對即將到來的初二物理學(xué)習(xí)，初 一升初二的家長們可能有些困惑,，對此,，提出我個人的一些看法，供家長們參考,。

一,、關(guān)于物理

1、態(tài)度：學(xué)生在初二（八年級）剛開始接觸物理，所以初中物理學(xué)習(xí)帶有啟蒙的性質(zhì),。一方面要學(xué)習(xí)一定的物理知識,，另一方面，也是更重要的是要培養(yǎng)對物理的興趣,，為以后的學(xué)習(xí)開創(chuàng)一個良好的開端,。對接觸到的問題，學(xué)生要逐步學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì),，從物理意義上認(rèn)識物理現(xiàn)象,，逐步學(xué)會提出問題，逐步學(xué)會深入地思考物理現(xiàn)象的內(nèi)在規(guī)律,。初中學(xué)生普遍感到物理課難學(xué)（初二上期較簡單,，下期較難），所以先要有一個正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。這門課程中的內(nèi)容學(xué)生在小學(xué)中是接觸過的,，不同的是小學(xué)中涉及的是很普通而且很淺顯的物理知識,，并且是跟其他相關(guān)學(xué)科的知識混在一起學(xué)習(xí)的,。初中開設(shè)的物理課是初級的、系統(tǒng)的基礎(chǔ)物理學(xué)課程,。初中物理的學(xué)習(xí),，除了知識外，更重要是養(yǎng)成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣（不同于數(shù)學(xué)）,，包括閱讀,，筆記，作圖,，解答等等方面的習(xí)慣養(yǎng)成,。

2、認(rèn)識：學(xué)好物理課,，要重視各學(xué)科的橫向關(guān)聯(lián)作用,，比如：語文的閱讀能力就直接影響物理知識的學(xué)習(xí)和對物理概念的理解程度；數(shù)學(xué)知識在物理課中有目的的遷移應(yīng)用就是物理學(xué)習(xí)中的計算能力,，可以說數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平的高低是決定物理學(xué)習(xí)好壞的重要因素之一,，但物理又絕不同于數(shù)學(xué)，這需要在以后的學(xué)習(xí)中自己逐步體會,。

3,、方法：最基本的學(xué)習(xí)方法各學(xué)科是相通的.不過物理學(xué)習(xí)會有它的預(yù)習(xí)方法，閱讀方法,，筆記方法,，解題方法，規(guī)范表達(dá)方法等。

二,、關(guān)于參考書

1,、  參考書的選擇要視學(xué)生學(xué)習(xí)階段和學(xué)習(xí)水平高低而定。

2,、  物理閱讀類（主要用于自主學(xué)習(xí)）：《輕巧奪冠》同步講解,，《中學(xué)教材全解》系列（王后雄編），《高效學(xué)習(xí)法》,。                      

3,、  同步輔導(dǎo)練習(xí)類（主要用于日常輔助學(xué)習(xí)）：榮德基編的教輔系列如《點(diǎn)撥》，《剖析》,，《典中典》等,。這些書都各有側(cè)重點(diǎn)，可選擇使用,。

4,、  提高類（用于學(xué)習(xí)余力的學(xué)生學(xué)習(xí)）：《尖子生題庫》，《培優(yōu)競賽新方法》,，《初中物理奧林匹克競賽解題方法大全》,。

三、關(guān)于初一升初二的銜接

1,、很多家長會在初一暑假時考慮是否讓孩子上物理銜接班,，我個人就教學(xué)經(jīng)驗來說，并不主張上,。因為教科版八年級物理教材上期內(nèi)容其實(shí)比較簡單,，就我的學(xué)生而言，所上的各類銜接班多是提前上新課（盡管培訓(xùn)學(xué)校的宣傳天花亂墜）,，而這對學(xué)生的在校學(xué)習(xí)是不利的,。其一，物理是一門新課,，需要學(xué)生帶著多多的疑問來學(xué)習(xí),，如果先學(xué)，會失去新鮮感,。其二,，物理是一門實(shí)驗學(xué)科，少有銜接班的老師會以生活中的現(xiàn)象探究為主,，帶學(xué)生做實(shí)驗認(rèn)識現(xiàn)象,，得到相關(guān)規(guī)律，而是直接把知識灌入大腦,，沒有初二物理知識學(xué)習(xí)應(yīng)有的鋪墊過程,。有些甚至在十幾個課時時間內(nèi)把初二的知識全部教完,，讓學(xué)生顯得比別人懂得很多，讓家長認(rèn)為自己的孩子比別人起跑得早,，而學(xué)生未能很好的養(yǎng)成物理學(xué)習(xí)習(xí)慣,，更不用說學(xué)會物理閱讀和思考了。當(dāng)然,，銜接班也有參差不齊,，關(guān)鍵還是看自己。

2,、如果一定要上,，建議：（1）可視孩子情況而定，如果孩子數(shù)學(xué)較弱,，理解力較弱,，接受力較慢，可考慮上,。（2）可選擇更注重興趣培養(yǎng)的班,，而不是只按教材教授知識的班。

（3）如果孩子的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),，可考慮讓孩子自學(xué),，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和探究能力，學(xué)習(xí)中遇到的問題可記錄下來,，留待開學(xué)后請自己的老師幫助解決,。書中的實(shí)驗一定要想辦法自己做,，許多實(shí)驗用家中的日常用品都可完成,。

3、其實(shí),，有老師指導(dǎo)的自學(xué)是最好的,。