開課高校不足四成 八成教師表示擔(dān)憂

大學(xué)語文靠什么走出困局,？ 

　　近日,，湖北省大學(xué)語文研究會(huì)公布《大學(xué)語文課程現(xiàn)狀》調(diào)查結(jié)果：91所高校中，將大學(xué)語文列為必修課的不到40%,，課時(shí)也在逐漸減少,，超過八成任課教師對大學(xué)語文的前景表示擔(dān)憂。

　　大學(xué)語文被其他應(yīng)用性課程逐步取代

　　記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),湖北某學(xué)院七個(gè)系中只有一個(gè)系的一個(gè)專業(yè)開設(shè)大學(xué)語文課,，生物系,、計(jì)算機(jī)系下屬理工類性質(zhì)的專業(yè)應(yīng)用寫作課，已經(jīng)取代大學(xué)語文課多年了,。原大學(xué)語文課教師除一部分繼續(xù)教應(yīng)用寫作外,其余紛紛改行,。

　　“現(xiàn)在英語大行其道，母語反而被放在一邊,。這不是個(gè)別現(xiàn)象,，許多大學(xué)都是如此。大學(xué)語文遭遇歷史未有的尷尬,，實(shí)在是可惜!”全國大學(xué)語文研究會(huì)副會(huì)長方智范痛心地說,。

　　“我們學(xué)院正在考慮取消大學(xué)語文課，開大學(xué)語文課不如教寫求職簡歷來得實(shí)際,?！蔽錆h某理工類高校一位教授說。記者在該校教務(wù)處了解到,，該校大學(xué)語文課目前是基礎(chǔ)性的公共課,，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時(shí)間只有大二上學(xué)期半年時(shí)間，總共34學(xué)時(shí),，考核只有期末的一次考試,。該校的一些院系正在考慮取消大學(xué)語文課，結(jié)合專業(yè)開設(shè)應(yīng)用課程,。

　　越來越多高校將大學(xué)語文轉(zhuǎn)為其他應(yīng)用性課程,，大學(xué)有必要開大學(xué)語文課嗎?湖北省語文研究會(huì)會(huì)長楊建波教授認(rèn)為，語文教的是人文素養(yǎng),，而非寫作模式,，放棄大學(xué)語文是舍本逐末。

　　30多年來生存艱難發(fā)展有限

　　全國大學(xué)語文研究會(huì)會(huì)長譚帆教授分析,，由于學(xué)科性質(zhì),、定位和目標(biāo)尚不明確，大學(xué)語文一直處在邊緣化的位置,，上課課時(shí),、科研經(jīng)費(fèi),、申報(bào)精品課程等都大打折扣，這從根本上決定了大學(xué)語文生存艱難的現(xiàn)狀,。

　　“受學(xué)科本身‘名不正’的影響,，領(lǐng)導(dǎo)不重視，教師難有用武之地,，30多年來,大學(xué)語文的發(fā)展極為有限,?！弊T帆說,，“實(shí)事求是地講，大學(xué)語文根本就沒有達(dá)到過首倡開設(shè)這門課的專家們的初衷,?！?/p>

　　湖北第二師范學(xué)院文學(xué)院郭曉紅老師曾做過測試，學(xué)生在學(xué)習(xí)半年的語文課后,，普通話水平,、書法水平、閱讀水平基本與沒上課之前持平,?！皶r(shí)間太短，訓(xùn)練不集中,，效果非常不理想,。”郭曉紅告訴記者,。

　　清華大學(xué)教授王步高認(rèn)為,，應(yīng)試教育過程中，學(xué)生的閱讀和寫作趨于機(jī)械化,，語文對學(xué)生的吸引力大幅度下降,，學(xué)生容易產(chǎn)生抵觸情緒?！皩W(xué)生更喜歡享受性閱讀,，在這方面，語文課本還不如各種地?cái)偽膶W(xué)和媚俗文化的吸引力大”,。

　　記者在幾所高校隨機(jī)采訪了20名本科生,，發(fā)現(xiàn)半數(shù)學(xué)子對大學(xué)語文持“無用”觀點(diǎn)，認(rèn)為“上課只是為了學(xué)分和考試,，不上這門課也能學(xué)好”,。

　　對運(yùn)用母語的能力應(yīng)有等級水平要求

　　大學(xué)語文究竟怎么了？它該走向何處,？

　　很多專家和教師曾致力于這一問題的探討,，比如,，在大學(xué)語文教材與教法上反復(fù)做文章。教育部要求高校積極創(chuàng)造條件,，重視加強(qiáng)大學(xué)語文課程的改革和建設(shè),。事實(shí)上，做好大學(xué)語文的教學(xué)工作卻面臨難度大,、實(shí)效小的困局,。

　　譚帆認(rèn)為，拯救大學(xué)語文,，當(dāng)務(wù)之急要給大學(xué)語文足夠的重視和政策的傾斜,，明確大學(xué)語文的地位和目標(biāo)，確定大學(xué)語文是教什么的,，有什么作用,，促其成為獨(dú)立學(xué)科，才能從根本上扭轉(zhuǎn)大學(xué)語文的尷尬局面,。

　　王步高說：“改變現(xiàn)狀的最有效方式是實(shí)施大學(xué)語文水平教育,，像英語一樣，對大學(xué)語文要有一個(gè)等級水平要求,?！彼M(jìn)一步指出，實(shí)施大學(xué)語文水平教育,，其任務(wù)是提高大學(xué)生運(yùn)用母語的能力,，其他只能算是附帶任務(wù)，不作考試要求,。

　　方智范認(rèn)為,，促進(jìn)大學(xué)語文教育發(fā)展，建立起穩(wěn)定的高水平師資隊(duì)伍,，改變機(jī)械的教學(xué)方式,，加大科研投入，減少功利色彩,，找回文化責(zé)任意識等都必不可少,。（記者 程墨 實(shí)習(xí)生 楊保華 杜學(xué)敏）

    《中國教育報(bào)》2013年5月9日第2版