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對研習“奇門遁甲”的認識和理解
奇門遁甲是三式之一,，在易學界有著舉足輕重的地位,，在古代被稱為帝王之學，非一般人可以涉足,，是中華傳統(tǒng)文化中一刻璀璨的明珠,。 我一直對預測學和傳統(tǒng)文化非常感興趣，第一次結識奇門還是在2004年左右,，那時候正在上大學期間,，一次偶然的機會在路邊的一個書攤看到一本預測類的書，正是一本奇門遁甲預測實例（此書為杜新會老師所寫）,，在這之前沒見過奇門遁甲的預測類的書籍,，聽得最多的就是八字和六爻而已，于是懷著好奇心打開來看,，隨即就被書中有如親眼所見的預測深深吸引了,，于是就把書買了回去在課余時間看看。后來了解到奇門遁甲還分為轉盤和飛盤,，這本書里講的就是轉盤的預測,，里面還簡單的介紹了轉盤奇門的排盤和一些格局還有一些基本的奇門象意的知識，等我能磕磕絆絆把盤排出來對照格局和一些基本的象意斷局的時候卻發(fā)現(xiàn)跟書里講的完全不是一回事,，一頭霧水,，照葫蘆畫瓢都不是那么一回事。加上學校課程也比較緊,，所以也只是利用課余時間看看也沒有什么突破就當作一種業(yè)余愛好吧,。就這樣有時間就看看,，也沒有給自己定什么學習目標所以也沒什么大的突破只是對一些奇門的元素有了一定的認識。 隨后畢業(yè)了留在了學校當了老師,，課余時間也比較多了,，于是課余時間就一方面豐富自己的專業(yè)知識一方面繼續(xù)學習我的奇門，這段時間又買了一本關于奇門的書,，在學校工作這段時間盤排的比較順利了,，有時候還能蒙對一些事情。同時也深深的感覺到奇門的深不可測,。 由于種種原因在學校工作了兩年之后就離開了學校,，到了其他地方上班，因為工作比較忙,，空閑時間比較少,，平時就是偶爾翻翻看看，還有一個原因就是對書中的一些東西不理解,，而且發(fā)現(xiàn)杜老師的一些例子也是前一個說法后一個說法完全找不到思路,，甚至有前后矛盾的地方，于是就把奇門放下了,。直到后來在網上看到了飛盤奇門的視頻,。也是很偶然的機會在網上看到了飛盤奇門的視頻，于是重新燃起了學習奇門的熱情,，同時也在網上認識了幾位同時在學習飛盤的朋友,，經常一起交流感覺進步很明顯，但有些地方還是拿不準,，比如定應期,，來意射覆，事情的前因后果具體過程,。有時候偶爾能說中但這些基本都是基本靠蒙的沒有具體的方法可循,。 現(xiàn)在有幸拜入恩師門下學習我派飛盤，剛剛拿到學習資料,，感覺我派的飛盤跟世傳的轉盤飛盤差別很大,，單單是排盤就要復雜很多，分為天人地神鬼五盤,，而且盤局的變化也比世傳的轉盤飛盤要多得多,，從一個側面也說明我派飛盤的信息量更大、更多,，盤局所表現(xiàn)出的內容更準確,。由于剛拿到教材兩天時間，經過這兩天的學習發(fā)現(xiàn)本派的奇門確實博大精深,，所以只能談談學習奇門的體會了,，由于研學時間太短實在不敢妄寫心得?，F(xiàn)在有幸能學到道家的隱蹤奇門實在是感覺特別激動，終于可以系統(tǒng)的學到真東西了,，弟子定當竭盡所能,，把我派的奇門學好，學精,，將本派的奇門發(fā)揚光大,。一來可以讓人在困境中得到啟示，二來也可以幫助需要幫助的有緣人,。 弟子定當認真跟師父和各位師伯師叔學習,，絕對不會做有辱師門之事，做到“觀天之道執(zhí)天之行”,。最后希望弟子可以在師父和各位師伯師叔的指導下同各位師兄弟一起把本派的奇門發(fā)揚光大,。
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