高考前復(fù)習(xí)有三寶:課本,、練習(xí)、心態(tài)好
合肥最后一場(chǎng)高考模擬測(cè)試“三?!苯Y(jié)束了全部科目的考試,。通過(guò)對(duì)各科試卷的分析,老師們認(rèn)為“三?!钡恼w難度較“二?!逼鸵稽c(diǎn)。對(duì)于最后的復(fù)習(xí)時(shí)間,,老師們也給出了寶貴意見(jiàn)。 化學(xué)試題難度低于“二?!?/STRONG> □合肥九中李磊 試題特點(diǎn): 難易程度設(shè)計(jì)合理,,沒(méi)有過(guò)難或者過(guò)偏的試題,和“二?!毕啾入y度降低,。 試卷緊扣考試大綱,重點(diǎn)考查化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí),,較好地體現(xiàn)了基礎(chǔ)與能力考查并重,,把能力的考核放在首位;部分試題內(nèi)容新穎,、緊扣教材,,有創(chuàng)新。試題靈活開(kāi)放,,既考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,,也考查了學(xué)生的應(yīng)試能力,;試題在能力立意的基礎(chǔ)上,依舊突出對(duì)學(xué)生的推理能力,、思維能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的考查,。 復(fù)習(xí)建議: 1.認(rèn)真研讀考綱。對(duì)考綱中能力要求要逐一落實(shí),,做到有的放矢,。 2.回歸課本,夯實(shí)基礎(chǔ),。強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí),,不盲目追求考試“熱點(diǎn)”。 3.查漏補(bǔ)缺,,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu),。根據(jù)自己的實(shí)際情況,針對(duì)不足,,重點(diǎn)突破,。 4.后期復(fù)習(xí)不宜盲目做題,可將已做過(guò)的試題整理,,重點(diǎn)研究錯(cuò)題,,歸納解題技巧,并強(qiáng)化訓(xùn)練同類(lèi)題型,,力爭(zhēng)不再出錯(cuò),。 5.注重答題技巧和答題習(xí)慣的訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。 生物有不少歷年真題身影 □合肥九中李文敏 試題特點(diǎn): 題型,、題量、分值分布符合高考要求,。試題難易適中,,無(wú)偏題、怪題,,預(yù)期有較好的區(qū)分度,,能很好地測(cè)試學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)。知識(shí)方面,,試題著重對(duì)核心概念,、基本原理的考查,如生物膜系統(tǒng),、細(xì)胞分化,、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)、遺傳規(guī)律等,;能力方面,,試題著重考查實(shí)驗(yàn)與探究中變量的控制,、結(jié)果的評(píng)價(jià)與分析。 試題多處有著歷年高考題的身影,,卻也絕非真題的簡(jiǎn)單再現(xiàn),。如29題“關(guān)于探究亞硫酸氫鈉使小麥增產(chǎn)的適宜濃度”就是必修三課本“探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的遷移應(yīng)用。 復(fù)習(xí)建議: 1.回歸課本,。結(jié)合課堂筆記,,認(rèn)真閱讀課本,力求知其然并知其所以然,,理清知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,。 2.對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行整理。一些重點(diǎn)內(nèi)容在高考中頻繁出現(xiàn),,如“遺傳規(guī)律”每年必考,;實(shí)驗(yàn)理論也是常考內(nèi)容,,考生應(yīng)認(rèn)真整理這些重點(diǎn)知識(shí),。 3.適當(dāng)練習(xí)。現(xiàn)在時(shí)間寶貴,,不宜盲目做題,。各省市高考真題質(zhì)量很好,可以適當(dāng)練習(xí),,但練習(xí)宜精不宜濫,。 物理選考內(nèi)容分值偏大 □合肥九中任遠(yuǎn)宏 試題特點(diǎn): 試題大多是教材中的重要內(nèi)容,看似熟悉但在表現(xiàn)形式上有點(diǎn)新,,計(jì)算題難度大,,總體難度較“二模”要高一些,。注重考查學(xué)生能力的同時(shí),,突出體現(xiàn)熱點(diǎn)問(wèn)題,如在“二?!敝锌歼^(guò)的電容器,這次再次出現(xiàn),。 計(jì)算題第23題考查的是帶電粒子在電場(chǎng)和磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),,這一直是高考的重點(diǎn),題目看似較新,,本質(zhì)上就是課本上回旋加速器的原理,。試題也注意知識(shí)點(diǎn)的覆蓋和高考預(yù)測(cè),如20題光學(xué),、21題單擺實(shí)驗(yàn),,選考內(nèi)容分值有點(diǎn)偏大,。 復(fù)習(xí)建議: 1.進(jìn)行有針對(duì)性的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。每周安排兩次選擇題定量定時(shí)訓(xùn)練,,提高解題速度的同時(shí),,對(duì)知識(shí)點(diǎn)查缺補(bǔ)漏;每周一次計(jì)算題定時(shí)訓(xùn)練,,同時(shí)注意解題的規(guī)范性,。 2.實(shí)驗(yàn)題復(fù)習(xí)做到有的放矢。對(duì)高考的12個(gè)實(shí)驗(yàn)原理,、儀器讀數(shù),、數(shù)據(jù)處理、誤差分析要梳理一遍,。 3.回歸課本,。很多高考題的情境來(lái)自課本,或是教材中的習(xí)題,,或是題目的材料來(lái)自教材,。課本是命題之本,后期復(fù)習(xí)要注意教材中的內(nèi)容,。政治關(guān)注“美麗中國(guó)”等熱點(diǎn) □合肥九中萬(wàn)愛(ài)華 試題特點(diǎn): 從整套試題來(lái)看,,與“一模”,、“二?!毕啾龋露绕骄?,總體難度相當(dāng),,但個(gè)別選擇題有點(diǎn)難度,如選擇題第9題漫畫(huà)體現(xiàn)矛盾觀點(diǎn),,學(xué)生可能審為“事物發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性”,。 試題全面考查了《考試大綱》能力目標(biāo)要求,取材貼近生活,,以反映當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)的背景材料作題,,使考生倍感親切、踏實(shí),,如博鰲亞洲論壇,、學(xué)習(xí)雷鋒精神、十八大,、美麗中國(guó)以及安徽的《生態(tài)強(qiáng)省建設(shè)實(shí)施綱要》等,。同時(shí)在主觀題問(wèn)題的設(shè)置上限定范圍較窄,基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生很容易就能用課本上知識(shí)點(diǎn)切入解答,真正體現(xiàn)了“題在生活,,理在課本”,。 復(fù)習(xí)建議: 1.查遺補(bǔ)漏、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),。在最后的復(fù)習(xí)中應(yīng)對(duì)照《考試說(shuō)明》的內(nèi)容逐一落實(shí)課本知識(shí)點(diǎn),,同時(shí)注重構(gòu)建或完善四個(gè)模塊知識(shí)網(wǎng)絡(luò),了解知識(shí)的范圍及內(nèi)在的聯(lián)系,,在解題時(shí)能快速搜索出知識(shí)點(diǎn)和模塊,。 2.強(qiáng)化訓(xùn)練、提高技巧,。以《考試說(shuō)明》里的基本題型,、主要示例為范例,對(duì)近三年的安徽高考題進(jìn)行強(qiáng)化模擬訓(xùn)練,,養(yǎng)成先易后難,、先熟后生、先同后異解題習(xí)慣,;每套試題做完后,,要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案找問(wèn)題,關(guān)注答題角度,、知識(shí)點(diǎn)的鏈接,;做題過(guò)程中還應(yīng)從時(shí)間分配、節(jié)奏的掌握,、心理調(diào)節(jié)等方面不斷調(diào)整,,逐步適應(yīng)高考節(jié)奏。 3.強(qiáng)調(diào)學(xué)科語(yǔ)言,、注重答題規(guī)范,。要做到語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔明了準(zhǔn)確,正確運(yùn)用學(xué)科語(yǔ)言,,作答時(shí)要注意把它們分成幾個(gè)自然段,,以要點(diǎn)化的方式書(shū)寫(xiě)清楚,將答案準(zhǔn)確完整地表達(dá)出來(lái),。 歷史“看圖做題”能力要求高 □合肥九中姚昌豐 試題特點(diǎn): 試題材料豐富,,立意高遠(yuǎn),體現(xiàn)了安徽近幾年高考的命題特色:注重新材料,、新情境,,圖文并茂,立足安徽,,體現(xiàn)時(shí)代。所有題目均是以材料創(chuàng)設(shè)情境的模式,材料題型豐富,。僅從圖片上看,,就有歷史圖片、表格,、柱狀圖,、餅狀圖、漫畫(huà),、地圖等,,共19幅之多,直觀地向?qū)W生展示了安徽高考?xì)v史試卷的特點(diǎn),。選擇題第12題關(guān)注安徽地方史,,非選擇題第36題考城鎮(zhèn)化、37題考海權(quán)問(wèn)題,,體現(xiàn)了時(shí)代的熱點(diǎn)和歷史高考命題“以資借鑒”的價(jià)值取向,。 分值分配較合理,難易度貼近高考,。從分值分配看,,必修三分值稍弱。 復(fù)習(xí)建議: 1.整體把握,,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu),,力求綱舉目張。一是要把三本必修和兩本選修融會(huì)貫通,,不能局限于單一的政治史,、經(jīng)濟(jì)史等;二是樹(shù)立主干知識(shí)結(jié)構(gòu),,從一個(gè)單元,、一課到一個(gè)知識(shí)點(diǎn),構(gòu)建起明晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,。 2.階段分析,,把握歷史脈絡(luò),抓住歷史之“魂”,。在整體把握歷史的基礎(chǔ)上,,進(jìn)而分析認(rèn)識(shí)歷史各個(gè)階段的特征,了解歷史發(fā)展演進(jìn)的趨勢(shì),。其中,,社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期歷史的階段特征和發(fā)展脈絡(luò)尤其值得關(guān)注。 3.回歸課本,,重梳知識(shí)要點(diǎn),,做到心中有數(shù),。考前一定要把課本認(rèn)真梳理一遍:一是課本才是高考的唯一依據(jù),;二是防止以前復(fù)習(xí)中的一些所謂“非重點(diǎn)”知識(shí)遺漏,;三是做到臨陣前心中有數(shù),穩(wěn)定心理,。 4.適當(dāng)練習(xí),,關(guān)注考綱樣題,保持學(xué)習(xí)狀態(tài),。 地理適當(dāng)關(guān)注“安徽特色” □合肥九中朱華龍 試題特點(diǎn): 全卷共七組題目(16小題),,其中選擇題11小題,自然地理分值偏多,,各必修模塊和選修地理均有考查,,體現(xiàn)了試卷的穩(wěn)定性。試題考查所涉及的知識(shí)有地圖,、工業(yè)區(qū)位,、能源與經(jīng)濟(jì)、氣候,、自然帶,、環(huán)境和災(zāi)害等,這些內(nèi)容均屬中學(xué)地理的核心主干內(nèi)容,,也是近年來(lái)高考??嫉膬?nèi)容。 試題注意覆蓋主干知識(shí)和基本技能,,采用新材料,、新情境,來(lái)考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力,、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題的能力,、推理判斷和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。第1組題重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)三維坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖的判讀能力,;第2,、3、4組題重點(diǎn)考查了學(xué)生綜合分析自然地理的能力,;第5組題考查了學(xué)生區(qū)位分析能力和對(duì)地理信息技術(shù)知識(shí)的把握,;第6、7組題涉及主干知識(shí)和熱點(diǎn)素材,,旨在考查學(xué)生的基本知識(shí)和能力,。 復(fù)習(xí)建議: 1.回歸教材構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),對(duì)照《考試說(shuō)明》把知識(shí)點(diǎn)從整體上再梳理一遍,。加強(qiáng)針對(duì)性的專(zhuān)題訓(xùn)練,,重視模式圖和變式圖轉(zhuǎn)換等方面的訓(xùn)練,。 2.后期復(fù)習(xí),對(duì)訓(xùn)練的目的要明確,,要以專(zhuān)題形式展開(kāi),。一方面利用大專(zhuān)題來(lái)引導(dǎo)考生復(fù)習(xí)地理主干知識(shí),強(qiáng)調(diào)是知識(shí)的覆蓋面,;另一方面利用小專(zhuān)題來(lái)引導(dǎo)考生復(fù)習(xí)某類(lèi)知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)調(diào)突出重點(diǎn),、解決難點(diǎn),。另外,要回訪錯(cuò)題,,將所有做錯(cuò)的習(xí)題,,重做一遍,找出錯(cuò)因,,避免再犯,。 3.規(guī)范解題,注重方法,。選擇題的常見(jiàn)解法有:直選法,、排除法、圖解法,、邏輯推理法等,;綜合題的解題要點(diǎn):認(rèn)真閱讀材料,、明確各小題待答的問(wèn)題,、將信息材料和問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái),調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已學(xué)知識(shí)逐個(gè)進(jìn)行解決,。 4.今年安徽仍然是自我命題,,在試卷中體現(xiàn)安徽的特色將是一大趨勢(shì),。有關(guān)安徽的自然與人文知識(shí),建議考生瀏覽一下材料,,但無(wú)需花更多的時(shí)間,。像中部經(jīng)濟(jì)區(qū)、安徽的自然資源,,以及自然災(zāi)害,、生態(tài)環(huán)境、農(nóng)業(yè),、工業(yè),、人口與城市等熱點(diǎn),也要給予適當(dāng)關(guān)注,。 英語(yǔ)“食品安全”走進(jìn)試卷 □合肥六中王莉 試題特點(diǎn): 考點(diǎn)覆蓋面廣,,能力考查全面,。內(nèi)容貼近生活、貼近時(shí)代,。同時(shí)注重綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力和思維能力的考查,,突出語(yǔ)言的交際性和實(shí)用性。單項(xiàng)填空考查了考綱要求的基本考點(diǎn),,有關(guān)動(dòng)詞的考點(diǎn)占了8題,;關(guān)于句法的考查,如定語(yǔ)從句,、狀語(yǔ)從句,、名詞性從句和情景交際等語(yǔ)法項(xiàng)目幾乎每年必考;在詞法方面增加了對(duì)副詞和連詞的考查,。題干難度有所降低,,答題的靈活性有所增加,更注重在真實(shí)語(yǔ)境中考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和準(zhǔn)確運(yùn)用能力,。 完形填空是一篇議論文,,講述了在中國(guó)頻頻出現(xiàn)的食品安全問(wèn)題使國(guó)人對(duì)國(guó)產(chǎn)食品產(chǎn)生了信任危機(jī),呼吁全社會(huì)都要對(duì)此現(xiàn)象引起足夠的重視,。文章難度和長(zhǎng)度與“二?!辈幌嗌舷隆i喿x理解的5篇文章所選擇的材料均來(lái)源于實(shí)際生活,,題材各異,、體裁多樣;任務(wù)型讀寫(xiě)教會(huì)學(xué)生培養(yǎng)人與人之間的和諧關(guān)系,,具有極大的教育意義,。書(shū)面表達(dá)則讓學(xué)生敘述一個(gè)高中階段令人難忘的個(gè)人經(jīng)歷及感想,該題具有開(kāi)放性,,給考生提供了充分的拓展空間,;所選話(huà)題也與學(xué)生生活相關(guān),難度適中,。 復(fù)習(xí)建議: 1.培養(yǎng)良好健康的心態(tài),,做到不焦慮,不急躁,,姑且把高考當(dāng)作第四次??迹瑺?zhēng)取正常甚至是超常發(fā)揮,。 2.調(diào)節(jié)作息時(shí)間,,把自己的興奮點(diǎn)調(diào)整到高考時(shí)間,即早晨9點(diǎn)和下午3點(diǎn)之后,。 3.堅(jiān)持每天下午3點(diǎn)聽(tīng)一篇高考模擬聽(tīng)力,,做到“耳熟”,;有目的地背誦記憶一些高考優(yōu)秀范文,提高書(shū)面表達(dá)能力,;回顧錯(cuò)題,,爭(zhēng)取不犯同樣錯(cuò)誤;回歸高考真題,,找出出題規(guī)律,,把握出題趨勢(shì)。 |
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