好些考生從初一就準(zhǔn)備了跟試卷同樣大的本做錯(cuò)題本,。有點(diǎn)考生草率做自個(gè)兒會(huì)做的題,，而是把時(shí)間花在不會(huì)做的題上，譬如考試中最終三大題,，有點(diǎn)考生用1個(gè)鐘頭總得不到七八分,，而面前90分的題，在1個(gè)鐘頭內(nèi)就能完成,，但容易出現(xiàn)計(jì)算不對(duì),、審題不清等問題。在考試中,，取舍和填空最終一題都相關(guān)于分類,、數(shù)形接合、找規(guī)律等方面的難題，假如學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)某局部的概念不清,，便會(huì)影響這些小綜合題的判斷,。

重溫概念也有助于避免丟分。實(shí)則考得好的學(xué)生并不是因?yàn)榘央y題做對(duì)了,，而是這些不該丟的分都沒丟,。考生不要總做新題,，有點(diǎn)新題出錯(cuò)的端由仍然舊題居中的不對(duì)沒有弄了然,。數(shù)學(xué)考試至少有90分是只要上堂認(rèn)真聽講就能拿到的。楊老師曾經(jīng)在班里做過一項(xiàng)數(shù)學(xué)考試不該丟的分有若干的計(jì)數(shù),，結(jié)果班里學(xué)生均等丟了10分,，這申說，好些學(xué)生該得的分沒有拿到,。
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梳理錯(cuò)題本是減損失誤和丟分的好法子。額外,，放學(xué)后要把老師講的要領(lǐng)回家溫習(xí),、看筆記，老師批改過的,、自個(gè)兒改對(duì)的題重點(diǎn)看,，因?yàn)楫?dāng)初改對(duì)了再答不盡然對(duì)，重復(fù)丟分的現(xiàn)象很普遍,。好些考生對(duì)基本概念的學(xué)習(xí)不看得起,，容易在取舍、填空題上出錯(cuò),。每每試卷發(fā)下來,，把試卷和改錯(cuò)的紙一張張貼起來，長期積累下來,，到初三就是最好的資料,。

在這一階段的中考數(shù)學(xué)溫習(xí)中要用好“錯(cuò)題本”，爭取考試中不該丟的分一分也不丟,。