江南無雪

劉長春

①故鄉(xiāng)的冬天留給我童年與少年的,，是飄雪的記憶。

②向暮時節(jié),，天陰沉著臉,，云被風(fēng)追著跑得飛快，氣溫驟降到零下幾度的時,，大人們抬頭望一眼灰暗的天空,，說是“快要下雪了！”

③不一會兒,，先是窸窸窣窣的“雨夾雪”,，那雨點伴隨天然六角的晶體敲打著屋背的黑瓦，就如音樂家靈巧的手輕輕地劃過琴鍵,，丁丁東東,。多少年過去了,，這碎玉之聲還縈回在我的耳際。夜里總是睡不穩(wěn),，會幾次三番爬出被窩拉開窗簾看一眼,，外面是不是真的下雪了。雪,，說不上是什么時候,，在人不知不覺中斜刺里飄落了。屋外,，清冷的月光下,，沒有人踏雪而行，用不著著急,，像林沖那樣,，一步高，一步低,，踉踉蹌蹌,，捉腳不住，雪夜上梁山,。路上無人,，田野無人。只有被風(fēng)追逐著的雪,，上下旋轉(zhuǎn)著,，左右飛舞著，飄飄灑灑,，疏疏密密,，忽而轉(zhuǎn)身騰空，忽而前展雙臂,，然后,，一頭撲向期待擁抱她的大地。我想象這是在燈光雪亮的舞臺上,，大自然正在上演一場優(yōu)美的舞蹈,，而雪的舞蹈是一種詩意的語言，關(guān)于天的遼遠(yuǎn),，關(guān)于風(fēng)的吟唱,，關(guān)于云的彩衣，關(guān)于雨的精魂……滿心歡喜地躺回被窩,，睡夢中又好像聽見了,，那紛至沓來的雪的腳步──走進(jìn)我家的院子了，鋪在你家的門檻外了,，鑲上他家的窗臺了,，漫過田間高高低低的小路了,，平齊河邊彎月似的石橋了……

④清晨推門，眼前一亮：昨夜隔壁瓦屋紙窗外的世界,，一片潔白,。昨日地上堆滿落葉還顯得一片狼藉的院子，現(xiàn)在被大雪所掩蓋,，像在上面蓋了一塊潔白的手巾,；兩株挺拔的棗樹，威風(fēng)凜凜地披掛著銀色的甲胄,，從四面八方伸出雪白的手臂，指向天空,；小河結(jié)了厚冰,，聽不見流淌的聲音，沒有橋,，也無須橋,，有一種無形的力量吸引著人一直走到對岸。河那邊是田野,，眺望與地平線相接的遠(yuǎn)處,，也是覆蓋了皚皚大雪的白線。那白雪是披在原野身上冬天的被子,。在那里,，“大地也睡著了──這不是長眠，這似乎是它辛勤一年以來的第一次安睡,?！保ㄋ罅_《冬日漫步》）

⑤當(dāng)我不再是孩子，而是孩子的父親的時候,，關(guān)于雪的記憶也就逐漸淡漠了,。孩子們卻沒有忘記童話里的白雪公主，向往冬天,，向往寒冷,，向往雪花飄飄的日子……可是冬天已經(jīng)變得暖和了，沒有寒冷,，也沒有雪,。有幾個冬日，天陰沉著臉,，云被風(fēng)追趕著跑得飛快,，氣溫又驟然下降了，看樣子是下雪的天氣,。還在上小學(xué)的兒子,，迫不及待地問我：“爸爸,，什么時候下雪？”我說：“快了,，這天準(zhǔn)下雪,！”可是，雪,，向往中的雪,，孩子眼里的雪，被人千呼萬喚著的雪,，總是沒有落下來,。是啊，“你的睫毛上和舌頭上／沒有落過甜雪花／怎能說懂得溫柔／你沒有審視過六角的雪花／你沒有見過積雪成冰／沒有聽過夜半的冰裂／怎能說懂得創(chuàng)造,、破壞和一塵不染的純潔……”（邵燕祥《雪》）

⑥江南的冬天怎么不下雪了,？四季不再分明了？──我回答不上,。也許,，孩子長大了，長了知識,，一切都會自己解答,。

⑦但是，我盼望雪,，依然想念過去有雪的日子,。“晚來天欲雪,，能飲一杯無,？”現(xiàn)在，我家里有酒,，有“火爐”,，獨酌以外，也喜歡雪夜有人敲門,，舉杯共飲,，作通宵長談。明朝酒醒,，不妨雇一條小舟,，一起往東湖看雪……

1．第三段中，作者寫了哪些“飄雪的記憶”,？請分條寫出,。（4分）

2．請簡析第四段的表達(dá)特色并概括雪景的特征。（4分）

3．第五段畫線句在文中有什么作用,？請具體分析,。（3分）

4．本文題為“江南無雪”,，文中卻用大量篇幅寫雪，請結(jié)合全文探究這樣安排有哪些意圖,。（3分）

參考答案：

1．①聽落雪的碎玉之聲,；

②多次爬出被窩看雪；

③夢中的雪景,。（本題4分,，答出1點2分，2點4分）

2．運用比喻,、擬人,、引用等修辭手法，由近及遠(yuǎn)描寫雪中的景物,，突出雪后的潔凈,、遼闊和寧靜。（其中“手法”2分,，答出兩種即可）

3．內(nèi)容上：表達(dá)了盼望之強(qiáng)和失望之深。形式上：①照應(yīng)題目,；②承上啟下,，從上文的雪景描寫、雪天盼望引起下文對“江南無雪”的思考和憂慮,。

4．①以昔日大雪反襯今日無雪,，表現(xiàn)對環(huán)境惡化的憂慮和希望環(huán)境早日改善的愿望。

②以我童年賞雪和兒子童年無雪可賞對照,，希望孩子有快樂豐富的童年,，能更好地認(rèn)識自然和人生。

③以現(xiàn)實的無雪和想象中的夜飲賞雪映襯,，表達(dá)對人生美好情趣的渴望,。（要求答出兩點，一點2分,。意思對即可）