| 怎樣做個(gè)受學(xué)生歡迎的好老師 |
| 聽(tīng)美國(guó)最佳教師講“師道” |
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“全美最佳老師”同時(shí)也是《第56號(hào)教室的奇跡》的作者雷夫·艾斯奎斯(RafeEsquith)24日來(lái)到濟(jì)南,，做客山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)“教育星空”，與學(xué)校老師展開(kāi)精彩對(duì)話,；25日,，他又在山東會(huì)堂，和2000多名希望成為受學(xué)生歡迎的好老師的中小學(xué)同行分享了自己的“教學(xué)經(jīng)”,。
雷夫是美國(guó)的一名小學(xué)老師,，30年來(lái)，他一直任教洛杉磯霍伯特小學(xué),，他的學(xué)生大多來(lái)自貧困的移民家庭,，有許多“問(wèn)題兒童”。但讓人感到“意外”的是,，在這樣的條件下,，雷夫?yàn)槊绹?guó)的教育界創(chuàng)造了“神話”，他所教的“問(wèn)題兒童”成績(jī)高居全美標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試(AST)前5%,?！兜?6號(hào)教室的奇跡》更是成為全球眾多家長(zhǎng)的教育“教科書”，他本人也成為唯一一位獲得四位總統(tǒng)召見(jiàn)的教師,。
泉城之行,，雷夫樸實(shí)卻富有哲理的教學(xué)理念讓我們對(duì)“園丁”的含義有了更深刻的理解。
有10件東西要傳給學(xué)生
談到如何言傳身教去影響自己的學(xué)生,，雷夫認(rèn)為自己作為教師有10件東西要傳給學(xué)生,，而且會(huì)把10件東西融入到每一節(jié)課中去。他極力想讓孩子們成為有條理的人,，成為敢提問(wèn)的人,；希望他們謙遜，活的低調(diào),；并讓他們知道人生是沒(méi)有捷徑的,，做任何一件事都要付出艱辛的努力……
雷夫希望學(xué)生生活組織性更好一些，他告訴學(xué)生，如果生活有條理,，那未來(lái)的生活會(huì)更好一些,，所以他要求學(xué)生組織好平時(shí)的一些小事情。例如打棒球,，每個(gè)學(xué)生都知道東西應(yīng)該從哪拿,，用完之后東西應(yīng)該放在哪里。在藝術(shù)課和數(shù)學(xué)課上也如此,，所有的事情都一樣有條不紊,。
他還希望孩子能善于問(wèn)問(wèn)題，大多數(shù)孩子都不太敢問(wèn)問(wèn)題,，他們不僅怕老師而且怕其他孩子會(huì)嘲笑他們,。所以他一再告訴老師們，一個(gè)老師的職業(yè),，就是做一個(gè)職業(yè)的闡釋者,。同一個(gè)問(wèn)題，如果學(xué)生問(wèn)他100遍,，他就會(huì)回答100遍,。另外一件事情，他希望學(xué)生謙虛一點(diǎn),，他不喜歡特別顯擺牛氣的人,，他的學(xué)生也都很低調(diào)?！叭澜缍贾浪麄兒苈斆鬟@并沒(méi)有意義,，真正有意義的是他們自己覺(jué)得自己很聰明?！?br> 他還告訴學(xué)生人生是沒(méi)有捷徑的,，想成為一個(gè)優(yōu)秀的鋼琴師還需要很多的練習(xí)，想做好任何一件事都需要做很多很多練習(xí),，當(dāng)然也包括做好老師,。今年是雷夫教書的第30年，他自嘲現(xiàn)在要比10年前好得多,，他想讓孩子們知道上大學(xué)并不是山頂,，只是人生過(guò)程中的又一個(gè)臺(tái)階。
最糟糕的是成為“美國(guó)最佳教師”
雷夫介紹,，他的職業(yè)生涯中最糟糕的一件事,，是在1992年被選為“美國(guó)年度最佳教師”。
“太差勁了,，每當(dāng)我打開(kāi)報(bào)紙,，就會(huì)看到
報(bào)紙上印著雷夫是一個(gè)天才,，雷夫是個(gè)
圣人，這是假的,。報(bào)紙上說(shuō)雷夫拯救
了所有的孩子,，也是假的?！彼?br> 道在他的學(xué)生中也有成為妓
女的,，也有加入黑幫的，這
樣讓他感覺(jué)自己像個(gè)
騙子,。那一年他第
一次想到了要
放棄,。
美國(guó)有一本非常知名的書叫《殺死一只夜鶯鳥(niǎo)》，對(duì)雷夫來(lái)說(shuō)就是一本圣經(jīng),。書中有一個(gè)律師,，他堅(jiān)持要為一個(gè)被控強(qiáng)奸罪的黑人辯護(hù)。因?yàn)槊绹?guó)存在種族歧視,，盡管這個(gè)黑人是無(wú)辜的,，但最后他還是一定會(huì)被判有罪,。雖然知道一定會(huì)輸,，律師還是接了這個(gè)案子。律師讓雷夫意識(shí)到作為一個(gè)教師,，當(dāng)走進(jìn)教室時(shí)知道這很多天來(lái)是失敗的,，但讓他感覺(jué)比失敗更糟糕的事情就是放棄。所以,，他要做書里那個(gè)從來(lái)不會(huì)放棄的律師,。
陪讀“禁書”讓學(xué)生愛(ài)上閱讀
在美國(guó)好多書是禁止讓學(xué)生閱讀的，因?yàn)槔锩娉涑庵院捅┝?。但雷夫卻專選一些禁書給學(xué)生讀,，學(xué)生愛(ài)死這些書了，而且讀不夠,。更有意思的事情是,，到期末參加閱讀考試的時(shí)候，他班上的學(xué)生平均分比其他班高50多分,。
雷夫介紹,，在閱讀中，他要通過(guò)這個(gè)過(guò)程讓學(xué)生了解到,，讀書并不是一門學(xué)科,，而是讓他們跟世界產(chǎn)生關(guān)聯(lián)的一種平臺(tái)。他每天都會(huì)陪著學(xué)生去讀50分鐘的書,，而不是發(fā)給學(xué)生讓他們自己去讀,。許多老師都擔(dān)心給孩子看這種“嚇人”的書會(huì)惹上麻煩，而他最擔(dān)心的是學(xué)生連讀書都不會(huì),，那他們的人生又會(huì)怎樣,。在他眼里，他不關(guān)心政府希望他怎么去教,，他只關(guān)心學(xué)生,。
藝術(shù)是幫孩子成功的有效途徑
雷夫認(rèn)為，藝術(shù)課是一門可以讓每個(gè)孩子去展現(xiàn)閃光點(diǎn)的學(xué)科,，是幫助孩子樹(shù)立自信通往成功的有效途徑,。在他的莎士比亞戲劇節(jié)上，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有屬于自己的,、非常重要的角色,，這給了每個(gè)人成功的體驗(yàn)和信心，這種信心和能力會(huì)轉(zhuǎn)移到其他學(xué)科,。
雷夫告訴教師,，每一個(gè)老師都要和自
己的學(xué)生做一件自己真心想做的事
情。假如教師是園丁,，那就應(yīng)該去
澆灌學(xué)生,；如果特別喜歡歌劇，
就帶著你的學(xué)生搞一個(gè)歌
劇俱樂(lè)部,。雷夫喜歡莎
士比亞，鑒于多數(shù)的
學(xué)生的母語(yǔ)都
不是英語(yǔ),，
他覺(jué)得這是一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)30年的錘煉,，他們的莎士比亞劇已經(jīng)非常棒了，有很多來(lái)自世界各地的名演員來(lái)觀賞他們的演出,。
另外,，雷夫也用同樣的辦法來(lái)培養(yǎng)他的孩子,，4個(gè)孩子都有音樂(lè)特長(zhǎng)。
不要對(duì)孩子大吼大叫
雷夫認(rèn)為身為老師做的第一件事就是要讓自己平靜下來(lái),。實(shí)際上他對(duì)孩子們要求非常嚴(yán)格,，但這并不意味著他會(huì)朝他們大吼大叫，他希望他的孩子們成為非常好的人,，那作為教師就要要求自己努力成為這樣的人,。
在教學(xué)生涯中,，雷夫意識(shí)到孩子們是帶著恐懼來(lái)到學(xué)校的，他們害怕老師,，彼此害怕,。前幾天,，一個(gè)非常優(yōu)秀的來(lái)自中國(guó)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)來(lái)訪問(wèn)他的教室,，他們很聰明很可愛(ài)，但是他們害怕他們的老師,，總是在看老師的表情,，就害怕他們哪點(diǎn)做得不好，老師也在一直監(jiān)控他的孩子,，好像是隨時(shí)等孩子犯了錯(cuò)把他們拯救回來(lái),。
學(xué)校讓人厭倦，孩子不喜歡上學(xué),，教師所做的就是找到一條路解決這件事情,。他表示，希望孩子們變成好的人,，那么教師就得先變成這樣的人,。沖孩子們大吼大叫不好，讓孩子感到丟了面子就更不好了,。
教會(huì)學(xué)生自我管理
作為老師,，總是希望去控制學(xué)生，但實(shí)際上控制是不可能的,，重要的是教會(huì)他們自我管理。
在雷夫的課堂,，他說(shuō)的非常少更多的是傾聽(tīng),。一個(gè)好的教室并不是老師在講，而是學(xué)生在教室里做該做的事,。在雷夫的教室里,，他跟孩子們達(dá)成共識(shí)，如果他們表現(xiàn)不好的話老師就不能教他們,。他教育孩子,，所做的一切并不是為老師做的，不要去取悅教師,。一旦他有事不在教室,，孩子們的表現(xiàn)一樣很好。特別是當(dāng)他帶學(xué)生滿世界旅行的時(shí)候,，沒(méi)有成年人跟著,，沒(méi)人監(jiān)控他們,，他們都能自我監(jiān)護(hù)。
實(shí)際上老師總是想控制學(xué)生,，但是根本控制不了,，教師唯一能做的就是教孩子們自我管理、自我監(jiān)控,。雷夫班上的孩子努力學(xué)習(xí),，并不是為了一個(gè)很好的分?jǐn)?shù)，他們不關(guān)心年度期末考試的成績(jī)?nèi)绾?。他告訴孩子們,，真正的考試是離開(kāi)學(xué)校10年后他們的表現(xiàn)，他所教給孩子們的東西是他們以后一生都能使用的東西,。
雷夫給教師的兩個(gè)建議
建議一
讓學(xué)生明白為生活美好而學(xué)習(xí)
“有人很奇怪為什么我的孩子這么愛(ài)學(xué)習(xí),？不管我是教棒球還是教數(shù)學(xué)或者教美術(shù)，其實(shí)所有的學(xué)科都始于一個(gè)問(wèn)題,，學(xué)生為什么要做這個(gè)事情,？孩子們會(huì)說(shuō)，是因?yàn)槔蠋熞笪易龅??！崩追蚋嬖V教師，他的孩子學(xué)好數(shù)學(xué)是為了生活會(huì)變得更美好,，他們學(xué)任何一項(xiàng)技能都是為了未來(lái)生活得更好,。
雷夫舉了一個(gè)例子，棒球場(chǎng)就像是他的教室,，其實(shí)沒(méi)有人要求他做為一節(jié)正式的課去上,，但是他們這樣做了。在打棒球前他會(huì)問(wèn)孩子們,，打棒球需要學(xué)哪些技能,。打棒球的時(shí)候需要專注，只有專注才能擊到球,，然后他又會(huì)告訴孩子們?yōu)槭裁磳Ｗ⑦@么重要,，他們彼此就會(huì)交流?！皩?shí)際上我們不只是打棒球,，而是通過(guò)打棒球?qū)W到一項(xiàng)對(duì)我們未來(lái)有用的技能?！闭n堂上成功的真諦就是學(xué)習(xí)如何使生活變得更好,，學(xué)生并不是為了取悅老師而學(xué)習(xí)?！八麄儾⒉辉诤跷?，實(shí)際上他們真正關(guān)心的是自己的生活,。”
在雷夫的課堂上經(jīng)常會(huì)讀一些名著,，他告訴孩子,，在閱讀的時(shí)候并不是在閱讀名著中的人，而是在閱讀自己,。
雷夫有一個(gè)學(xué)生,，這個(gè)孩子有很多問(wèn)題，他的父母都是吸毒者,，家里有7個(gè)孩子,，其中4個(gè)有嚴(yán)重的學(xué)習(xí)困難，這個(gè)孩子9歲的時(shí)候父母離婚了,。雷夫在他10歲的時(shí)候遇到了他,，他不愛(ài)干凈，但非常善于閱讀,，最終他考入了紐約大學(xué),。“雷夫,，如果不是遇到你,，我現(xiàn)在可能死了，或者吸毒了,，或進(jìn)監(jiān)獄了,，你拯救了我，你向我展示了一個(gè)好的生活是什么樣子,，當(dāng)我回想我們的教室的時(shí)候,，我想起來(lái)，過(guò)去我認(rèn)為生活是沒(méi)有意義的,，曾經(jīng)我以為在黑暗的盡頭是沒(méi)有光亮的,，是你帶我走出黑暗?！边@是后來(lái)這個(gè)學(xué)生寫給雷夫的關(guān)于閱讀的信。
雷夫強(qiáng)調(diào),，一個(gè)好的老師,，是能夠在孩子與書本之間建立聯(lián)系，而且每天都這樣做,。他告訴教師,，當(dāng)老師不總想著控制學(xué)生時(shí)，學(xué)生就會(huì)自己創(chuàng)造出奇跡,。
建議二
和孩子一起做你喜歡的事
教師在剛開(kāi)始的那段日子,，會(huì)經(jīng)常有許多規(guī)則要遵守,。在這個(gè)制度的世界每個(gè)人都是其中的一份子，實(shí)際上雷夫也要遵守規(guī)則,，但是他總是在思考,，自己真正想要干什么。特別是作為教師,，很多都是花了太多時(shí)間去遵守規(guī)則,，而忘了自己想去做什么?！叭绻蠹蚁矚g園藝,，你就該跟孩子一起做園藝，如果你喜歡烹飪,，你就跟孩子一起烹飪,，跟孩子們一起做你喜歡的事情，孩子們也會(huì)因?yàn)槟闼姁?ài)的事情有所享受,?！崩追蛘f(shuō)。
雷夫喜歡莎士比亞和搖滾樂(lè),，每年他班里的孩子們都會(huì)表演一部完整的莎士比亞戲劇,。世界各地的人慕名而來(lái)，到他的班級(jí)來(lái)觀看表演,?！拔覀冏鳛橐粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，一年會(huì)花 5千多個(gè)小時(shí)來(lái)準(zhǔn)備,。我喜歡音樂(lè),，我們學(xué)校竟然沒(méi)有音樂(lè)老師，所以就得我自己來(lái)教給孩子們各種樂(lè)器,?！?br> 在雷夫展現(xiàn)的影片中，發(fā)現(xiàn)許多孩子會(huì)樂(lè)器,，像吉他,，或敲鼓，小提琴或者笛子,，而這些樂(lè)器都是雷夫自己教的,。“非常好玩,，因?yàn)槲易约悍浅Ｏ矚g音樂(lè),。我的孩子們對(duì)什么都不害怕，有的孩子甚至把外衣脫了跳舞，因?yàn)樗麄冊(cè)谶@個(gè)環(huán)境中感到如此的安全,?！痹谟捌校⒆觽兌己軐Ｗ⒌淖鲋约旱氖虑?，其實(shí)孩子們表演得并不是多么好,，也沒(méi)有多么強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，但孩子們?cè)诒硌莸臅r(shí)候是多么愉快,?！八麄兎浅ＥΓ犹魬?zhàn),，所以10年后這些孩子依然會(huì)努力工作,，奮力挑戰(zhàn)?！钡谝荒昵?，這些孩子根本不會(huì)表演，甚至不懂音樂(lè),，當(dāng)雷夫訓(xùn)練他們的時(shí)候,，這一切都已經(jīng)在發(fā)生變化。這一直是雷夫最樂(lè)意干的事情,。
創(chuàng)造“56號(hào)教室奇跡”的秘密—
讓學(xué)生感到安全
講演最后,，雷夫和大家分享了一個(gè)教育故事。
一個(gè)叫詹尼特的學(xué)生,，曾在話劇里拉小提琴,。她跟雷夫的關(guān)系并不密切，她也從來(lái)沒(méi)說(shuō)喜歡他的課,，也沒(méi)有給他寫過(guò)信,，甚至最后一節(jié)課也沒(méi)有擁抱他。雷夫一度以為自己并沒(méi)有對(duì)詹尼特產(chǎn)生影響,，后來(lái)事實(shí)證明他是錯(cuò)誤的,。
多年后，美國(guó)有一所非常著名的大學(xué)給她寫了一封信,。每年都有2萬(wàn)多名學(xué)生申請(qǐng)這所大學(xué),，所有申請(qǐng)的學(xué)生都必須寫一篇文章，他們告訴雷夫,，詹尼特的文章是見(jiàn)過(guò)的最好的一篇,，她寫的就是在56號(hào)教室里度過(guò)的日子。她寫道：當(dāng)我走入56號(hào)教室的時(shí)候所有的一切都改變了,，外面的世界都改變了，不再有暴力，不再有悲傷,，她說(shuō)她的恐懼被歡樂(lè)所取代,，56號(hào)教室成為她的家。是56號(hào)教室改變了她,，讓她成為現(xiàn)在的樣子,，她所有的問(wèn)題都可以得到解決，她從此以后再也不會(huì)有麻煩了,。如果她想找一個(gè)沒(méi)有憤怒的地方,，一個(gè)使她感到安全的地方，她總是想回到56號(hào)教室,?！白鳛槔蠋煟?jīng)常有這樣的時(shí)候,，你總覺(jué)得你并不能改變什么,，其實(shí)你并不知道自己已經(jīng)做出了改變。你以為學(xué)生們根本不聽(tīng)老師的,，實(shí)際上若干年以后你才能感覺(jué)到,，當(dāng)你每天愉快地踏進(jìn)教室的時(shí)候每天都在做出改變?！崩追蛘J(rèn)為所有老師都面臨同一個(gè)挑戰(zhàn),，必須為學(xué)生創(chuàng)造這樣一個(gè)教室使他們?cè)诶锩娓械桨踩缓笏蜁?huì)成長(zhǎng)為一個(gè)我們都想象不到多么好的孩子,。
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