?jīng)Q定專攻詞學(xué)——因?yàn)槲业拇T士論文做的是周邦彥清真詞研究,。在做碩士論文《清真詞風(fēng)格論》時(shí),，讀過不少詞學(xué)著作，雖然多有所獲,，卻總是覺得有如詞樂,、詞調(diào)、詞譜及其關(guān)係等問題的闡述不能盡如人意,，大多著述未能給人以明晰的學(xué)科系統(tǒng)性的綜合闡釋,。引以為憾。 1983年中國韻文學(xué)會的籌備工作已進(jìn)入實(shí)質(zhì)性申報(bào)程式,。這之前夏承燾先生,、唐圭璋先生,、程千帆先生等均希望由湘潭大學(xué)牽頭做籌備工作。羊春秋先生和彭靖先生承擔(dān)了這份重任,。彭靖先生帶我去北京進(jìn)行最後聯(lián)絡(luò)並去中國文化部遞送申報(bào)材料,，就是住在團(tuán)結(jié)湖夏老家。這個(gè)機(jī)緣,，是確定我終生研究詞學(xué)的一個(gè)重要因素,。 住進(jìn)夏老家第一天，彭靖先生就帶我向夏老行了弟子禮,。並向夏老介紹：“這是沈家莊,，老家是浙江紹興（因?yàn)橄睦鲜钦憬瓬刂萑耍耘砭赶壬匾馓峒埃??！毕睦下犝f很高興，拉著我的手說：“紹興我去過,，紹興有個(gè)沈家莊你去過嗎,？”夏老的幽默風(fēng)趣一時(shí)惹得在座哈哈哈大笑……在夏老家，經(jīng)常來聚的有周篤文先生和施議對先生,。聚會時(shí),，大家聊及夏老在杭州大學(xué)的教學(xué)趣事和賢弟子。經(jīng)常會提到一個(gè)名字：吳熊和,。而且,，夏師母吳無聞先生提到夏老的學(xué)生吳熊和時(shí)，臉上便泛出欣喜的笑容,，這給我留下了深刻的印象,。 1985年底，從湘潭專程去長沙新華書店,，想看看有沒有合適的詞學(xué)新著,。從架上流覽到《唐宋詞通論》的書名，取下來一看,，作者是“吳熊和”,！如遇故知，便立即掏錢買下一本,，在回湘潭的車上就開始閱讀……回家後陸陸續(xù)續(xù)展讀再四,，終於解悟了先前留下來的許多遺憾和未釋的疑竇。 先生《唐宋詞通論》全書共分詞源,、詞體,、詞調(diào)、詞派,、詞論,、詞藉,、詞學(xué)七章，形為分論,，但其內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)卻貫串一條詞體發(fā)生,、演進(jìn)、嬗變,、衰微的史之線索,。如“詞源”章，由我國詩樂結(jié)合的新傳統(tǒng)——燕樂,，論及唐五代詞調(diào)的淵藪——唐教坊曲，劃出詞體形成過程之清晰圖像,。又如“詞調(diào)”章,，由詞調(diào)的來源至宋末元初諸宮調(diào)，對詞之調(diào)式的源流由縱橫兩方面進(jìn)行考索甄別,，透闢精審,，史思井然?！霸~派”和“詞論”兩章,，均為歷時(shí)性研究的綜論，儼然一部唐宋詞史綱和一部唐宋詞論史綱,。第七章之“詞學(xué)的展望”則既歸納出傳統(tǒng)詞學(xué)之成就,，又揭櫫今後詞學(xué)研究的目標(biāo)，于“史”思之用心可謂良苦,。當(dāng)時(shí)我就覺得,，吳師此著，為傳統(tǒng)詞學(xué)作了一個(gè)小結(jié),，為當(dāng)代詞學(xué)研究導(dǎo)乎先路,，在詞學(xué)學(xué)術(shù)史上具有承先啟後的意義。特別是第七章《詞學(xué)》,，專列兩節(jié)論“詞樂”和“曲調(diào)考證”,，是符合“詞學(xué)”之原初態(tài)實(shí)際的、科學(xué)的體認(rèn),。同時(shí),，該著第一章詞源、第二章詞體,、第三章詞調(diào)及第七章詞學(xué)對 “燕樂”,、“唐教坊曲”、“音譜”,、“詞譜”以及“依曲定體”,、“曲類與詞調(diào)”,、“曲體曲式”、“樂曲移調(diào)變奏”,、“選聲擇調(diào)”,、“宮調(diào)聲情與依月用律”、“宋詞的歌法”等詞樂規(guī)律進(jìn)行系統(tǒng)研究,，發(fā)為專論,，精審?fù)陚洌猿审w系,，真令我耳目一新,，如聞韶樂。1988年我往南京師範(fàn)大學(xué)做訪問學(xué)者,，向唐圭璋恩師問詞學(xué),，唐師亦多次讚賞這本書的學(xué)術(shù)價(jià)值。後來,，我就一直關(guān)注吳熊和先生的著述和論文,。進(jìn)一步瞭解先生博學(xué)大度的學(xué)術(shù)視野和洞達(dá)幽微的犀利眼光。 說來也頗具戲劇性,。我在作唐老圭璋恩師的訪問學(xué)者時(shí),，唐老兩次親切地問到我為什麼不讀博士。我如實(shí)地稟告了唐老：當(dāng)時(shí)兩個(gè)孩子一個(gè)讀初中,，一個(gè)準(zhǔn)備考大學(xué),，家裏還有一位近80高齡的老母需要照顧，實(shí)在是心有餘而力不足……89年5月,，我結(jié)束了南京師範(fàn)大學(xué)的訪學(xué),，帶著唐圭老恩師語重心長的詢問以及自己未能夠成為唐圭老博士生的巨大遺憾，跪別了唐老…… 1995年,，是吳熊和先生,，讓我圓了讀博的夢。 1994年12月,，我獲得正高職稱,。當(dāng)時(shí)學(xué)校正在啟動博士工程。校長張葆全教授和副校長郭道明教授鼓勵(lì)我再去攻讀一個(gè)博士學(xué)位,。我說唐圭老恩師已經(jīng)謝世四年,，我又超過了規(guī)定的報(bào)考博士生的年齡上限，恐怕不行,。張校長告訴我,，現(xiàn)在讀博的年齡已經(jīng)放寬，只要你願意讀,，找到合適的導(dǎo)師接受你報(bào)考,，能夠考上就沒問題,。張校長的話給我極大鼓勵(lì)。我於是鼓足勇氣給吳熊和先生寫信,。不久,，收到了吳師熱情、誠摯的回信,。並囑我抓緊準(zhǔn)備專業(yè)和英語考試…… 1995年5月,，到了杭州。很緊張地進(jìn)入考場,。第一場專業(yè)課,，兩道題：一是將蘇軾的《水調(diào)歌頭·快哉亭作》用文言文進(jìn)行賞析；二是將周邦彥的《一寸金》“州夾蒼崖” 用文言文進(jìn)行賞析,。我足足做了3個(gè)小時(shí),，按時(shí)交卷。第二場中國文學(xué)史,，也是兩道題：一題大意是：人說中國文學(xué)史經(jīng)過兩次文化中心轉(zhuǎn)移，第一次是魏晉六朝,，文化中心由南向北轉(zhuǎn)移,；第二次是宋元，文化中心由北向南轉(zhuǎn)移,。你試從中國文學(xué)史實(shí)際,，談?wù)勀愕睦斫猓坏诙}大意是：唐代韓愈“以文為詩”,，宋代蘇軾“以詩為詞”,，你是如何理解的？二者對於中國文學(xué)史發(fā)展的影響如何,？我又足足做了3個(gè)小時(shí),。鈴響時(shí)寫完最後一個(gè)字，交卷,。 考完試去見吳先生,。先生和顏悅色地問我英語考試的情況，我說很糟,，雖然題做完了,，但很多自己根本不知道對錯(cuò)。吳先生笑笑,，問我有幾成把握,？我說將近百分之六十吧。他很高興地笑著說,，“那就行了嘛,?！蔽腋嬖V吳師，第二天得坐火車回桂林,。他一定要留我吃午飯,。還幽默地說“師母的廚藝不錯(cuò)哦”。我們又天南海北地聊了近一個(gè)小時(shí),，其中吳師提到,，“現(xiàn)在的詞學(xué)研究應(yīng)該在文化學(xué)層面深入”，一語激起我心頭千層浪,，有一種醍醐灌頂,、大徹大悟的感覺，直接引發(fā)了我後來的博士論文整體構(gòu)想……師母叫我們上桌,。哇,！好豐盛的午餐啊,！我記得有很新鮮的海鮮――我生平第一次吃到這麼鮮美的海蝦,、海蟹！後來在別處吃海鮮,，從未比得上這次餘味的永遠(yuǎn)……回桂林不久得到成績,，英語56,專業(yè)課吳師給了98,文學(xué)史給了95,我真的非常震撼！心想：這下遇上知我者恩師了,！ 九月份入學(xué),，去武林體育場路吳師寓所，不需再一路問尋,，便成為了吳門弟子,。 首先需要考慮的，是博士論文選題,。吳師給我們開課,，就如吳師出的考題一樣：大家氣象！如大處著手指導(dǎo),，小處則讓學(xué)生自我辯證,；大開大闔，鞭辟入裏,。他不是羅列一大堆前人如何說,，某書如何論的繁瑣提要或提綱，而是讓我們瞭解目前學(xué)術(shù)界的最新動態(tài),，讓我們隨時(shí)調(diào)整研究視角,、熟悉研究物件和確定研究方法。而我最受啟迪的，是先生關(guān)於中國文學(xué)與文化關(guān)係的思考,。半年後,，我定下選題：宋詞的文化定位。吳先生點(diǎn)頭,，叮囑我好好做,。 還有一個(gè)插曲。在我入學(xué)報(bào)到後見吳師的第一天,，先生交給一個(gè)任務(wù),，說“今年11月中旬紹興要舉辦紀(jì)念陸游誕生870周年學(xué)術(shù)討論會，你是紹興人,，也去參加吧,，不過得交一篇文章?！眳窍壬鷮ξ艺f這番話時(shí)很隨意,，顯得漫不經(jīng)心。然而,，我卻聽出了話語的重量,。我心中盤算，從現(xiàn)在到開會不到兩個(gè)月,，得拿出一篇像樣的文章才行?。§妒俏?guī)е鴶M博士論文選題和做好關(guān)於陸游研究文章的雙重任務(wù),，一頭紮進(jìn)圖書館。 會議是11月13日,吳師9號通知我12號與他一道出發(fā)去紹興參加會議,，順便說了一句“記得帶上論文”,。我就奇怪了，這一個(gè)多月他也沒問過我關(guān)於論文進(jìn)展情況,，怎麼就能夠肯定我完成了論文呢,？後來我的論文《論放翁氣象》在會議宣讀（再後來在《文學(xué)遺產(chǎn)》發(fā)表），休會時(shí)我看到吳師滿意的笑容,?！翌D然大悟：先生交下任務(wù)，是不會催促你去完成的,；作為學(xué)生,，理應(yīng)自覺完成，而且應(yīng)該完成得讓師傅滿意才行,。有了這次任務(wù)的經(jīng)驗(yàn),，我在準(zhǔn)備和撰寫博士論文時(shí)就更加不敢稍有懈殆，星夜兼程，查閱了數(shù)百萬字資料,，作了三大本筆記,。那時(shí)電腦還沒有普及，更沒有網(wǎng)上資料可以查詢,。在圖書館裏借來《四庫全書》,，硬是一冊一冊、一頁一頁地查閱,，發(fā)現(xiàn)有用或可能會有用的材料,，便一個(gè)字一個(gè)字地寫下…… 吳熊和先生是嚴(yán)師，但對於學(xué)生的寬容和大度,，與嚴(yán)格要求往往相輔相成,。他經(jīng)常用程千帆先生培養(yǎng)出的學(xué)生個(gè)個(gè)都能夠頂大樑，做出突出成就警醒我們——我們當(dāng)然也能夠聽出先生循循善誘的良師益友的苦心…… 吳師身材魁梧,。見面第一次,，我就想：師傅年輕時(shí)候一定是一位優(yōu)秀運(yùn)動員吧？後來聽同門說,，師傅上大學(xué)和做青年教師時(shí),，確實(shí)是一位驍勇的籃球運(yùn)動員。而當(dāng)先生端坐時(shí),，又像一位慈祥的佛,。據(jù)我所知，直到耄耋之年,，吳師看籃球,、排球、足球的興致有增無減,。我就想像,，心如止水的坐佛，看著綠茵場上或籃球場上,、排球場上的爭戰(zhàn),，激起胸中起伏跌宕的潮水，便正是先生與病魔持久爭戰(zhàn)的生命力之能源…… 此刻我坐在溫哥華松楓廬的書桌邊,，聽著《高山流水》的古琴曲,，凝視窗外尚未飄落的幾片枝頭楓葉，又陷入遐思——這兒時(shí)差比北京時(shí)間晚十六個(gè)小時(shí),，浙江大學(xué)西溪校區(qū)邵科館一樓會議室的先生追思會正在開著,，我以不能參加現(xiàn)場追思感到無盡遺憾！於是虔誠地將前幾日寫的哀悼恩師的長調(diào)《西吳曲》附於此,，算是這篇緬懷文字的尾聲吧,。 西吳曲 當(dāng)年立雪天姥，記溫存爾汝傳心愫。自西溪?jiǎng)e後,，雲(yún)天?，F(xiàn)虹語。霧氣晴光,，相對說詞源音譜,。最憶禹陵訪賢蹤，共辨石刻煙霞古,。 武林寓所,，銘幾度從師，尋釋宋人故步,。學(xué)海路,。幸蒙開啟山林，拈花微笑,，面壁終成不負(fù),。靈堂遙拜，倩萬里雁西翔,，燃一瓣心香,，飛淚灑蘭圃。 學(xué)生 沈家莊 泣拜 |
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