導(dǎo)讀：

“我說不行就不行,！”

　　情景再現(xiàn)：

　　小丁睡覺前還吵著要吃糖,，磨了很久還不肯睡覺。媽媽只好搬出爸爸來說服小丁,。爸爸嚴(yán)厲地說：“睡覺前不許吃糖，我說不行就是不行,！”

　　專家分析：

　　這是典型的暴君式教育方式,，源于家長頭腦中的“子從父”的傳統(tǒng)觀念。這不僅會影響親子關(guān)系的建立,，導(dǎo)致親子之間的對立和沖突,，更會破壞孩子的公正心，妨礙孩子的民主意識,、協(xié)商能力的發(fā)展,，甚至還會滋生孩子的暴力取向,。

　　家長不能輕視了孩子的理解能力，應(yīng)該把他們當(dāng)大人一樣平等對待,。

　　“再不聽話打你了,！”

　　情景再現(xiàn)：

　　超市里，西西不停地要這要那,，爸爸不許,，西西一屁股坐在地上哭。爸爸覺得很沒面子,，便揚起手來嚇唬西西：“再不聽話打你了,！”西西不但沒止住哭，反而哭得更厲害,。

　　專家分析：

　　有時候,，孩子的表現(xiàn)確實令父母很生氣，氣憤至極的父母經(jīng)常在動手前警告：再不聽話我要打人了,。這一類空洞的話,，只會降低父母的威信，不會有任何 實際效果,?？謬樳€不利于兒童塑造良好的個人品質(zhì)，反而會造成膽小,、怯懦,、軟弱的個性品質(zhì)。孩子做出種種挑釁的行為激怒父母,，如果真的挨了打,，孩子會在內(nèi)心 里說：你雖然把我打疼了，但是你生氣了,，我感到滿足,。如果一時氣憤難以忍耐，那么打罵將宣告你的失敗,。

　　“媽媽不要你了,！”

　　情景再現(xiàn)：

　　寶寶在飯桌上不肯好好吃飯，媽媽教訓(xùn)了她兩句,，寶寶故意把飯菜弄得到處都是,。媽媽拍了她兩下，還大聲喝斥寶寶：“你再哭,，媽媽不要你了,！”

　　專家分析：

　　兩歲左右的幼兒，對別人情緒的理解很有限,，他們往往通過別人的面部表情,、外部行為去認(rèn)知別人的情緒,，而對成人一些復(fù)雜的內(nèi)心體驗難以理解，他們 會把爸爸媽媽的離開,，當(dāng)成是真的離開,。這個被很多家長慣用的假裝遺棄孩子的招數(shù)，對孩子的心理發(fā)展有很大傷害,，大大破壞了孩子的安全感,。

　　兒童在很小的時候，對父母的強烈依戀關(guān)系會讓他們的心理得到安全保障,，他們在探索外部世界時,，會有一種安全感做支持。如果假裝遺棄孩子,，那孩子 會認(rèn)為,，最值得信賴的人都不要自己了，保護自己的人沒有了,，這對他們幼小的心靈是很大的傷害,。依戀關(guān)系遭到破壞的兒童，均會出現(xiàn)行為退縮,、敏感,、自卑、多 疑,、情緒不穩(wěn)定,、難以與人建立親密關(guān)系等表現(xiàn)。

　　“你是媽媽從垃圾桶里撿來的,?！?/STRONG>