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今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心. 我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規(guī)定,，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話,，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉,，我希望老師可以原諒我的錯誤,，我這次的悔過真的很深刻。 我要避免這樣的錯誤發(fā)生,，希望老師可以相信我的悔過之心,。 相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件,，希望老師可以原諒我的錯誤,，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。 所以,，老師把讓我寫檢討,，也是為了讓我深刻的認識到這點。 其次,，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn),。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道,，這是一種傳統(tǒng)的美德,，過去我一直忽視了它,。拋開著一層面，不單單是老師,，無論對任何人,，我們都應該尊重他，尊重他的勞動,，他的勞動成果,。我這樣做,，直接造成了不尊重老師,，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響,。作為一名當代中學生,，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求,。 再次,，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象,。同學之間本應該互相學習,，互相促進，紀律良好,，而我這種表現(xiàn),，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設(shè),。同時,，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它,！對于這件事情,所造成的嚴重后果我做了深刻的反思: 1.在同學們中間造成了不良的影響,由于我在上課的時候講閑話,有可能影響班級紀律性,讓其他同學也講話,，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責. 2.影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤. 3.思想覺悟不高,對錯誤的認識不足,試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發(fā)生.之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現(xiàn)代中學生應具有的認識問題水平,為能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己,在認真完成作業(yè),，在上課的時候絕對不講閑話地同時,使自己的言行都與一個現(xiàn)代中學生相符合. 作為在上課的時候講閑話的一份子,我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清可能造成的嚴重后果. 望老師能念在我認識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上,從輕處理,請關(guān)心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督,幫助我改正缺點,取得更大的進步. 今后我一定會好好學習,，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻,，為班級添光彩,！請老師相信我！ 檢討書2： 今天的XX課上（寫課程名）,，我沒有控制住自己的貪玩/貪睡/……的個性,，就不自覺地XX（寫罪名），在此過程中,，XX（寫領(lǐng)導的級別及姓名）發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴重錯誤,，并及時地對我進行了指出和糾正,。 現(xiàn)在想起我當時的行為，可真是千般懊惱,，萬番悔恨,。在目前的情況下，尤其是xx期間（可寫什么大檢查,、百日活動之類）,，我利用這寶貴的學習時間來XX，真是極其不該,。這樣的行為,，不但使對教員/老師的不尊重，對我們這個集體的不負責,，更是對自身的要求不嚴,，約束不夠。這不但使教員/老師對我產(chǎn)生了極為不良的印象,，同時也令教員/老師對我們整個XX這個集體留下了極壞的印象,，使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉，掉了隊,。在校內(nèi)進行“……”（特別活動名,，如“百日安全大檢查”之類）的時候，我竟犯了這樣的錯誤,，使我們的這個集體的形象受到極大損壞,，究其根本，談其關(guān)鍵,，在于平日里我一罐對自己放松要求,，放低標準，從而導致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯,，,，違法了隊/班規(guī)，破壞了隊/班紀,。 我的這一行為,，對不起XX，對不起XX,，……（寫領(lǐng)導級別或姓名,，按級別從高到低寫，最好全部寫到,，但切忌一定要從高到低寫）,。 如果自己平時能像其他同學一樣，向骨干/班干部多學習，對自己要求嚴格,，對自身提高標準,，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。 世上是沒有后悔藥的,，事已至此,，多說無意，唯有以此教訓為誡,，以此事件為警,，借作此次檢查為契機，從現(xiàn)在起,，提高對自身的要求,，加強自我約束，強化自身責任感,，深化集體主義榮譽感,，在學校內(nèi)在XXn內(nèi)（寫班級名）,，爭當一名作風優(yōu)良,，學習踏實的學員/學生，為我校我班/隊爭光添彩,，同時也為自己留下一筆寶貴的財富,。 檢討書3： 好好學習,遵守校紀校規(guī)是我們每個學生應該做的,也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。就像很多中國青年都不知道有圣誕節(jié),，卻隆重的去過圣誕節(jié)一樣,。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的…… 花自飄零水自流,，一次自習,，吵鬧沸騰,老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭,，為我們的無知,特向您檢討,。 首先，造成自修講話最直接的原因是我們自我約束力差了,，作業(yè)完成以后,，就覺得沒事可做；間接原因是我們希望做點課業(yè)之外的事情,，不免相互交流,，說話聲音無所顧忌之時，慢慢的自習課就沸騰了,。當然,，這不能成為自習課不遵守紀律的理由。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認真反思,，尋找錯誤后面的深刻根源,，認清問題的本質(zhì),，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步,。 這次上自習講話違背了教育管理體制,，影響了老師的工作正常運轉(zhuǎn)，此乃不忠,，一罪也,。又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間,，乃不孝,，二罪也。 更讓老師您為此事殫精竭慮,，傷心失望,，此乃不仁，三罪也……在寫此檢討之時,，我深感自己的無知,，后悔之極。 最后,，麻煩老師及同學費時來檢閱本人所做之檢討,，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中,，……我現(xiàn)在徹底理解老師教育我們的苦口婆心…… 自習課不遵守紀律,，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力,、自主學習能力,，在自習課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫,！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做,，那么多的擔子要挑，就沒有理由在正常的自習課堂上不遵守紀律了,。 為了老師辛苦地花了平常所沒有的,，大量時間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間,，我依循老師寫了這份檢討,，檢討自己的錯誤，由于本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍,，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著沉重復雜的心情寫這篇檢討,，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化,，敬請老師諒解,。 為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前,，我盡我之所能克制自己,，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧 31 其他回答(2) 玫憐環(huán)仕 4級 2008-10-22 我錯了,，隨著21世紀時期的到來,，許多歷史痕跡都將逐漸消逝，然而只有具思維的物體在流轉(zhuǎn)的歲月中留有自生而來的思維,。一直以來,，檢討與自我檢討都是人們對自身素質(zhì)提高的一個必要方法。外面的花花世界通常將人們本身發(fā)自內(nèi)心深處的那些感覺朦上了一層層的面紗,，人們只有不停的進行檢討及自我檢討才能將造成假象面紗掀開,，真正的實質(zhì)才得以體現(xiàn)，才不致于使人在假象中得出錯誤的結(jié)果,。因此,，在這里有必要去淺談一下檢討與自我檢討。 檢討與自我檢討是一個循環(huán)的過程,。一切有邏輯思維的物體都是通過檢討與自我檢討而得到進化或進步,，動物界中的動物學習生存的本領(lǐng)就是一個檢討與自我檢討的過程。檢討與自我檢討都必須要先產(chǎn)生一個實體才能對這個實體的過往經(jīng)歷的結(jié)果進行分析,，然后得出總結(jié)，再將總結(jié)出來的具體問題進行優(yōu)化及改進,，最后推算出正確尋找真實結(jié)果的方法,。由于有這些次序中的概念，往往檢討與自我檢討都會在先行動,，然后再得到解決方法或經(jīng)驗,。 檢討與自我檢討在定義上可以解釋為對過往經(jīng)驗的分析、總結(jié)過程,，現(xiàn)實中人們只是犯錯誤的認為它只是表示對一個失敗經(jīng)驗的分析及總結(jié)過程,，但成功經(jīng)驗的分析總結(jié)過程人們卻忽略了。往往人們會認為過往成功的經(jīng)歷就不用進行檢討與自我檢討,，其實這是極錯誤及危險地步向滅亡的想法,。因為唯物論一切事物都是客觀存在的，成功的結(jié)果往往沖昏了人們對成功過程中實施方法的總結(jié)經(jīng)驗,，沒了這個總結(jié)經(jīng)驗,，人們在下一次實踐中就等于每次都是只靠盲目探索而取得成果，這往往是最危險的方法，最終會誤導人們處事方法而步向滅亡的深淵,。 由于檢討與自我檢討是一個循環(huán)不斷的過程,，每一個檢討與自我檢討本身也是一個實踐的過程，其經(jīng)歷及結(jié)果也將產(chǎn)生下一個檢討與自我檢討,，下一個檢討與自我檢討的結(jié)論往往是一個最新的行動指引,。檢討與自我檢討因此具有周期性，一切具有思維的物質(zhì)自產(chǎn)生至滅亡的過程中,，檢討與自我檢討的周期越短,，進化的階躍就越大，往往它是一個傅立葉級數(shù)方程,，越往前執(zhí)行一個周期,，下一次的波幅就會收窄，頻率也因此而加密,。 其次,，檢討與自我檢討由于是一個過程，所以結(jié)論在邏輯領(lǐng)域中也存在真或假的定性,，但這一個結(jié)論的定性不會對檢討與自我檢討的過程產(chǎn)生一個陰影,，因為綜上所述在得出每個結(jié)論之后，無論怎樣都必須要進行經(jīng)驗的分析與總結(jié),，所以這個定性并不影響下一次檢討與自我檢討的出現(xiàn),。 檢討是由一切具有思維的物質(zhì)去執(zhí)行，自我檢討則只是由自我思維的物質(zhì)本身去執(zhí)行,。檢討與自我檢討中,，自我檢討是檢討的一個真子集，因此,，忽略自我檢討本身,，非自我檢討在檢討中往往有可能是一個空子集，當這種情況出現(xiàn)的時候,，自我檢討的存在就是唯一為防止步向滅亡而提出最新行動指引的最后一道防線,。這個關(guān)鍵性往往給自我思維物質(zhì)帶來進化的希望與生機。 當檢討不出現(xiàn)時,，自我檢討的關(guān)鍵主導是具有自我檢討能力的思維物質(zhì)本身,，而且這個思維物質(zhì)往往會在檢討不出現(xiàn)的時候，也將自我檢討的警惕性同迫切性如同只是看到成功一面而忽略存在失敗漏洞那樣大大降低,，從而增加步向滅亡的危險性,。 總結(jié)以上論述，無論何時何地只要具有自我思維的物質(zhì)都必須要進行周期性的檢討與自我檢討,，從而為下一次行動提供回避滅亡的行動指引,。 原文就這樣寫應該可以了 如果不行,，你自己也可以去潤色一下，只要深刻就可以了,，呵呵?。祝你好運了哦,。,。。 1 消失了就再不 9級 2008-10-22 檢討書 記得Ｘ月Ｘ日那天,，我（違反紀律的過程可以用一到兩段）． 或許這只是個偶然,，我并不是故意想去那么做，但畢竟偶然的背后往往存在著必然,，我還是那么做了,，應該是我平時性格有些沖動的原因，逃避過錯的僥幸心理讓我犯了錯誤．哎,，就是這一時沖動讓我悔之晚矣,，我為什么偏偏就去那么做了呢...我現(xiàn)在深刻地意識到了違反校紀是多么嚴重的錯誤！這不但直接或間接地害了同學,，還害了老師,，最終受害的是誰？我自己?。,。?/span> 現(xiàn)在說什么都沒用了,，只希望我能有個辦法好好改正錯誤,，用實際行都彌補損失，我甘愿承擔,！因為這事因我而起．最后,，我向?qū)W校、向同學老師致以深深的歉意,，也希望你們能原諒我，我以后會做的更好,，可以嗎,？
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