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今天收到一位朋友寄過來的一包書,，很是欣喜，可算得上最珍貴的禮物,，我也明白,，這位有共同教育志向、喜歡思考和讀書的朋友,，希望我也成為善于閱讀的人,，盡量減少讀書的盲區(qū),，同時(shí)也帶出學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì),，讓學(xué)校成為真正學(xué)習(xí)的學(xué)校。確實(shí)如此,，每個(gè)人都有閱讀盲區(qū),，多一個(gè)盲點(diǎn)，就少一分見識(shí),，更是少一分思維結(jié)構(gòu)的合理。
打開郵包,，有幾本是日本“經(jīng)營四圣”之一的稻盛和夫的著作，直接談教育的只有一套,，不免也有些感慨,，看出這位朋友的良苦用心，圈在教育看教育只是在教育的技巧上長本事,，跳出教育想教育才有教育的悟本,，才能更好地看到教育的適宜環(huán)境和擴(kuò)大的價(jià)值，也更能啟迪教育的策略智慧,，那就是立足人生謀教育,。 抽出一本稻盛和夫的《人為什么活著》,，迫不及待讀了起來，其中的“人生方程式”對當(dāng)今很多浮躁的學(xué)生和不少功利的老師確實(shí)有借鑒意義,。 稻盛和夫的“人生方程式”是：人生·工作的結(jié)果=思維方式×熱情×能力,。 書中的解釋摘錄如下： “人生,、事業(yè)的結(jié)果是有思維方式、熱情和能力這三個(gè)要素用‘乘法’算出的乘積,，絕不是‘加法’,。 所謂能力，是指才能,、智力,，更多是指先天方面的資質(zhì)；所謂熱情,，是指從事本職工作的的激情或努力的程度,，是可以根據(jù)自己的意愿進(jìn)行控制的后天方面的因素。這兩個(gè)因素都可以分別用0分至100分表示,。因?yàn)槭浅朔ㄓ?jì)算,，所以和那些炫耀自己有能力而不努力的人比較,，那些覺得自己能力平平、卻比任何人都努力的人,，反而能取得更大的成就。 思維方式是三要素中最重要的要素,，是指對人生的態(tài)度，它的范圍可以從正100分至負(fù)100分,。因?yàn)樗季S方式的不同,，人生,、事業(yè)的結(jié)果就會(huì)產(chǎn)生180度的大轉(zhuǎn)變?！?/font> 感悟： 能力盡管多半指先天的資質(zhì)和天賦，但并不是不可變化,，并不能決定將來的成就，并不是放棄期待和期望,，也不能就此確定努力或不努力,，更不能說對自己的能力沒有后天責(zé)任，因?yàn)闆]有幾個(gè)伯樂能把一個(gè)人把握的那么準(zhǔn),，也很難看透一個(gè)人的“上下五千年”,，什么樣的結(jié)果都是通過付出驗(yàn)證的,。經(jīng)歷和歷練同樣能增強(qiáng)眼界的亮度，能積累經(jīng)驗(yàn),，能填充思維的結(jié)構(gòu)，能適時(shí)找到一些方法,，這些正是一個(gè)人的本領(lǐng)的體現(xiàn)，正是對天賦的積極施展和能力強(qiáng)化,。 熱情和努力是一個(gè)古老話題,，也一直是在不同人身上表現(xiàn)程度不同的現(xiàn)實(shí),，這也是一直以來社會(huì)確定不同的人不同位置的重要因素,。那么,，今天的熱情感覺越來越稀缺，尤其是持之以恒的熱情,，為眼前為功利的熱情多了,，熱一陣?yán)湟魂嚨亩嗔?，等待天上掉餡餅的多了,，為將來的爆發(fā)而付出日常熱情的少了,，包括成人,，一旦小有成就,，特別是職稱等個(gè)人利益的事項(xiàng)解決完了，就不再給生命之燈加油,，坐等油枯燈滅,。去掉為了身外之得目的，就是為自己個(gè)體生命火花的持續(xù),，也需任何時(shí)候都不能失掉熱情,。 思維方式是人生和事業(yè)價(jià)值的定向要素,，根據(jù)無錫盛和企業(yè)經(jīng)營哲學(xué)研究會(huì)會(huì)長曹岫云解釋,，思維方式的核心要素是人格和理念,，什么樣的人品,，追求什么目標(biāo),，是對所有主觀努力的方向定性,，極端自私的人越努力離別人越遠(yuǎn)，離自己生存的環(huán)境越來越遠(yuǎn),，裝著別人的人會(huì)得道多助,，人文的環(huán)境會(huì)托起發(fā)展的高度。思維結(jié)構(gòu)的健全,，會(huì)準(zhǔn)確把握正確的思路,，理念的指向合乎實(shí)際,，合乎潮流,，合乎大義,，熱情越高收獲越大,。偏執(zhí),、固執(zhí)并不少見,，不撞南墻不死心的執(zhí)著固然可嘉,，但方向不對，正是南轅北轍,。選錯(cuò)了方向，用錯(cuò)了人,，這是致命的錯(cuò)誤。 做事做人的努力不可少,，但前提是,，要用正確的思維方式，選對方向,，走對路,，因?yàn)槿松鷽]有回頭路。 |
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