讓我們首先展開一場烏托邦式的想象——未來二十年之后,,一個大學(xué)生在家中拿著茶杯、穿著睡衣打開電腦,,基于物聯(lián)網(wǎng)的仿真實驗將通過3D技術(shù)立體展現(xiàn)在他面前,,他可以遠程遙控實驗,課程結(jié)束后他將自己的作業(yè)上傳 讓我們首先展開一場烏托邦式的想象——未來十年,、二十年之后,,一個大學(xué)生是如何學(xué)習(xí)的?他可能已經(jīng)30歲了,拿到了文學(xué),、化學(xué)兩個本科文憑,,但是他還不滿足,正在攻讀物理本科學(xué)位,。他會在自己家中拿著茶杯,、穿著睡衣打開電腦,繼續(xù)昨天沒有看完的課程,,基于物聯(lián)網(wǎng)的仿真實驗將通過3D技術(shù)立體展現(xiàn)在他面前,,他可以遠程遙控實驗,課程結(jié)束后他將自己的作業(yè)上傳,,由電腦軟件將他和“同學(xué)”們的作業(yè)匯集在一起,,迅速分析出大家共同的問題,并馬上反饋給教師,,這位教師在指導(dǎo)他的同時還有成千上萬名學(xué)生,,而這位大學(xué)生和自己的同學(xué)們幾乎未曾謀面。再修夠10個學(xué)分,,這位學(xué)生就將獲得這個大學(xué)的文憑,,盡管他從來沒有來過這個城市…… 這一切真的有可能出現(xiàn)。 “任何人,、任何地點,、任何時候、任何課”,,這是這場教育革命的核心內(nèi)容 人類教育的發(fā)展史就是一個受教人群不斷擴大的歷史,,戰(zhàn)國以前無私學(xué),知識被控制在官府手中,??鬃又员灰暈閭ゴ蠼逃揖褪且驗樗岢觥坝薪虩o類”口號和設(shè)立私學(xué),。其后由私塾到書院的歷史就是受教人群不斷擴大的歷史。就西方而言,,古希臘,、羅馬學(xué)園——中世紀修道院——大學(xué)也經(jīng)歷了這樣的一個歷程。隨著人類文明的發(fā)展,,大學(xué)教育已經(jīng)由精英教育轉(zhuǎn)化為大眾教育,,這是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢,而基于數(shù)字化的教學(xué)方式革新也許會沿著這條道路帶來一場規(guī)??涨暗慕逃锩?。 不知有多少人意識到這個問題——目前的大學(xué)教育模式依舊是工業(yè)時代的產(chǎn)物,與之配套的中學(xué)教育自不待言,。這種模式的特點是以大學(xué)為基礎(chǔ),,由精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變只能通過不斷擴大校園規(guī)模和“擴招”來實現(xiàn),張力實在有限?,F(xiàn)在有了另一種選擇——將大學(xué)搬到網(wǎng)上,。令人奇怪的是——站在科研最前線的大學(xué)卻是數(shù)字化時代受影響的諸多對象中較為遲鈍的一個。但是不管怎么樣,,這場革命還是來了,。 “任何人、任何地點,、任何時候,、任何課”,這就是這場教育革命的核心內(nèi)容,,它的方式就是將互聯(lián)網(wǎng)變成大學(xué)講堂,。近幾年來,美國名校紛紛將名師課程搬上網(wǎng),,日本,、英國、韓國等國家紛紛跟進,,投入天文數(shù)字的預(yù)算發(fā)展數(shù)字化教育,、開發(fā)電子教科書、建立云網(wǎng)絡(luò),、對教師進行再培訓(xùn),, 就像當年蘋果的App Store和iTunes將傳統(tǒng)的唱片公司和實體書店打垮一樣,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也將使傳統(tǒng)的大學(xué)面臨轉(zhuǎn)型或者消亡的選擇,。因為它將滿足社會需求,,將稀缺的教育資源普及化,也符合知識大爆炸時代“持續(xù)學(xué)習(xí)”的需求,,受教育將不再是年輕人的特權(quán),,而是社會所有人群的權(quán)利,,只要你需要。 可汗學(xué)院(Khan Academy)的崛起似乎在強烈昭示這一切,,它成立不過五年多的歷史(2007年),卻在“翻轉(zhuǎn)教育”,,刮起了教育革命的風(fēng)暴,,它沒有校園,只通過網(wǎng)絡(luò)視頻授課,,目前已有2000余集課程,,涉及數(shù)學(xué)、語言,、物理,、化學(xué)、天文等諸多領(lǐng)域,,它以“模擬電子黑板”為主要教學(xué)工具,,并且提供在線練習(xí)、自我評估及進度跟蹤等學(xué)習(xí)工具,。很快,,這個網(wǎng)站每月的平均點擊量達到了200多萬次。 “實際上,,加減法,、乘法、除法,,全世界真的只需要講一次就夠了,。極端一點說,任何一門課,,全世界只需要一個老師就夠了,。當然這個老師要足夠好?!被ヂ?lián)網(wǎng)咨詢師,、可汗學(xué)院中文協(xié)調(diào)人、可汗學(xué)院翻譯志愿者“阿力克獅”(新浪微博ID)曾如是說,?!笆澜缰恍枰粋€老師”的口號看似狂妄,,卻昭示了這樣一個可能——未來名師的學(xué)生規(guī)模將呈幾何級增長,,一個學(xué)校的招生規(guī)模將不再受制于教室、師資,、宿舍,、食堂,、運動場的容量,,理論上來說它可以無限擴張。這同時也預(yù)示著一個令人興奮而又擔(dān)憂的未來——學(xué)養(yǎng)深厚且口才流利的名師將有數(shù)以萬計甚至百萬計的學(xué)生,,而在科研和教學(xué)方面都乏善可陳的教師將被淘汰,。
數(shù)字化大學(xué)將使整個中國變成“學(xué)習(xí)型社會” 目前能維持傳統(tǒng)大學(xué)存在的主要保障就是學(xué)位授予制度,學(xué)位授予制度標志著大學(xué)與受教者之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系,,也標志著教育資源的有限,。但是,假如這個延續(xù)了數(shù)百年的制度被改變了呢? 設(shè)想一下,,假如現(xiàn)有的學(xué)位授予制度被改變了的話,,會發(fā)生什么?假如課程全部在網(wǎng)絡(luò)上進行,假如學(xué)位授予可以通過網(wǎng)絡(luò)考試獲取學(xué)分的方式來進行,,假如不再限制學(xué)位授予數(shù)量而只以成績?yōu)槭谟铇藴?,假如考試可以在一年?nèi)安排多次、時間地點都變得十分靈活的話,,那么大學(xué)將變成什么樣子?要知道,,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)為這一切提供了可能! 社會也將由此發(fā)生巨變,任何人都可能圓大學(xué)夢,,將不再有地域,、年齡的界限,“學(xué)習(xí)型社會”的建立不能通過空喊口號,,數(shù)字化大學(xué)將使整個中國變成“學(xué)習(xí)型社會”,,獲得新文憑的誘惑將激發(fā)人們的學(xué)習(xí)欲望,從而保障社會活力與創(chuàng)新能力,。假如中國不立即著手進行這一切工作,,那么互聯(lián)網(wǎng)將吸走我們大部分的學(xué)生,從而使中國教育再次落后,。即便是在數(shù)字化方面趕上發(fā)達國家,,我們也必須在課程內(nèi)容、授課方式諸多方面加以改進,,可謂任重而道遠,。 假如數(shù)字化大學(xué)成為現(xiàn)實(尤其是政策跟進后),預(yù)料中國的高等教育將呈現(xiàn)如下變化: 一,,對國家教育經(jīng)費投入和信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)提出更高要求,。技術(shù)的研究、設(shè)備的更新,、教師的培訓(xùn)需要巨大的投入,。目前中國的邊遠地區(qū)網(wǎng)絡(luò)普及率還有待提高,以現(xiàn)狀來看,,數(shù)字化大學(xué)會使得城鄉(xiāng)差距越拉越大,,彌平這個差距需要網(wǎng)絡(luò)的普及化和網(wǎng)費的降低,。 二,傳統(tǒng)大學(xué)將不會立即消失,,因為一方面大學(xué)科研機構(gòu)不會取消,,另一方面研究生教育將繼續(xù)存在,畢竟研究生教育講求的是面對面的個別教育和科研理念灌輸,。這也可以促使目前已經(jīng)在“大眾教育”和“精英教育”之間尷尬徘徊的中國研究生教育回歸原點——精英教育,,這種追求導(dǎo)師與學(xué)生心氣相通的教育模式不會被程式化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)取代。 三,,部分高度依賴實驗設(shè)備的學(xué)科將在一段時間內(nèi)保留傳統(tǒng)教育模式,但是這將使得它們在數(shù)字化教育革命中逐漸流失受眾,,因此它們也必須追求改變,,目前已有的仿真實驗可以利用3D和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)加以改進,只是這種改變具體將如何進行還不好預(yù)料,。 四,,以目前中國的社會現(xiàn)實(包括基礎(chǔ)設(shè)施和社會道德水平)來看,網(wǎng)上考試暫不可行,,可以參考各高校已有的遠程教育模式,,在地區(qū)中心城市設(shè)立考點。由于學(xué)生規(guī)模龐大,,且考試可以在一年內(nèi)安排多次,,所以預(yù)料將大大促進所謂“考試經(jīng)濟”的發(fā)展。 假如這一切成為現(xiàn)實,,可以想見依附于高等教育模式的中學(xué)教育模式也將發(fā)生根本性變革,,因為既然大學(xué)沒有了“學(xué)籍”限制,高考也就沒有了存在的必要,,沒有這根指揮棒,,中學(xué)教育將發(fā)生前所未有的變化,從而影響到中國每一個家庭,。中學(xué)教育可以實現(xiàn)它一直夢想而無從實現(xiàn)的素質(zhì)化教育,、快樂教育。這里說句題外話——盡管網(wǎng)絡(luò)教學(xué)完全可以取代中學(xué)教學(xué),,但是筆者仍然認為中學(xué)校園大有繼續(xù)存在的必要,,一方面心智尚不成熟的孩子們需要一定的管教,另一方面孩子們需要集體生活來增強“情商”,,這是涉及民族根本的大問題,。 (作者為陜西師范大學(xué)歷史文化學(xué)院教授;陜西師范大學(xué)遠程教育學(xué)院教務(wù)部于咸飛對此文亦有貢獻) |
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