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題 [我國未成年手機(jī)網(wǎng)民約1億]
近日，一份調(diào)查引發(fā)熱議：全國約1億未成年人使用手機(jī)上網(wǎng),，超六成10歲以前“觸網(wǎng)”,。同時(shí)，另一則新聞讓不少中國家長心有戚戚：英國年齡最小的平板電腦成癮癥患者,，僅僅4歲,。看到自己的孩子也正與平板電腦和手機(jī)打得火熱,，家長們憂心忡忡,。 “網(wǎng)癮”、“屏幕依賴”,，這些在信息時(shí)代出現(xiàn)的副作用越來越明顯,。生理危害的可能、心理封閉的風(fēng)險(xiǎn),，讓家長們不得不絞盡腦汁與屏幕斗法,。斗法如何得法，控制如何有度,，這是擺在中國家長面前的新難題,。 編者 癮 小學(xué)一年級(jí)學(xué)生玩手機(jī)玩出老繭，全國約1億未成年人使用手機(jī)上網(wǎng) 剛剛21個(gè)月的柚子寶寶,，已不知不覺迷上了玩智能手機(jī)與平板電腦,。“最開始是偶然當(dāng)玩具給她抓著玩,，不知怎么就被她摸到竅門了,，里面有幾個(gè)小游戲都會(huì)打開,，還會(huì)自己點(diǎn)動(dòng)畫片看?！辫肿拥膵寢層悬c(diǎn)苦惱,，“這對(duì)視力發(fā)育肯定不好?！?/font> 類似的糾結(jié),，有大約1億左右的家長感同身受近日在滬舉辦的“機(jī)遇與困惑：全媒體時(shí)代的教育”公益論壇上，一份《中國青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報(bào)告》引發(fā)熱議,。根據(jù)該《報(bào)告》,，我國九成以上未成年人使用互聯(lián)網(wǎng)，超六成10歲以前“觸網(wǎng)”,，全國約1億未成年人使用手機(jī)上網(wǎng)…… 智能手機(jī),，已成為未成年網(wǎng)民上網(wǎng)最重要的終端?？梢灶A(yù)見,，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)一步發(fā)展和低齡人群手機(jī)持有比例的提升，手機(jī)上網(wǎng)還將加速向低齡群體滲透,，其便捷性,、隱蔽性使得家長對(duì)孩子的上網(wǎng)管理更加困難，對(duì)孩子的學(xué)習(xí),、生活造成的影響顯而易見,。 陳來秀是上海市閘北區(qū)第三中心小學(xué)的心理老師,，在她看來,，“小學(xué)生相對(duì)中學(xué)生而言，手機(jī)上網(wǎng)的頻率要低一些,。我們學(xué)校800多個(gè)學(xué)生,，還沒有上課時(shí)被老師沒收手機(jī)的?！钡灿袠O端例子：有一個(gè)一年級(jí)的孩子,，特別喜歡玩手機(jī)游戲，除了近視之外,，手指上都玩出了老繭,。 “學(xué)校沒法要求孩子不帶手機(jī)，畢竟和家長聯(lián)系接送,，還是有手機(jī)方便些,。”在陳來秀眼中,，全媒體時(shí)代的來臨無法阻止,，除了順勢(shì)而為,，別無他法。畢竟,，即便是她所在的小學(xué),，“持有手機(jī)的孩子已有約三成?！?/font> 因 親子溝通匱乏致未成年人轉(zhuǎn)投“屏幕保姆”,，“觸網(wǎng)”年齡提前 專家分析，未成年“手機(jī)網(wǎng)民”的泛濫,，家長需要負(fù)重要責(zé)任,。 “很多家長為了安撫吵鬧的孩子、打發(fā)時(shí)間,，習(xí)慣性地將智能手機(jī),、平板電腦遞給孩子……”復(fù)旦大學(xué)社會(huì)發(fā)展與公共政策學(xué)院心理學(xué)系副教授吳國宏坦言。 “以前找‘電視保姆’,，現(xiàn)在找‘手機(jī)保姆’,。”陳來秀說,，手機(jī)成癮,，與此前的電視癮、網(wǎng)吧癮“一脈相承”,，都是一種精神慰藉與情感的依賴,。“如果孩子的精神生活豐富,，親子溝通流暢豐富,，孩子就不必在虛擬世界尋找安慰?！标悂硇銖?qiáng)調(diào),，孩子是家長的鏡像，“家長制造了問題,，不能說是孩子的不對(duì),。” 客觀來看,，青少年長期使用多媒體終端,，的確存在隱患。吳國宏直言,，青少年自我控制能力相對(duì)較弱,，容易沉溺其中，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息特別是不良信息缺乏判斷力,。更重要的是,，人與機(jī)器的互動(dòng)多了,，與社會(huì)的互動(dòng)勢(shì)必減少，“越來越多的宅男宅女,，需要把眼睛從屏幕上抬起來,，多看看周圍的人和生活?！?/font> 中國青少年研究中心少年兒童研究所所長孫宏艷曾在調(diào)研后公開表示,，智能手機(jī)和平板電腦的觸摸屏更便于低齡兒童操作，大大提前了未成年人“觸網(wǎng)”和“觸屏”的年齡,。 吳國宏分析,，“這些電子產(chǎn)品激發(fā)了孩子的探索欲，又能滿足他們想要掌控的心理需求,，實(shí)現(xiàn)一個(gè)孩子在現(xiàn)實(shí)生活中做不到的對(duì)周圍世界的操縱,。”正因如此,，很少有孩子經(jīng)得住誘惑,。 解 緩解屏幕依賴不能靠“堵”，要明確使用界限,、待之以平常心 當(dāng)然,，從另一個(gè)角度來看，用手機(jī)上網(wǎng),，對(duì)未成年人而言,，也未必就是“洪水猛獸”。 “任何東西都需要適度,?！眳菄暾J(rèn)為，只要把握好度,，類似的多媒體終端反而可以“促進(jìn)兒童在特定階段的感知發(fā)展,、動(dòng)作發(fā)展以及認(rèn)知發(fā)展?！?/font> 進(jìn)入全媒體時(shí)代，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式悄悄地發(fā)生變化,。上海市教委基礎(chǔ)教育處處長倪閩景就舉例說,，自己的女兒現(xiàn)在讀高一，對(duì)心理學(xué)非常感興趣,。課余時(shí)間,，女兒在網(wǎng)上扮演一位心理醫(yī)生的角色，傾聽網(wǎng)友煩惱,，并在網(wǎng)絡(luò)上搜索,、整合有效的疏導(dǎo)辦法,，吸引了很多粉絲?！叭缃?，多媒體也成為教育資源的一部分?！?/font> 陳來秀的QQ好友中,，有家長也有孩子。有一次,，一位小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生留言說,，“考了99分，非常郁悶,?！标悂硇阙s緊去做心理疏導(dǎo)?！拔覀円l(fā)掘全媒體的優(yōu)勢(shì),，比如，在表達(dá)心境,、宣泄情感方面,，網(wǎng)絡(luò)就是很好的渠道?！标悂硇阏f,。 事實(shí)上，上海也在做探索,。如上海廣播電視臺(tái),，以一檔《超級(jí)家長會(huì)》電視欄目為主體推出移動(dòng)應(yīng)用客戶端，提供適宜未成年人使用的專項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù),，比如提供上海教育地圖,，可以即時(shí)查找周邊學(xué)校和辦學(xué)特色；比如計(jì)劃在中小學(xué)考試升學(xué)季推出專業(yè)的擇校,、填報(bào)志愿在線指導(dǎo),，暑假期間推出“好習(xí)慣簽到”等。 "堵’是堵不住的,。但科學(xué)技術(shù)永遠(yuǎn)是中性的,，關(guān)鍵看怎么用?！奔夹g(shù)進(jìn)步勢(shì)不可擋,，是專家們一致的觀點(diǎn)。 “如今的家長,，不像現(xiàn)在的孩子一樣從小接觸這么多高新技術(shù)產(chǎn)品,，這是一個(gè)教育的新課題,。客觀來講,，我們的經(jīng)驗(yàn)還不足以應(yīng)對(duì)技術(shù)的飛速發(fā)展,，因此，這一代家長肯定會(huì)焦慮,?！眳菄晏岢觯罾硐氲膽B(tài)度是“不要焦慮,，不要把這種負(fù)面的情緒繼續(xù)傳染給下一代,。” 而專家們提出的對(duì)策也殊途同歸,，那便是“立規(guī)則”,。如吳國宏便認(rèn)為，“家長可以放輕松,，但有根弦一定要繃緊,，那就是決不能沒有監(jiān)控地讓孩子隨便玩，最好是把它變?yōu)橛H子互動(dòng)的一種,，將其作為教育的有益補(bǔ)充,，以平常心替代‘矯枉過正’?！?/font> |
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