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歷史上讀書多,、行路多,、閱人多的人物，首推孔子,。 關于孔子,，有很多的身份：
孔子政治上不順心，但他的成就高過了所有帝王,。始稷以為,，最核心的莫過于思維方式和行為方式。 孔子駕鶴西去以后,，他的弟子們?yōu)槠涫貑嗜?，子路又守了三年。這說明了什么,？很多人以為是那個時代的人都傻,，都是死心眼。那么對照一下當時的歷史,，春秋戰(zhàn)國都是亂世,，弒君弒父是常有的事兒?？鬃右苍凇兑住の难浴防镎f：“臣弒其君,，子弒其父，非一朝一夕之故,?！笨梢娔莻€時代的人并不是天生有素質(zhì)?？鬃拥耐降苡泻芏啾緛矶己芘１?，而且數(shù)量這么龐大，為什么都尊重孔子這個“傻大個”呢？怎么能管好這最多有三千之眾的團隊呢,？孔子自然有他超常管理能力,。管好這么多人可比管好孫悟空難多了，孔子可不會緊箍咒啊,。 有關于孔子的軼事中有載：魯國有個規(guī)定,，在外國看見本國的奴隸，可以自己墊錢贖回來,，到國庫給報銷?？鬃拥囊粋€徒弟真的贖回來一個,，但是一想自己是讀圣賢書的，就發(fā)揚風格沒去國庫報銷,。外邊紛紛稱贊他,，不愧是孔老二的徒弟?？鬃又乐?，大罵這個徒弟，有人不解,，就問孔子原因,，孔子說：他不去國庫報銷，那以后別人在外國看見奴隸就會想,，孔老二的徒弟讀圣賢書,，贖回去不報銷，我要是回去報銷,，不得被人戳穿脊梁骨啊，還是不贖的好,，留著錢買點好吃的多靠譜,。這樣以后魯國的奴隸就沒有人贖了。眾人明白了,，這是逆向思維啊。 另外一個相同邏輯的故事：孔子另一個徒弟下水救人,，人家為了表示感激，牽來一頭牛作為酬謝,，孔子的徒弟就收下了,，這下炸開鍋了,，這個徒弟被人戳著脊梁罵?？鬃又篮?，高調(diào)的表揚了這個徒弟。眾人就又疑惑了,，做好事還收禮，這不白讀圣賢書了嗎,？孔子說：他如果不收,，以后別人看見有人落水，就要想把人救上來以后,，不好意思收人家謝禮啊，因為他孔老二的徒弟沒收,，我要是收了，不得被人戳著脊梁啊,。這樣一糾結，沒準人就沒得救了?，F(xiàn)在這個情況就不同了,，別人再救人完全可以收謝禮，因為孔老二的徒弟都收了,，我怕啥呀,？以后落水的人不怕沒人救了,。 眾人頓時又明白了，這就是思維引導的“控腦術”啊，太牛逼了,。
這兩個路邊社的報道，足以說明孔子的生學并不是一般人想象的苦逼,。聯(lián)系起來《論語》中所講：“人不知而不慍,，不亦君子乎？”做了好事可以拿到相應的回報,，別人不理解有什么好生氣的呢,？得到了一頭牛,，也等于間接救了無數(shù)落水的孩子啊,！ 這就是孔子的管理智慧,。管住人的手腳,，不如管住心腦,。而如何才能關注人的心腦呢,？靠思維引導,。 話說當年黃石公橋上扔鞋，傳給好孩子張良的《素書》,，里邊有一句話：“小功不賞,，則大功不立；小怨不赦,，則大怨必生“,。書是不是偽書不重要,，這話是真話,。 一個你認為普通的員工把一件事做到60分，不要認為隨便換個人就70分以上,，他只做到60分就是理所當然，不然三五次下來他就做不到60分了,，再說你當時為什么用這樣的人呢？持續(xù)的給予贊許,，給點小恩惠,，慢慢就能做到80分了,。 一個你認為優(yōu)秀的員工,，把一件事只做到70分,，你表現(xiàn)的坦然點,，他自己就愧疚了，就偷摸的自己努力去了,，混到一個高的位子上,，誰都要臉啊,。如果過份苛責，下次即使換了更優(yōu)秀的人也放不開手腳做了,。因為害怕,，做好了是理所當然，做不好就完蛋,，又何必拼呢？這都是引導出來的,。 再譬如說一個團隊沒有團隊意識，回想一下是不是有強烈的公司政治,，或者搞個人英雄主義來著,？個人英雄受到高等待遇，誰還在乎什么團隊,，那多2啊,，都爭著去當個人英雄好不好。 老板是最苦逼的,，尤其是小老板,，再小也都能體會到鰥寡孤獨。給力的人擔心養(yǎng)不起,，手下的員工不給力,。反推回來，員工憑啥跟你拼命??？憑啥都像你一樣操心,？憑啥給你打天下？認可只拿死工資的人能上進嗎,？把畫的餅當真的人能靠譜嗎,？ “道若極三境”中企業(yè)第一境就是做好自己，做好自己首先要引導團隊,。員工是公司是第一用戶,，員工爽了才能賣命，大伙都賣命,，就能把60分的產(chǎn)品做出80分的成績,。而員工怎么樣干，都是引導出來的,。 （酸糕君美文美圖奉獻） |
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